(1)若要在燒瓶Ⅱ中產生“噴泉”現象,燒瓶Ⅰ中不產生“噴泉”現象,其操作方法是___________
____________________________________________________________________。
(2)若先打開a、c活塞,再擠壓膠頭滴管,在燒瓶中可觀察到的現象是______________________
____________________________________________________________________。
(3)通過擠壓膠頭滴管和控制活塞的開關,在燒瓶Ⅰ中產生“噴泉”現象,燒瓶中不產生“噴泉”現象,其操作方法_____________________________________________________________。
科目:高中化學 來源: 題型:
某實驗小組在實驗室中制取氨氣并設計實驗驗證氨氣的某些性質:
(1)實驗室制取氨氣的化學方程式為_____________,其裝置與制取_____________ (填“H2”“O2”或“CO2”)的裝置相同,干燥氨氣要用_____________,檢驗氨氣時可以用_____________試紙.
(2)利用如下圖所示的裝置,可以驗證NH3和HCl的有關性質.
實驗前a、b、c活塞均關閉.
①若要在燒瓶Ⅱ中產生“噴泉”現象,燒瓶Ⅰ中不產生“噴泉”現象,其操作方法是:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
②若先打開a、c活塞,再擠壓膠頭滴管,在燒瓶Ⅱ中可觀察到的現象是: .
③通過擠壓膠頭滴管和控制活塞的開關,在燒瓶Ⅰ中產生“噴泉”現象,燒瓶Ⅱ中不產生“噴泉”現象,其操作方法是_____________________________________________________________
若要在該裝置中產生雙噴泉現象,其操作方法是___________________.
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科目:高中化學 來源:2014屆廣東省汕頭市高二下學期期末統考化學試卷(解析版) 題型:實驗題
某課外活動小組利用如下圖所示的裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛(試管丙中用水吸收產物),圖中鐵架臺等固定裝置已略去。實驗時,先加熱玻璃管中的銅絲,約1 min后鼓入空氣。請填寫下列空白:
(1)檢驗乙醛的試劑是________(填字母)。
A.銀氨溶液 B.碳酸氫鈉溶液 C.新制Cu(OH)2 D.氧化銅
(2)乙醇發生催化氧化反應的化學方程式為:_____________________________。
(3)實驗時,常常將甲裝置浸在70~80 ℃的水浴中,目的是_______________________,由于裝置設計上的缺陷,實驗進行時可能會_________________________。
(4)反應發生后,移去酒精燈,利用反應自身放出的熱量可維持反 應繼續進行。進一步研究表明,鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如圖所示。試解釋鼓氣速度過快,反應體系溫度反而下降的原因________________,該實驗中“鼓氣速度”這一變量你認為可用_________來估量。
(5)該課外活動小組偶然發現向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色。該同學為解釋上述現象,提出兩種猜想:①溴水將乙醛氧化為乙酸;②溴水與乙醛發生加成反應。請你設計一個簡單的實驗,探究哪一種猜想正確?_______________________________。
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科目:高中化學 來源:同步題 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:
某實驗小組在實驗室中制取氨氣并設計實驗驗證氨氣的某些性質。
(1)實驗室制取氨氣的化學方程式為______________________________,其裝置與制取__________(填“H2”、“O2”或“CO2”)的裝置相同,干燥氨氣要用__________,檢驗氨氣時可以用__________試紙。
(2)利用如下圖所示的裝置,可以驗證NH3和HCl的有關性質。
實驗前a、b、c活塞均關閉。(已知HCl極易溶于水且能快速溶解。)
①若要在燒瓶II中產生“噴泉”現象,燒瓶I中不產生“噴泉”現象,其操作方法是________________________________________。
②若先打開a、c活塞,再擠壓膠頭滴管,在燒瓶II中可觀察到的現象是__________。
③通過擠壓膠頭滴管和控制活塞的開關,在燒瓶I中產生“噴泉”現象,燒瓶II中不產生“噴泉”現象,其操作方法是________________________________________。
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