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對于一個由大量粒子組成的體系,人們用______來描述體系的混亂度。如固體的溶解、水的汽化,都是體系的混亂度________(填“增大”、“減小”或“不變”)的過程。在同一條件下,不同物質的熵______(填“相同”或“不同”)。對于同一物質的熵來說,S(g)_______S(l)_______S(s)(填“>”、“<”或“=”)。

熵;增大;不同;>;>
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:物理教研室 題型:013

《中國青年報))2002920日報道:通過全球幾十位科學家的通力合作,歐洲核子研究中心(CERN)成功地制造出約5萬個反氫原予。這是人類首次在受控條件下大批量制造反物質。

反物質就是由反粒子組成的物質。所有的粒子都有反粒子。這些反粒子的特點是其質量、壽命、自旋、同位旋與相應的粒子相同,但電荷,重子數、輕子數等量子數與之相反。例如,氫原子由一個帶負電的電子和一個帶正電的質子構成;反氫原子則與它正好相反,由一個帶正電的反電;子和)一個帶負電的反質子構成。物質與反物質相遇后會湮滅,并釋放出大量能量。

科學家認為.能量大量地制造反氫原子,對準確比較物質與反物質的差別,解答宇宙構成等問題將有重要意義。根據以上信息,回答下題。

如果制取了反氧原子,則下列說法正確的是( 

A. 核內有8個帶正電的質子,核外有8個帶負電的電子

B. 核內有8個帶負電的電子,核外有8個帶正電的質子

C. 核內有8個帶正電的電子,核外有8個帶正電的質子

D. 核內有8個帶負電的質子,核外有8個帶正電的電子

 

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科目:高中化學 來源: 題型:013

《中國青年報))2002920日報道:通過全球幾十位科學家的通力合作,歐洲核子研究中心(CERN)成功地制造出約5萬個反氫原予。這是人類首次在受控條件下大批量制造反物質。

反物質就是由反粒子組成的物質。所有的粒子都有反粒子。這些反粒子的特點是其質量、壽命、自旋、同位旋與相應的粒子相同,但電荷,重子數、輕子數等量子數與之相反。例如,氫原子由一個帶負電的電子和一個帶正電的質子構成;反氫原子則與它正好相反,由一個帶正電的反電;子和)一個帶負電的反質子構成。物質與反物質相遇后會湮滅,并釋放出大量能量。

科學家認為.能量大量地制造反氫原子,對準確比較物質與反物質的差別,解答宇宙構成等問題將有重要意義。根據以上信息,回答下題。

歐洲核子研究中心曾制成了世界上第一批反氫原子(共9個),揭開了人類制取、利用反物質的新篇章。則反氫原子的結構示意圖是( 

 

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科目:高中化學 來源: 題型:013

《中國青年報))2002920日報道:通過全球幾十位科學家的通力合作,歐洲核子研究中心(CERN)成功地制造出約5萬個反氫原予。這是人類首次在受控條件下大批量制造反物質。

反物質就是由反粒子組成的物質。所有的粒子都有反粒子。這些反粒子的特點是其質量、壽命、自旋、同位旋與相應的粒子相同,但電荷,重子數、輕子數等量子數與之相反。例如,氫原子由一個帶負電的電子和一個帶正電的質子構成;反氫原子則與它正好相反,由一個帶正電的反電;子和)一個帶負電的反質子構成。物質與反物質相遇后會湮滅,并釋放出大量能量。

科學家認為.能量大量地制造反氫原子,對準確比較物質與反物質的差別,解答宇宙構成等問題將有重要意義。根據以上信息,回答下題。

如果制取了反氧原子,則下列說法正確的是( 

A. 核內有8個帶正電的質子,核外有8個帶負電的電子

B. 核內有8個帶負電的電子,核外有8個帶正電的質子

C. 核內有8個帶正電的電子,核外有8個帶正電的質子

D. 核內有8個帶負電的質子,核外有8個帶正電的電子

 

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科目:高中化學 來源: 題型:

據《中國青年報》2002年9月20日報道:通過全球幾十位科學家的通力合作,歐洲核子研究中心(CERN)成功地制造出約5萬個反氫原子。這是人類首次在受控條件下大批量制造反物質。

    反物質就是由反粒子組成的物質。所有的粒子都有反粒子。這些反粒子的特點是其質量、壽命、自旋、同位旋與相應的粒子相同,但電荷、重子數、輕子數等量子數與之相反。例如,氫原子由一個帶負電的電子和一個帶正電的質子構成;反氫原子則與它正好相反,由一個帶正電的反電子和一個帶負電的反質子構成。物質與反物質相遇后會湮滅,并釋放出大量能量。

根據以上信息,回答(1)—(2)題。

(1)歐洲核子研究中心曾制成了世界上第一批反氫原子(共9個),揭開了人類制取、利用反物質的新篇章。則反氫原子的結構示意圖是(    )

 (2)對H+、H、H2、D、H五種粒子的關系敘述正確的是(    )

A.互為同素異形體                                   B.互為同位素

C.五種粒子為同一元素                             D.同一元素的不同單質

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