【題目】根據下圖所示實驗,回答問題:
(1)實驗①觀察到的現象是________________________。
(2)實驗②觀察到的現象是________________________。
(3)實驗③觀察到的現象是________________________。實驗④觀察到的現象是________________________。
(4)由上述實驗,你能得出的結論是________________________。
【答案】熔成小球,浮于水面,四處游動,有“嘶嘶”的響聲,反應后溶液加酚酞變紅 加熱前鎂條表面有少量無色氣泡,加熱沸騰后,有較多無色氣泡冒出,溶液變粉紅色 有無色氣泡冒出,但試管中逸出氣體的速率較快 有無色氣泡冒出,但試管中逸出氣體的速率較慢 鈉、鎂、鋁置換水(或酸)中的氫由易到難的順序是Na>Mg>Al。
【解析】
金屬的通性:金屬活潑性在氫前面的金屬均可與水或酸反應置換出氫氣,根據現象可判斷金屬活潑性的強弱。
(1)鈉的熔點低,密度比水小,與水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鈉,故現象為:鈉熔成小球,浮于水面,四處游動,有“嘶嘶”的響聲,反應后溶液加酚酞變紅;
(2)鎂在常溫下與水反應不是很明顯,仔細觀察可看到有氣泡產生;加熱后生成氫氣和氫氧化鎂;現象為:加熱前鎂條表面有少量無色氣泡,加熱沸騰后,有較多無色氣泡冒出,溶液變粉紅色;
(3)金屬活潑性在氫前面的金屬均可與酸反應置換出氫氣,金屬性強弱:鎂>鋁,實驗③④中都有無色氣泡冒出,但放鎂條的試管中逸出氣體的速率較快;故答案為:有無色氣泡冒出,但試管中逸出氣體的速率較快;有無色氣泡冒出,但試管中逸出氣體的速率較慢;
(4)根據以上幾組實驗可知,鈉與冷水反應劇烈,鎂與冷水幾乎不反應,能與熱水反應;鎂、鋁都能置換出酸中的氫,鎂更容易;即鈉、鎂、鋁置換水(或酸)中的氫由易到難的順序是Na>Mg>Al。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】隨新能源汽車的發展,新能源電池技術也在不斷創新,典型的鋰離子電池一般以LiCoO2或LiFePO4等為正極材料,以石墨碳為負極材料,以溶有LiPF6等的有機溶液為電解質溶液。
(1)P原子的電子排布式為_________。Fe2+中未成對電子數為___________。
(2)N、O、F原子的第一電離能由小到大的順序為_______。
(3)等電子體具有相似的化學鍵特征,它們的許多性質是相近的。ClO4-與PO43-互為等電子體,ClO4-的立體構型為_______,中心原子的雜化軌道類型為________。
(4)烷烴同系物中,CH4的沸點最低,原因是______________。
(5)向CuSO4溶液中加入氨水,首先形成藍色沉淀,繼續加氨水,沉淀溶解,得到深藍色溶液,在此溶液中加入乙醇,析出深藍色的晶體。由藍色沉淀得到深藍色溶液的離子方程式為_______________;深藍色晶體中存在的化學鍵類型有__________ 。(填代號)
A.離子鍵
B.σ鍵
C.非極性共價鍵
D.配位鍵
E.金屬鍵
F.氫鍵
(6)如圖所示為Co的某種氧化物的晶胞結構圖,則該氧化物的化學式為______;若該晶胞的棱長為a pm,則該晶體的密度為_____________g/cm3。(NA為阿伏加德羅常數的值)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】鋰的某些化合物是性能優異的材料。請回答:
(1)如圖是某電動汽車電池正極材料的晶胞結構示意圖,其化學式為 ______ ,其中的基態電子排布式為 ______ ,
的空間構型為 ______ 。
(2)與Na中第一電離能較小的元素是 ______ ;LiF與NaCl晶體中熔點較高的是 ______ 。
(3)氮化鋰是一種良好的儲氫材料,其在氫氣中加熱時可吸收氫氣得到氨基鋰和氫化鋰,氫化鋰的電子式為 ______ ,上述反應的化學方程式為 ______。
(4)金屬鋰為體心立方晶胞,其配位數為 ______ ;若其晶胞邊長為apm,則鋰晶體中原子的空間占有率是 ______ 。
(5)有機鋰試劑在有機合成中有重要應用,但極易與、
等反應.下列說法不正確的是 ______
填字母序號
。
A.CO2中σ鍵與π鍵的數目比為1:1
B.游離態和化合態鋰元素均可由特征發射光譜檢出
C.叔丁基鋰(C4H9Li)中碳原子的雜化軌道類型為sp3和sp2。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某學生欲探究FeSO4溶液與濃HNO3的反應。
該同學向盛有FeSO4溶液的試管中滴入數滴濃硝酸,并振蕩試管,預期現象為試管中會立即產生紅棕色氣體,溶液焰色逐漸變黃。但實際操作時觀察到液面上方氣體變化紅棕色,且試管中溶液顏色變為深棕色。
為了進一步探究溶液變為深棕色的原因,該同學進行如下實驗。
回答下列問題
(1)向FeSO4溶液和反應后溶液中加入KSCN溶液,前者不變紅色,后者變紅,該現象的結論是________。
(2)該同學通過查閱資料,認為溶液的深棕色可能是NO2或NO與溶液中Fe2+或Fe3+發生反應而得到的。為此他利用如圖裝置(氣密性已檢驗,尾氣處理裝備略)進行探究。
Ⅰ.打開活塞a、關閉b,并使甲裝置中反應開始后,觀察到丙中溶液逐漸變為深棕色,而丁中溶液無明顯變化。
Ⅱ.打開活塞b、關閉a,一段時間后再停止甲中反應。
Ⅲ.為與Ⅰ中實驗進行對照重新更換丙、丁后,使甲中反應重復進行步驟Ⅰ實驗,觀察到的現象與步驟Ⅰ中相同。
①銅與足量濃硝酸反應的離子方程式是_______________。
②裝置乙的試劑為____________________。
③步驟Ⅱ的目的是_______________________。
④該實驗可得出的結論是______________________。
(3)該同學重新進行FeSO4溶液與濃HNO3的反應的實驗,觀察到了預期現象,其實驗操作是_________,反應的離子方程式為___________________
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下表是某學生為探究AgCl沉淀轉化為沉淀的反應所做實驗的記錄.
步驟 | 現象 |
Ⅰ | 立即產生白色沉淀 |
Ⅱ | 沉淀迅速變為黑色 |
Ⅲ | 較長時間后,沉淀變為乳白色 |
Ⅳ | 產生紅棕色氣體,沉淀部分溶解 |
Ⅴ | 產生白色沉淀 |
為了證明沉淀變黑是AgCl轉化為
的緣故,步驟I中NaCl溶液的體積范圍為 ______ 。
已知:
時
,
,此沉淀轉化反應的平衡常數
______。
步驟V中產生的白色沉淀的化學式為 ______ ,步驟Ⅲ中乳白色沉淀除含有AgCl外,還含有 ______。
為了進一步確認步驟Ⅲ中乳白色沉淀產生的原因,設計了如下圖所示的對比實驗裝置。
裝置A中玻璃儀器有圓底燒瓶、導管和 ______ ,試劑W為 ______ 。
裝置C中的試劑為NaCl溶液和
懸濁液的混合物,B中試劑為 ______ 。
實驗表明:C中沉淀逐漸變為乳白色,B中沒有明顯變化。
完成C中反應的化學方程式:______Ag2S+_____NaCl+______ + ______ AgCl+S+ ______
______
C中NaCl的作用是: ______ 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】相同溫度下,體積均為0.25L的兩個恒容密閉容器中發生可逆反應:X2(g) + 3Y2(g) 2XY3(g) △H=-92.6kJ/mol
實驗測得反應在起始、達到平衡時的有關數據如下表所示:
容器 編號 | 起始時各物質物質的量/mol | 達平衡時體系能量的變化 | ||
X2 | Y2 | XY3 | ||
① | 1 | 3 | 0 | 23.15 kJ |
② | 0.6 | 1.8 | 0.8 | Q kJ |
下列敘述正確的是
A. 容器①、②中反應的平衡常數不相等
B. 達平衡時,兩個容器中XY3的物質的量濃度均為2 mol/L
C. 容器②中反應達到平衡時放出的熱量為23.15kJ
D. 若容器①體積為0.20 L,則達平衡時放出的熱量小于23.15 kJ
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】硼及其化合物在新材料、工農業生產等方面用途很廣。請回答下列問題:
元素的基態原子的價電子排布圖為______,B、N、O元素的第一電離能由大到小的順序為______。
三氟化硼在常溫常壓下為具有刺鼻惡臭和強刺激性氣味的無色有毒腐蝕性氣體,其分子的立體構型為______,B原子的雜化類型為______。
自然界中,含B的鈉鹽是一種天然礦藏,其化學式寫作
,實際上它的陰離子結構單元是由兩個
和兩個
縮合而成的雙六元環,應該寫成
,其結構式如圖1,它的陰離子可形成鏈狀結構。該陰離子由極性鍵和配位鍵構成,請在答題卷中抄上圖1結構式后用“
”標出其中的配位鍵,該陰離子通過______相互結合形成鏈狀結構。
科學家發現硼化鎂在39K時有超導性,在硼化鎂晶體的理想模型中,鎂原子和硼原子是分層排布的,一層鎂一層硼相間排列。圖2是該晶體微觀結構中取出的部分原子沿z軸方向的投影,白球是鎂原子投影,黑球是硼原子投影。則硼化鎂的化學式為______。
磷化硼
是一種有價值的超硬耐磨涂層材料,這種陶瓷材料可作為金屬表面的保護薄膜。磷化硼晶胞如圖3所示,在BP晶胞中B的堆積方式為______,當晶胞晶格參數為478pm時,磷化硼中硼原子和磷原子之間的最近距離為______cm。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在等溫等容條件下,有下列氣體反應:2A(g)+2B(g)C(g)+3D(g),F分別從兩條途徑建立平衡:Ⅰ:A、B的起始濃度均為2mol/L。Ⅱ:C、D的起始濃度分別為2mol/L和6mol/L。下列敘述正確的是( )
A.Ⅰ和Ⅱ兩途徑最終達到平衡時,系統內混合氣體的平均相對分子質量不同
B.Ⅰ和Ⅱ兩途徑最終達到平衡時,系統內混合氣體的百分組成不同
C.達到平衡時Ⅰ途徑的VA等于Ⅱ途徑的VA
D.達到平衡后,第Ⅰ途徑混合氣密度為第Ⅱ途徑混合氣密度的
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】為探究實驗室制乙烯及乙烯和溴水的加成反應。甲同學設計了如圖所示的實驗裝置,并進行了實驗。當溫度升至170℃左右時,有大量氣體產生,產生的氣體通入溴水中,溴水的顏色迅速褪去。甲同學認為達到了實驗目的。
乙同學仔細考察了甲同學的整個實驗過程,發現當溫度升到100℃左 右時,無色液體開始變色,到160℃左右時,混合液全呈黑色,在170℃超過后生成氣體速度明顯加快,生成的氣體有刺激性氣味。由此他推出,產生的氣體中應有雜質,可能影響乙烯的檢出,必須除去。據此回答下列問題:
(1)寫出甲同學實驗中兩個反應的化學方程式:_____________、___________________________。
(2)乙同學觀察到的黑色物質是_____________,刺激性氣體是_____________。乙同學認為刺激性氣體的存在就不能認為溴水褪色是乙烯的加成反應造成的。原因是(用化學方程表示):________。
(3)丙同學根據甲乙同學的分析,認為還可能有CO、CO2兩種氣體產生。為證明CO存在,他設計了如下過程(該過程可把實驗中產生的有機產物除凈):發現最后氣體經點燃是藍色火焰,確認有一氧化碳。
①設計裝置a的作用是____________________
②濃溴水的作用是_______________________,稀溴水的作用是____________________。
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