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【題目】下列物質中,在一定條件下能和氫氧化鈉溶液反應的是( )

A.乙醇B.油脂C.汽油D.乙烯

【答案】B

【解析】

A. 乙醇與氫氧化鈉不反應,A項不選;

B. 油脂在NaOH溶液中發生水解生成高級脂肪酸鈉和甘油,B項選;

C. 汽油與氫氧化鈉不反應,C項不選;

D. 乙烯與氫氧化鈉不反應,D項不選;

答案選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】將一定量的鐵粉加入100mL稀硫酸中,為中和過量硫酸,且使Fe2完全轉化為Fe(OH)2,共消耗掉2mol·L1NaOH溶液150mL。原硫酸溶液的濃度是

A. 0.5mol·L1 B. 1mol·L1 C. 1.5mol·L1 D. 2mol·L1

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在一定體積的密閉容器中,進行如下化學反應:CO2(g)+H2(g) CO(g)+H2O(g),其化學平衡常數K和溫度t的關系如表所示。

t

700

800

830

1000

1200

K

0.6

0.9

1.0

1.7

2.6

回答下列問題:

(1)該反應的化學平衡常數表達式為K_______________。

(2)該反應為________反應(填“吸熱”或“放熱”)。

(3)某溫度下,各物質平衡濃度符合:3c(CO2c(H2)=5c(CO)·c(H2O),試判斷此時的溫度為______。

(4)830 ℃時,容器中的反應已達到平衡。在其他條件不變的情況下,擴大容器的體積。平衡____________移動(填“向正反應方向”“向逆反應方向”或“不”)。

(5)若1 200 ℃時,在某時刻平衡體系中CO2、H2、CO、H2O的濃度分別為2 mol·L-1、2 mol·L-1、4 mol·L-1、4 mol·L-1,則此時上述反應的平衡移動方向為____(填“正反應方向”“逆反應方向”或“不移動”)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】既可用來鑒別甲烷與乙烯,又可除去甲烷中混有乙烯的最佳方法是 ( )

A.通入酸性高錳酸鉀溶液中B.通入足量溴水中

C.一定條件下通入H2D.通入水中

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】如圖1是細胞中3種化合物含量的扇形圖,圖2是活細胞中元素含量的柱形圖,下列敘述不正確的是( 。

A. 圖2中數量最多的元素是碳元素,這與細胞中含量最多的化合物有關

B. 若圖1表示正常細胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N

C. 若圖1表示正常細胞,則A、B化合物共有的元素中含量最多的是圖2中的a

D. 若圖1表示細胞干重中化合物含量的扇形圖,則 A化合物中含量最多的元素為圖2中的b

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】有機物F(Bisphenol A dimethacrylate)是一種交聯單體。合成F的一種路線如下

已知:

+HCN

②B不能發生銀鏡反應。

③C能與FeCl3發生顯色反應,核磁共振氫譜顯示有4種不同化學環境的氫。

④E既能使溴水褪色又能使石蕊試液顯紅色。

⑤1 mol F最多可與4 mol NaOH反應。

回答下列問題:

1AB反應的化學方程式為________________。

2B→D的反應類型為____,E的結構簡式為________。

3F的結構簡式為____________。

4C的同分異構體中含有萘環()結構,萘環上只有1個取代基且水解產物之一能與FeCl3溶液發生顯色反應的同分異構體共有____(不考慮立體異構),其中核磁共振氫譜有8組峰的是____________(寫出其中一種的結構簡式)

5A經如下步驟可合成環己烯甲酸:

AGHI

反應條件1________;反應條件2______;反應條件3所選擇的試劑為____;I的結構簡式為____。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質的保存方法正確的是(
A.少量白磷保存在冷水中
B.氫氧化鈉固體敞口放在空氣中
C.生石灰露置于空氣中
D.濃鹽酸盛放在敞口玻璃瓶中

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】KCl樣品中含有少量K2CO3K2SO4和不溶于水的雜質。為了提純KCl,先將樣品溶于適量水中,攪拌、過濾,再將濾液按下圖所示步驟進行提純(過濾操作已略去)。下列說法正確的是

A.起始濾液常溫下pH7 B.試劑Ba(NO3)2溶液

C.上圖過程須經2次過濾 D.步驟目的是除去CO32

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】(1)標準狀況下,5LCH4氣體與5LNH3氣體的原子個數之比為______________;

(2)同溫、同壓下,不同體積的N2和CO氣體密度之比為______________;

(3)同溫、同壓下,等質量的一氧化碳和二氧化碳的體積之比為______________。

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