【題目】實驗室用不同的實驗裝置研究苯與液溴的反應并制取少量溴苯。試回答下列問題:
(1)若采用圖甲裝置進行實驗,裝置A中應預先需加入的試劑是____,E裝置的作用是___。
(2)若采用圖乙裝置進行實驗,C中盛放的CCl4的作用是____________。
(3)若使用圖乙裝置,實驗結束時,打開A下端的活塞,讓反應液流入B中,充分振蕩,然后用___(填儀器名稱)分離出溴苯(仍含有少量苯)。寫出有關的離子反應方程式__________。
(4)反應完畢后,向試管D中滴加AgNO3溶液,若有_______(填現象)生成,說明這種獲得溴苯的反應屬于______ (填有機反應類型)。
【答案】Fe或FeBr3 尾氣處理,防止未被吸收的HBr氣體釋放到空氣中 吸收HBr中的溴蒸汽 分液漏斗 Br2+2OH-=Br-+BrO-+H2O 淺黃色沉淀 取代反應
【解析】
甲裝置:苯和液溴在鐵催化下反應生成溴苯和HBr,B用于冷凝回流,蒸餾水用于吸收HBr,堿石灰可吸收尾氣,防止污染環境;
乙裝置:由溴苯制備實驗裝置可知,苯與溴在三溴化鐵為催化劑時發生取代反應生成溴苯,反應的化學方程式為,B中NaOH吸收溴,與溴苯分層,C中四氯化碳吸收HBr中的溴單質,D中HBr溶于水,與硝酸銀反應生成AgBr沉淀,D中導管在液面上,可防止倒吸,以此來解答。
(1)苯與液溴的反應是需要催化劑溴化鐵或鐵粉,在催化劑作用下苯和溴發生取代反應生成溴苯和溴化氫;E中固體物質堿石灰可吸收尾氣,防止污染環境;
答案:Fe或FeBr3 尾氣處理,防止未被吸收的HBr氣體釋放到空氣中
(2)溴易揮發,溴易溶于四氯化碳,不易溶于水,則C中盛放的四氯化碳的作用是吸收HBr中的溴蒸氣;
答案:吸收HBr中的溴蒸汽;
(3)實驗結束時,打開A下端的活塞,讓反應液流入B氫氧化鈉溶液中,吸收溴單質,充分振蕩靜置分層,利用分液漏斗分液分離出溴苯,
答案: 分液漏斗 Br2+2OH-=Br-+BrO-+H2O
(3)試管D中吸收的是溴化氫氣體,生成了溴化氫溶于水中電離出溴離子和銀離子,加入硝酸銀反應生成淡黃色沉淀溴化銀,說明溴單質和苯的反應是發生了取代反應;
答案:淺黃色沉淀 取代反應
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列離子方程式正確且與對應操作和目的相符的是
選項 | 目的 | 操作 | 離子方程式 |
A | 比較Fe2+和Br還原性強弱 | 向FeBr2溶液中滴入少量氯水 | 2Br+Cl2=Br2+2Cl |
B | 比較C、Si非金屬性強弱 | 向硅酸鈉溶液中通入少量二氧化碳 | SiO32-+CO2+H2O=H2SiO3↓+CO32- |
C | 除去CO2中的SO2 | 將氣體通入盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶 | CO32-+SO2= SO32-+CO2 |
D | 實驗室制取氯氣 | 向MnO2固體中加入濃鹽酸并加熱 | MnO2+4HCl(濃) +2Cl +Cl2↑+2H2O |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下面是某化學興趣小組的同學學習元素周期律時設計的兩套實驗方案。
(實驗一)實驗步驟如下:
向新制的Na2S溶液中滴加新制的氯水
設計該實驗方案的目的是:探究同周期元素的性質遞變規律。
(1)實驗①的現象是_____________________,反應的離子方程式是_________________。
(實驗二)為驗證Cl、Br的非金屬性強弱,設計了如下實驗:(可供選擇的試劑有:氯水、溴水、NaCl溶液、NaBr溶液、酒精、四氯化碳)實驗步驟如圖.
(2)試劑A是NaBr溶液,試劑B是氯水,加C后出現分層,則試劑C是____________.
(3)加入C振蕩、靜置后看到的現象是:______________________________________。以上反應可以證明Cl的非金屬性__________(填“強于”或“弱于”)Br的非金屬性。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極溶于水,它的水溶液稱為氨水,顯堿性。氨在化學工業中用作很廣泛,例如制化肥、制純堿等。近年來,氨還用于環境治理。
(1)氨分子中氮、氫元素的質量之比為__。
(2)“候氏制堿法”其中一步的反應原理可表示為:NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+A,其生成物A也可用作化肥,A中氮元素的質量分數為___。
(3)在細菌作用下,用氨處理含甲醇的工業廢水,使其變為N2和CO2,從而清除對環境的污染,有關的反應為:6NH3+5CH3OH+12B=3N2↑+5CO2↑+19H2O,其中B物質的化學式是__。
(4)在400℃左右,有催化劑存在的條件下,用氨氣可將有毒氣體NO還原為N2和H2O,與出該反應的化學方程式:__。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】化合物X的分子式為C5H11Cl,用NaOH的醇溶液處理X,可得分子式為C5H10的兩種產物Y、Z,Y、Z經催化加氫后都可得到2甲基丁烷。若將化合物X用NaOH的水溶液處理,則所得有機產物的結構簡式可能是( )
A.CH3CH2CH2CH2CH2OH B.(CH3)2COHCH2CH3
C.(CH3)2CHCH2CH2OH D.(CH3)3CCH2OH
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表的一部分,請參照元素①-⑨在表中的位置,用化學用語回答下列問題:
族 周期 | IA | 0 | ||||||
1 | ① | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | |
2 | ② | ③ | ④ | ⑤ | ||||
3 | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
(1)原子半徑最小的元素是___(填元素名稱),寫出⑥的離子結構示意圖___。
(2)③的單質的電子式為__。
(3)以上9種元素中最高價氧化物對應水化物酸性最強的是___(填化學式)。
(4)⑤與⑦形成的化合物中,化學鍵類型為___。
(5)②與④形成的原子個數比為1:2的化合物的結構式為____。
(6)③、④、⑥的原子半徑由大到小的順序為___(用元素符號回答)。
(7)為探究元素②和⑧的非金屬性強弱,某同學設計了如圖所示的裝置進行實驗(夾持儀器已略去,裝置氣密性良好)。請回答:
a.溶液B的作用是___。
b.上述實驗中,能說明②和⑧非金屬性強弱的化學方程式是___。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在電解質溶液的導電性裝置(如圖所示)中,若向某一電解質溶液中逐滴加入另一溶液,則燈泡由亮變暗,至熄滅后又逐漸變亮的是( )
A.鹽酸中逐滴加入食鹽溶液
B.硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
C.硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液
D.醋酸中逐滴加入氨水(一水合氨為弱電解質,CH3COONH4為強電解質)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 鍵角:BF3>CH4>H2O>NH3
B. CO2、HClO、HCHO分子中一定既有σ鍵又有π 鍵
C. 已知二茂鐵(Fe(C5H5)2)熔點是173 ℃(在100 ℃時開始升華),沸點是249℃,不溶于水,易溶于苯等非極性溶劑。在二茂鐵結構中,C5H5 -與Fe2+之間是以離子鍵相結合
D. 在硅酸鹽中,SiO44-四面體通過共用頂角氧離子形成一種無限長單鏈結構的多硅酸根如圖a,其中Si原子的雜化方式與b圖中S8單質中S原子的雜化方式相同
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D四種芳香族化合物都是某些植物揮發油中主要成分,有的是藥物,有的是香料。它們的結構簡式如下所示:
(1)寫出上述有機物A中官能團的名稱_____________________________________。
(2)能與新制Cu(OH)2反應的有_____(用A、B、C、D填寫)。寫出含氧原子數較少的物質與新制Cu(OH)2反應生成磚紅色沉淀的化學反應方程式:_________________________ 。
(3)①D一種同分異構體G的結構簡式如圖:寫出G與足量NaOH溶液共熱反應的化學方程式:___________________________________。
②D的另一種同分異構體H,其苯環上有兩個相鄰的取代基,它既能使FeCl3溶液變紫色,又能與NaHCO3溶液反應放出CO2氣體,H的結構簡式是______________________;
寫出D發生縮聚反應的化學方程式__________________________________________。
(4)按下圖,C經一步反應可生成E,E是B的同分異構體,則反應①屬于___________反應,F結構簡式______________________________。
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