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(1)通過實驗測定H2O2溶液中H2O2的質量分數:
①用
 
(填儀器名稱)量取5.00mL H2O2溶液(密度為1.00g?mL-1)置于錐形瓶中加水稀釋,再加稀硫酸酸化:
②用0.1000mol?L-1KMnO4溶液滴定,MnO
 
-
4
被還原成Mn2+,反應的離子方程式為
 
.如何判斷滴定終點:
 
③用相同的方法滴定三次,消耗的KMnO4溶液的體積分別為20.00mL、19.98mL、20.02mL.則H2O2溶液中溶質的質量分數為
 

(2)在實驗室里制取某些有毒氣體時,為了盡量防止毒氣逸散造成空氣污染,有人設計了如下圖所示的裝置[Ⅰ].并設想用裝置[Ⅱ]或裝置[Ⅲ]兩種簡易裝置代替裝置[Ⅰ]的b~c部分,以求達到同樣的目的.
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試回答:
①若用裝置[Ⅰ]制取氯氣,b瓶加入的液體一般為
 
.在選取試劑正確且適量的前題下,反應開始后,當關閉活塞K時如若發現c中液面上升不明顯,你分析可能的原因是
 
,檢查的簡單方法是
 

②裝置[Ⅰ]中b能防止多余氣體逸散的原因是:
 

③欲用裝置[Ⅱ]或裝置[Ⅲ]代替裝置[Ⅰ]中的b~c部分(選用液體相同),是否可行?說明理由.
裝置[Ⅱ]是否可行(填“是”或“否”)
 
理由是
 

裝置[Ⅲ]是否可行(填“是”或“否”)
 
理由是
 
分析:(1)①過氧化氫是強氧化劑腐蝕橡膠管,不能選擇堿式滴定管,而選擇酸式滴定管;
②過氧化氫做還原劑被氧化為氧氣,高錳酸鉀被還原為錳離子,依據電子守恒和原子守恒配平寫出;反應終點判斷利用高錳酸鉀溶液是紫色溶液進行分析判斷;
③依據離子方程式定量關系計算過氧化氫物質的量得到質量來計算質量分數;
(2)①發生裝置是制備氯氣,氣體中含有氯化氫,需要用飽和食鹽水除去;當關閉活塞K時如若發現c中液面上升不明顯可能是裝置漏氣造成,檢查的方法可以依據氯氣使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍分析判斷;
②利用裝置的儲氣功能分析;
③分析裝置Ⅱ可知,關閉活塞K,氣體壓強增大,液體被壓入c中起到儲氣的作用;分析裝置Ⅲc裝置密閉,b中液體不能排入裝置c;
解答:解:(1)①量取5.00mL H2O2溶液(密度為1.00g?mL-1)置于錐形瓶中,過氧化氫是強氧化劑腐蝕橡膠管,不能選擇堿式滴定管,而選擇酸式滴定管;
故答案為:酸式滴定管;
②過氧化氫做還原劑被氧化為氧氣,高錳酸鉀被還原為錳離子,依據電子守恒和原子守恒配平寫出反應的離子方程式為:2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++8H2O+5O2↑;反應終點判斷利用高錳酸鉀溶液是紫色溶液進行分析判斷,當加入最后一滴KMnO4溶液,溶液出現紫色且半分鐘不再變化,說明達到滴定終點;
故答案為:2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++8H2O+5O2↑;加入最后一滴KMnO4溶液,溶液出現紫色且半分鐘不再變化,說明達到滴定終點;
③0.1000mol?L-1KMnO4溶液,消耗的KMnO4溶液的體積分別為20.00mL、19.98mL、20.02mL,平均消耗體積=
20.00ml+19.98ml+20.02ml
3
=20ml,依據離子方程式定量關系計算過氧化氫物質的量,n(MnO4-)=0.1000mol/L×0.0200L=2×10-3mol,依據定量關系2MnO4-~5H2O2,得到過氧化氫物質的量=
5
2
×2×10-3mol=5×10-3mol,過氧化氫的質量分數=
5×10-3mol×34g/mol
5.00ml×1.00g/ml
×100%=3.4%;
g故答案為:3.4%;
(2)①發生裝置是制備氯氣,氣體中含有氯化氫,需要用飽和食鹽水除去;當關閉活塞K時如若發現c中液面上升不明顯可能是裝置漏氣造成,檢查的方法可以依據氯氣使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍分析判斷;
故答案為:飽和食鹽水,裝置漏氣,用濕潤的淀粉碘化鉀試紙,靠近各接口處檢驗,漏氣處試紙變藍;
②利用裝置的儲氣功能分析,裝置[Ⅰ]中b能防止多余氣體逸散的原因是關閉活塞后若a中仍有氣體生成,氣體壓強增大,將b中液體壓入c中,整個裝置成為儲氣裝置;
故答案為:關閉活塞后若a中仍有氣體生成,氣體壓強增大,將b中液體壓入c中,整個裝置成為儲氣裝置;
③分析裝置Ⅱ可知,關閉活塞K,氣體壓強增大,液體被壓入c中起到儲氣的作用;分析裝置Ⅲc裝置密閉,b中液體不能排入裝置c;
故答案為:是,原理與裝置Ⅰ相同,關閉活塞K,氣體壓強增大,整個裝置成為儲氣裝置;否,c瓶因密閉,體積不能改變,壓強增大時有危險;
點評:本題考查了物質性質的實驗分析判斷,中和滴定的實驗操作分析應用,注意裝置中導氣管的作用和氣體壓強的變化分析,掌握基礎是關鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

通過實驗測定反應速率的方法有多種,為證明化學反應速率與反應的濃度有關.有同學設計如下實驗:
(1)比較鋅粒與不同濃度硫酸反應時的速率,如圖裝置可通過測定收集等體積H2需要的
時間
時間
來實現;
(2)在KMnO4與H2C2O4反應中,可通過測定
溶液褪色所需時間
溶液褪色所需時間
來測定該反應的速率;寫出酸性條件下KMnO4與H2C2O4(弱酸)反應,產生二氧化碳氣體、水和Mn2+的離子反應方程式:
2MnO4-+5H2C2O4 +6H+=2Mn2++8H2O+10CO2
2MnO4-+5H2C2O4 +6H+=2Mn2++8H2O+10CO2
;此反應開始反應緩慢,隨后反應迅速加快,其原因是
C
C
(填字母)
A.KMnO4溶液中的H+起催化作用
B.生成的CO2逸出,使生成物濃度降低
C. 反應中,生成的Mn2+起催化作用
D.在酸性條件下KMnO4的氧化性增強
(3)在Na2S2O3和H2SO4反應中,該反應速率可通過測定
出現渾濁所需的時間
出現渾濁所需的時間
來測定,分析下列實驗數據記錄,可推測出現混濁的時間由快到慢的順序是
t1=t4<t3<t2
t1=t4<t3<t2

序號 Na2S2O3溶液 稀H2SO4 出現混濁時間
濃度 用量 濃度 用量
(1) 0.1mol?L-1 10mL 0.1mol?L-1 10mL t1
(2) 0.1mol?L-1 10mL+5mL 水 0.1mol?L-1 10mL t2
(3) 0.1mol?L-1 10mL 0.1mol?L-1 5mL+5mL水 t3
(4) 0.1mol?L-1 5mL 0.1mol?L-1 5mL t4
(4)K2Cr2O7的水溶液中存在如下平衡:Cr2O72-+H2O?2CrO42-+2H+
(已知:在水溶液中K2Cr2O7為橙紅色,K2CrO4為黃色.)往上述溶液中加入氫氧化鈉溶液呈
黃色
黃色
色;向已加入氫氧化鈉的溶液中,再加入過量硫酸溶液呈
橙紅色
橙紅色
色;此實驗現象,符合勒夏特列原理:如果改變維持化學平衡的條件(濃度、壓力和溫度),平衡就會向著
減弱
減弱
這種改變的方向移動.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究小組將V1 mL 1.0mol/L HCl溶液和V2 mL未知濃度的NaOH溶液混合均勻后測量并記錄溶液溫度,實驗結果如下圖所示(實驗中始終保持V1+V2=50mL).回答下列問題:
(1)研究小組做該實驗時環境溫度
低于
低于
(填“高于”、“低于”或“等于”)22℃,判斷的依據是
從圖型起點可知:5mLHCl溶液和45mLNaOH溶液反應放熱后的溫度已經是22℃,則溶液混合前的實驗環境溫度一定低于22℃
從圖型起點可知:5mLHCl溶液和45mLNaOH溶液反應放熱后的溫度已經是22℃,則溶液混合前的實驗環境溫度一定低于22℃

(2)由題干及圖形可知,V1/V2=
3
2
3
2
時,酸堿恰好完全中和,此反應所用NaOH溶液的濃度應為
1.5
1.5
mol/L.
(3)若通過實驗測定及有關計算知此反應共放出Q KJ的熱量,請寫出此反應的熱化學方程式:
H+(aq)+OH-(aq)=H2O (l)△H=-
100Q
3
kJ?mol-1或HCl(aq)+NaOH(aq)=NaCl(aq)+H2O (l)△H=-
100Q
3
kJ?mol-1
H+(aq)+OH-(aq)=H2O (l)△H=-
100Q
3
kJ?mol-1或HCl(aq)+NaOH(aq)=NaCl(aq)+H2O (l)△H=-
100Q
3
kJ?mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:CH3COOH?CH3COO-+H+達到電離平衡時,電離平衡常數可以表示為Ka=
c(CH3COO-)?c(H+)
c(CH3COOH)
;CH3COO-+H2O?CH3COOH+OH-達到水解平衡時,水解平衡常數可以表示為Kh=
c(CH3COOH)?c(OH-)
c(CH3COO-)
(式中各粒子濃度均為平衡時濃度).
(1)對于任意弱電解質來講,其電離平衡常數Ka、對應離子的水解常數Kh以及水的離子積常數Kw的關系是
Ka.Kh=Kw
Ka.Kh=Kw
,由此可以推斷,弱電解質的電離程度越小,其對應離子的水解程度
越大
越大

(2)由于CH3COOH的電離程度很小,計算時可將CH3COOH的平衡濃度看成是CH3COOH溶液的濃度,則c mol/L的CH3COOH溶液中c(H+)=
Ka.c
Ka.c
(不為0).
(3)現用某未知濃度(設為c′)的CH3COOH溶液及其他儀器、藥品,通過實驗測定一定溫度下CH3COOH的電離平衡常數,需測定的數據有(用簡要的文字說明):
①實驗時的溫度;
溶液的pH
溶液的pH
;
③用
酸堿中和滴定
酸堿中和滴定
(填一種實驗方法)測定溶液濃度c′.

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=-57.3kJ?mol-1.回答有關中和反應的問題.
(1)用0.1mol Ba(OH)2配成稀溶液與足量稀硝酸反應,能放出
11.46
11.46
kJ熱量.
(2)如圖裝置中儀器A的名稱是
環形玻璃攪拌棒
環形玻璃攪拌棒
,碎泡沫塑料的作用是
隔熱,減少熱量散失
隔熱,減少熱量散失

(3)若通過實驗測定中和熱的△H,其結果常常大于-57.3kJ?mol-1,其原因可能是
實驗過程中難免有熱量散失
實驗過程中難免有熱量散失

(4)用相同濃度和體積的氨水(NH3?H2O)代替NaOH溶液進行上述實驗,測得的中和熱的數值會
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).

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科目:高中化學 來源:2013-2014學年福建省高二上學期期中聯考化學試卷(解析版) 題型:實驗題

已知H+(aq)+OH(aq) =H2O(l)   ΔH=-57.3 kJ·mol-1,回答下列問題。

(1)儀器A的名稱____            ___;碎泡沫塑料的作用是___________________。

(2)環形玻璃攪拌棒不能用環形銅質攪拌棒代替,其原因是_____________ _         。

(3)若通過實驗測定中和熱的ΔH的絕對值常常小于57.3 kJ/mol,其原因可能是_______

a.實驗裝置保溫、隔熱效果差

b.量取NaOH溶液的體積時仰視讀數

c.分多次把NaOH溶液倒入盛有鹽酸的小燒杯中

d.用溫度計測定鹽酸初始溫度后,直接測定氫氧化鈉溶液的溫度

(4)將V1mL1.0mol·L-1 HCl溶液和V2mL未知濃度的NaOH溶液混合均勻后測量并記錄溶液溫度,實驗結果如右圖所示(實驗中始終保持V1+V2=50mL)。由下圖可知,氫氧化鈉的濃度為                 

 

假設鹽酸與氫氧化鈉起始溫度平均值為21.0℃,圖中最高溫度為28.0℃,并近似認為NaOH溶液和鹽酸溶液的密度都是1 g/cm3,中和后生成溶液的比熱容c=4.18 J/(g·℃)。則中和熱ΔH =          (取小數點后一位)。  (提示:Q=cmΔt)

 

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