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某實驗小組欲比較CuO和MnO2對KClO3分解速率的影響,進行了如下實驗:

  (一)制取CuO

    實驗步驟:①稱取5 g CuSO4·5H2O,研細后倒入燒杯中,加30 mL蒸餾水溶解;

②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不再產生沉淀為止,然后將

所得混合物轉移到蒸發皿中,加熱至沉淀全部變為黑色;

③將步驟②所得混合物過濾、洗滌,晾干后研細備用。

回答下列問題

(1)上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是                 (填實驗步驟序號),

研磨固體所用儀器的名稱是                 

(2)步驟③中洗滌沉淀的操作方法是                                               

(二)催化效果比較

    用右圖裝置進行實驗,實驗時均以生成25 mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關數據見下表:

實驗

KClO3質量

其它物質的量

待測數據

實驗Ⅰ

1.2g

無其他物質

實驗Ⅱ

1.2g

CuO  0.5g

實驗Ⅲ

1.2g

MnO2 0.5g

      回答下列問題:

(3)上表所列實驗中的“待測數據”指                

(4)量氣裝置B由干燥管、乳膠管和50 mL滴定管改造后組裝而成,此處所用滴定管是

                   (填“酸式”或“堿式”)滴定管。

(5)若要證明實驗Ⅱ中干燥管內收集的氣體是O2,可待氣體收集結束后,用彈簧夾夾住裝置B中的乳膠管a,拔去干燥管上單孔橡皮塞,                              

(6)為探究CuO在實驗Ⅱ中是否為催化劑,需補做如下實驗(無需寫出具體操作):

    a.                                  ,b.檢驗CuO的化學性質有沒有改變。

(1)①②③(2分)研缽(1分)

(2)向過濾器中的沉淀上加蒸餾水至淹沒沉淀,靜置使水全部濾出,重復上述操作2~3次(2分)

(3)收集到25ml氣體時所需的時間(2分)

(4)堿式(1分)(5)取一根帶火星的木條,伸入干燥管內,看木條是否復燃(2分)

(6)測出CuO的質量有沒有改變(2分)


解析:

本題主要考查化學實驗中一些基本操作,屬中等難度。學生只要基本功扎實,(一)制取CuO的過程中主要考查了一些化學實驗基本操作;(二)中實驗時均以生成25 mL氣體為準,故待測數據是收集到25ml氣體時所需的時間,選用滴定管時,酸式滴定管下部有活塞,密封效果不如堿式滴定管,催化劑的定義中指出,催化劑在反應前后質量和性質均不改變,答案可得。

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

Ⅰ:元素的金屬活動性遞變規律是元素周期表學習的重要內容之一.某校研究性學習小組查閱課外資料,看到第IVA族的三種金屬鍺、錫、鉛的性質:“鍺、錫在空氣中不反應,鉛在空氣中表面生成一層氧化鉛,請解釋發生上述變化的原因是
鉛的活動性比鍺和錫都強,易被空氣中的氧氣氧化
鉛的活動性比鍺和錫都強,易被空氣中的氧氣氧化

Ⅱ:另一研究性學習小組欲通過實驗探究Zn、Fe、Cu的金屬活動性順序,根據不同的實驗條件設計了如下的幾種實驗方案:
(1)該小組同學根據提供的Zn片、Fe片和稀硫酸,設計成了一個原電池比較鋅與鐵的活動性順序,請在右側方框內畫出原電池裝置圖.
并寫出正極的反應現象及電極反應式.
現象
表面有氣泡產生
表面有氣泡產生
;電極反應式
2H++2e-=H2
2H++2e-=H2

(2)現只有Fe片、CuO和稀硫酸這幾種藥品,請你幫忙設計方案比較鐵與銅的活動性順序.你的設計方法是
先用氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅,再將鐵片插入硫酸銅溶液中置換出銅
先用氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅,再將鐵片插入硫酸銅溶液中置換出銅

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科目:高中化學 來源:山東省日照一中2011-2012學年高一下學期模塊筆試(學段調研)化學試題 題型:058

某課外實驗小組欲探究鋁和銅的金屬性(原子失電子能力)強弱,同學們提出了如下實驗方案:

A.比較鋁和銅的硬度和熔點;

B.比較二者在稀硫酸中的表現;

C.用鋁片、銅片、硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液,比較二者的活動性;

D.分別做鋁片、銅片與NaOH溶液反應的實驗;

E.分別做Al(OH)3和Cu(OH)2與NaOH溶液反應的實驗;

F.比較Al(OH)3和Cu(OH)2的熱穩定性;

G.將鋁片、銅片用導線連接后共同浸入濃硝酸中,接入電流計,觀察電流方向.

(1)你認為上述方案中能達到實驗目的有________;

(2)上述7個方案中除G外,可以設計成電池反應的還有________;

(3)寫出D方案中反應的化學方程式________;

(4)G方案中,因為鋁片在濃硝酸中發生________,故電池的負極是________;寫出該電池總反應的離子方程式________.

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科目:高中化學 來源:09—10學年衡中高一下學期第二次調研化學試卷 題型:實驗題

(10分)Ⅰ: 元素的金屬活動性遞變規律是元素周期表學習的重要內容之一。某校研究性學習小組查閱課外資料,看到第IVA族的三種金屬鍺、錫、鉛的性質:“鍺、錫在空氣中不反應,鉛在空氣中表面生成一層氧化鉛,請解釋發生上述變化的原因是                         
                                  。
Ⅱ: 另一研究性學習小組欲通過實驗探究Zn、Fe、Cu的金屬活動性順序,根據不同的實驗條件設計了如下的幾種實驗方案:
(1)該小組同學根據提供的Zn片、Fe片和稀硫酸,設計成了一個原電池比較鋅與鐵的活動性順序,請在下側方框內畫出原電池裝置圖。并寫出正極的反應現象及電極反應式。
現象                               ;電極反應式                           。

(2)現只有Fe片、CuO和稀硫酸這幾種藥品,請你幫忙設計方案比較鐵與銅的活動性順序。你的設計方法是                                                                           

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科目:高中化學 來源:09-10學年衡中高一下學期第二次調研化學試卷 題型:實驗題

(10分)Ⅰ:  元素的金屬活動性遞變規律是元素周期表學習的重要內容之一。某校研究性學習小組查閱課外資料,看到第IVA族的三種金屬鍺、錫、鉛的性質:“鍺、錫在空氣中不反應,鉛在空氣中表面生成一層氧化鉛,請解釋發生上述變化的原因是                         

                                   。

Ⅱ:  另一研究性學習小組欲通過實驗探究Zn、Fe、Cu的金屬活動性順序,根據不同的實驗條件設計了如下的幾種實驗方案:

 (1)該小組同學根據提供的Zn片、Fe片和稀硫酸,設計成了一個原電池比較鋅與鐵的活動性順序,請在下側方框內畫出原電池裝置圖。并寫出正極的反應現象及電極反應式。

現象                                ;電極反應式                            。

(2)現只有Fe片、CuO和稀硫酸這幾種藥品,請你幫忙設計方案比較鐵與銅的活動性順序。你的設計方法是                                                                           

 

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某課外實驗小組欲探究鋁和銅的金屬性(原子失電子能力)強弱,同學們提出了如下實驗方案:

A.比較鋁和銅的硬度和熔點;

B.比較二者在稀硫酸中的表現;

C.用鋁片、銅片、硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液,比較二者的活動性;

D.分別做鋁片、銅片與NaOH溶液反應的實驗;

E.分別做Al(OH)3和Cu(OH)2與NaOH溶液反應的實驗;

F.比較Al(OH)3和Cu(OH)2的熱穩定性;

G.將鋁片、銅片用導線連接后共同浸入濃硝酸中,接入電流計,觀察電流方向。

(1)你認為上述方案中能達到實驗目的有                  ;

(2)上述7個方案中除G外,可以設計成電池反應的還有                     ;

(3)寫出D方案中反應的化學方程式                                         ;

(4)G方案中,因為鋁片在濃硝酸中發生           ,故電池的負極是            ;寫出該電池總反應的離子方程式                                                。

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