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在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放入2.3 g Na、6.2 g Na2O、7.8 g Na2O2、4.0 g NaOH，然后各放入100 g水，攪拌，使固體完全溶解，則甲、乙、丙、丁四種溶液的質量分數的大小順序是（   ）
A．甲<乙<丙<丁B．丁<甲<乙<丙C．丁<甲<乙=丙D．甲=丁<乙=丙
C
2Na  +  2H2O====2NaOH+H2↑
46 36   80     2
2.3 g  1.8 g    4 g     0.1 g
所以w（NaOH）=×100%
Na2O + H2O====2NaOH
62 18  80
6.2 g  1.8 g   8 g
所以w(NaOH)=×100%
2Na2O2+2H2O====4NaOH+O2↑
15636  160  32
7.8 g  1.8 g   8 g  1.6 g
所以w（NaOH）=×100%
而4.0 g NaOH溶于水所得溶液：w(NaOH)=×100%
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組對中學課本中可生成氫氣的反應進行了研究,總結出三個可以生成H2的反應:①Zn+鹽酸;②Na+水;③Al+NaOH溶液。為點燃上述三個反應生成的H2,他們設計了如右圖所示的裝置圖:

]請回答下列問題:
(1)寫出Al和NaOH溶液反應的離子方程式_______________________________。
(2)在點燃H2之前必須先進行____________________________________________。
(3)實驗小組在點燃用上述裝置制得的H2時,①③實驗獲得成功,②卻失敗了。他們分析認為失敗的原因是Na與H2O的反應速率太快,Na的用量又太少。于是他們準備增加鈉的用量,可教師說太危險,你認為產生危險的原因是___________________________。
(4)實驗小組查閱鈉、苯(一種不溶于水的液態有機物)、水的密度分別為0.97 g·mL-1、0.88 g·mL-1、1.00 g·mL-1,并據此對實驗進行了改進。在改進后的實驗中H2的生成速率______________________。(填“減慢”或“加快”)

(5)2.3 g鈉投入20 mL水中完全反應放出的氣體在標準狀況下的體積是_____________,所得溶液的物質的量濃度是______________________。(不計溶液體積的變化)

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

鋰電池是新型的高能電池，以質量輕、電容量大，頗受手機、手提電腦等用戶的青睞。堿金屬在高科技中的應用越來越受到關注。下列關于堿金屬的敘述，正確的是（   ）
A．從Li—Cs,密度依次減小B．從Li—Cs,熔點依次升高
C．從Li+—Cs+,氧化性依次增強D．從Li—Cs,原子半徑依次增大

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某課外小組在做過氧化鈉與水反應的實驗時，發現向反應后的溶液中滴加酚酞試液時，溶液呈現紅色，但紅色很快褪去。根據對實驗現象的觀察和思考，甲、乙、丙3位同學分別提出了自己的推測。
甲：反應時試管很熱，可能是溶液溫度較高使紅色褪去。
乙：由于所加水較少，可能是氫氧化鈉溶液濃度較大使紅色褪去。
丙：過氧化鈉會跟有色物質結合成不穩定的無色物質，從而使紅色褪去。
（1）驗證甲同學的推測是否正確的方法是：_______________________________________。
（2）驗證乙同學的推測是否正確的方法是：_______________________________________。
（3）驗證丙同學的推測是否正確的方法是：_______________________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質中，有1種與另外3種顏色不同，該物質是（   ）
A．氫氧化鈉B．碳酸鈉C．氧化鈉D．過氧化鈉

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

67 g過氧化鈉吸收二氧化碳以后，其質量增加到72.6 g,則被吸收的二氧化碳的質量是（   ）
A．4.4 g　B．8.8 g　
C．11.0 g　D．16.4 g

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

把一瓶不飽和的燒堿溶液分為四等份，在保持溫度不變的情況下，向四份溶液中分別加入下列四種物質而使溶液恰好達到飽和，則所加物質中質量最大的是（）
A．NaOHB．Na2O2
C．Na2OD．Na

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：計算題

鈉原子最外層只有一個電子，在反應中失去最外層電子形成+1價的Na+，為了驗證鈉與水反應得到的是Na+而不是Na2+，某學習小組設計了下面兩種實驗方法加以驗證：
第一種：稱得一盛水的燒杯總質量為m1 g，稱取m g鈉投入燒杯中，反應結束后稱取燒杯及液體的總質量為m2 g，據此推測產物中鈉的化合價為+n價。
第二種：在第一種方法所得溶液中加過量CuSO4溶液，過濾、洗滌、干燥，稱量沉淀質量為m2 g，據此推測產物中鈉的化合價為+n價。
請列出這兩種方法的數學表達式。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

在課堂上，老師演示了金屬鈉與CuSO4溶液反應的實驗，同學們觀察到該反應中生成了藍色的Cu(OH)2沉淀而沒有發現銅單質生成。但某同學想，會不會是因為生成的銅較少而被藍色沉淀所覆蓋從而沒有被發現呢？于是他想課后到實驗室繼續研究，希望進一步用實驗來驗證自己的猜測是否正確。
(1)假如該同學是你，請你寫一份實驗用品單交給老師，要求老師提供必需的用品。
①實驗探究的目的：_______________________________________。
②探究所依據的化學原理：________________________________________________。
③實驗所需的用品：小刀、玻璃片、濾紙、____________和________；金屬鈉、____________和____________。
(2)該同學在探究實驗中意外地發現生成的藍色沉淀中混有少量的黑色難溶物，而所使用的藥品均沒有問題，你認為該黑色難溶物是____________(填化學式)，生成該黑色難溶物的原因是________________________________________________________________________。

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