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在氯化鐵和氯化鋁的混合溶液中先加入過量的碘化鉀溶液，再加入足量的硫化鈉溶液，所得的沉淀是 （）。
A.Al2S3和Fe2S3   B.Fe（OH）3和Al（OH）3
C.FeS、Al（OH）3和I2  D.FeS、Al（OH）3和S
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

對飲用水進行凈化和消毒，一般采取混水澄清法、飲水消毒法等．
（1）混水澄清法：用明礬、硫酸鋁、硫酸鐵或聚合氯化鋁作混凝劑，適量加入混水中，用棍棒攪動，待出現絮狀物后靜置沉淀，水即澄清．理由是（以明礬為例用離子方程式表示）
Al3++3H2O?Al（OH）3+3H+
Al3++3H2O?Al（OH）3+3H+
．
（2）飲水消毒法：煮沸消毒，效果可靠，方法簡便易行．也可用漂白粉等鹵素制劑消毒飲用水，它的消毒原理是（用化學方程式及必要文字說明）
Ca（ClO）2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO生成的HClO具有強氧化性，能殺死水中的細菌
Ca（ClO）2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO生成的HClO具有強氧化性，能殺死水中的細菌
．
（3）目前我國不少自來水廠采用液氯消毒，液氯注入水中與水發生反應方程式
Cl2+H2O?HCl+HClO
Cl2+H2O?HCl+HClO
．由于在一定條件下氯氣會與水中的有機物反應，生成一些有毒的
鹵代烴
鹵代烴
，所以許多地區利用
臭氧
臭氧
代替液氯進行飲用水消毒．
（4）自來水廠的水源水（原水）通常含有各種雜質，必須經過去除固體雜質和懸浮物、消毒、去除異味等一系列凈化工序（即凈化過程），才能達到使用標準．原水凈化有下列措施：①過濾②添加混凝劑③加入活性炭④加入消毒劑．
你認為正確的順序是
B
B
．
A．①②③④B．②①③④C．②③①④D．④①②③

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）保證食品安全、保持營養均衡，是人體健康的基礎．
①餐飲業產生的“地溝油”的主要成分是油脂．一定條件下，油脂水解可以生成高級脂肪酸和
甘油
甘油
．
②若人體內缺乏鐵元素，人就會患的疾病是缺鐵性貧血，血液輸送
氧
氧
的能力下降．
③下列營養素中，不能對人體提供能量的是
A
A
．（填字母）
A．維生素        B．糖類         C．蛋白質
④人體內缺乏某種維生素會引起壞血病，這種維生素是
維生素C
維生素C
（填“維生素A”或“維生素C”）．
⑤氨基酸是組成蛋白質的基本結構單元，其分子中一定含有的官能團是氨基（-NH2）和
-COOH
-COOH
（寫結構簡式）．人體中共有二十多種氨基酸，其中人體自身
不能
不能
（填“能”或“不能”）合成的氨基酸稱為人體必需氨基酸．
⑥淀粉在淀粉酶的作用下最終水解為葡萄糖（C6H12O6），寫出相應的化學方程式：
（C6H10O5）n+nH2O
催化劑
nC6H12O6
（C6H10O5）n+nH2O
催化劑
nC6H12O6
．
（2）下列是生活常用的物質：
A．碳酸氫鈉  B．青霉素  C葡萄糖D．苯甲酸鈉  E．檸檬黃
①可用作食品著色劑的是
E
E
（填字母，下同）；
②可直接進入血液補充能量的是
C
C
；
③可用作食品防腐劑的是
D
D
；
④屬于抗生素的是
B
B
；
⑤治療胃酸過多的是
A
A
．
（3）采取適當的措施能減少對環境的污染．
①對汽車加裝尾氣催化凈化裝置，使其中的有害氣體NO、CO轉化為無害氣體，該反應的化學方程式為
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
．
②天然水中含有的細小懸浮顆粒可以用
明礬（或聚合氯化鋁或硫酸亞鐵等）
明礬（或聚合氯化鋁或硫酸亞鐵等）
做混凝劑（寫名稱）進行凈化處理．工業廢水中含有的Cr3+離子，可用熟石灰作沉淀劑，在pH為8～9時生成沉淀而除去，該反應的離子方程式是
Cr3++3OHˉ=Cr（OH）3↓
Cr3++3OHˉ=Cr（OH）3↓
．可用漂白粉對天然水進行消毒，漂白粉的有效成分是
Ca（ClO）2
Ca（ClO）2
（填化學式）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

有下列七種溶液：A、氫氧化鈉溶液；B、氫氧化鋇溶液；C、硫酸鋁溶液；D、明礬溶液；E、混有少量硝酸的硫酸鎂溶液；F、氯化鐵溶液；任取其中的一種溶液（甲）逐滴加入到另一種溶液（乙）中至過量，觀察到自始至終均有白色沉淀．試回答下列問題：
（1）產生上述實驗現象的試劑組合有（請用字母代號逐一列出，表格各欄可填滿，可不填滿，也可補充）
組別 1 2 3 4 5 6 7 8
甲 B
乙 D
（2）請在下列坐標中作出第1組實驗所得沉淀的物質的量（n沉淀/mol）隨B溶液體積（VB/L）變化的曲線．
（3）如圖是某一組實驗中所得沉淀的物質的量（n沉淀/mol）隨甲溶液中溶質的物質的量（n甲/mol）變化的曲線．符合圖（右）曲線的試劑組合是：甲
Ba（OH）2
Ba（OH）2
（填化學式）、乙
HNO3和MgSO4
HNO3和MgSO4
（填化學式）．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?浙江）實驗室制備苯乙酮的化學方程式如圖1：
制備過程中還有CH3COOH+AKl3→CH3COOAKl2+HCl↑等副反應．
主要實驗裝置和步驟如圖2所示：

（I）合成：在三頸瓶中加入20g無水AlCl3和30mL無水苯．為避免反應液升溫過快，邊攪拌邊慢慢滴加6mL乙酸酐和10mL無水苯的混合液，控制滴加速率，使反應液緩緩回流．滴加完畢后加熱回流1小時．
（Ⅱ）分離與提純：
①邊攪拌邊慢慢滴加一定量濃鹽酸與冰水混合液，分離得到有機層
②水層用苯萃取，分液
③將①②所得有機層合并，洗滌、干燥、蒸去苯，得到苯乙酮粗產品
④蒸餾粗產品得到苯乙酮．回答下列問題：
（1）儀器a的名稱：
干燥管
干燥管
；裝置b的作用：
吸收HCl氣體
吸收HCl氣體
．
（2）合成過程中要求無水操作，理由是
防止三氯化鋁和乙酸酐水解
防止三氯化鋁和乙酸酐水解
．
（3）若將乙酸酐和苯的混合液一次性倒入三頸瓶，可能導致
AD
AD
．
A．反應太劇烈B．液體太多攪不動C．反應變緩慢D．副產物增多
（4）分離和提純操作②的目的是
把溶解在水中的苯乙酮提取出來以減少損失
把溶解在水中的苯乙酮提取出來以減少損失
．該操作中是否可改用乙醇萃�。�
否
否
（填“是”或“否”），原因是
乙醇與水混溶
乙醇與水混溶
．
（5）分液漏斗使用前須
檢漏
檢漏
并洗凈備用．萃取時，先后加入待萃取液和萃取劑，經振搖并
放氣
放氣
后，將分液漏斗置于鐵架臺的鐵圈上靜置片刻，分層．分離上下層液體時，應先
打開上口玻璃塞
打開上口玻璃塞
，然后打開活塞放出下層液體，上層液體從上口倒出．
（6）粗產品蒸餾提純時，如圖3裝置中溫度計位置正確的是
C
C
，可能會導致收集到的產品中混有低沸點雜質的裝置是
AB
AB
．

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科目：高中化學 來源：2012-2013學年江蘇省宿遷市宿豫區青華中學高二（上）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

對飲用水進行凈化和消毒，一般采取混水澄清法、飲水消毒法等．
（1）混水澄清法：用明礬、硫酸鋁、硫酸鐵或聚合氯化鋁作混凝劑，適量加入混水中，用棍棒攪動，待出現絮狀物后靜置沉淀，水即澄清．理由是（以明礬為例用離子方程式表示）    ．
（2）飲水消毒法：煮沸消毒，效果可靠，方法簡便易行．也可用漂白粉等鹵素制劑消毒飲用水，它的消毒原理是（用化學方程式及必要文字說明）    ．
（3）目前我國不少自來水廠采用液氯消毒，液氯注入水中與水發生反應方程式    ．由于在一定條件下氯氣會與水中的有機物反應，生成一些有毒的    ，所以許多地區利用    代替液氯進行飲用水消毒．
（4）自來水廠的水源水（原水）通常含有各種雜質，必須經過去除固體雜質和懸浮物、消毒、去除異味等一系列凈化工序（即凈化過程），才能達到使用標準．原水凈化有下列措施：①過濾②添加混凝劑③加入活性炭④加入消毒劑．
你認為正確的順序是    ．
A．①②③④B．②①③④C．②③①④D．④①②③

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