【題目】某同學設計如下實驗方案,以分離KCl和BaCl2兩種固體混合物,試回答下列問題:
供選試劑:Na2SO4溶液、K2CO3溶液、K2SO4溶液、鹽酸
(1)操作②的名稱是__________,試劑a的溶質是__________(填化學式)。
(2)加入試劑b所發生反應的化學方程式為___________________。
(3)洗滌沉淀A的方法____________________。
(4)該方案能不能達到實驗目的__________,若不能,應如何改進?(若能,此問不用回答)__________________ 。
【答案】過濾 K2CO3 BaCO3+2HCl=BaCl2+CO2↑+H2O 沿玻璃棒向過濾器中加入蒸餾水至浸沒沉淀,待水自然流下后,重復2-3次,直至洗滌干凈即可(或向過濾器中加入蒸餾水至浸沒沉淀,待水自然流下后,重復2-3次,直至洗滌干凈即可) 不能 應在操作②的濾液中加入過量鹽酸后再蒸發結晶
【解析】
分離KCl和BaCl2兩種固體混合物,可先溶于水,然后加入過量K2CO3使BaCl2轉化為沉淀,過濾后向沉淀加入鹽酸可生成BaCl2溶液,經蒸發、結晶、干燥后可得固體BaCl2,操作②所得濾液為KCl和K2CO3的混合物,應加入過量鹽酸使K2CO3發生反應,可得純凈的KCl,以此解答該題。
(1)將固體溶解在水中配成溶液,向該溶液中加入過量K2CO3溶液,發生反應:K2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2KCl,操作②為固體和液體的分離,操作名稱為過濾,試劑a的溶質為K2CO3;
(2)沉淀A是BaCO3,向該沉淀中加入蒸餾水沒過沉淀,對沉淀洗滌,得到沉淀A1為純凈BaCO3,然后加入稀鹽酸,使沉淀發生溶解,發生反應:BaCO3+2HCl=BaCl2+CO2↑+H2O;
(3)洗滌沉淀A的方法是沿玻璃棒向過濾器中加入蒸餾水至浸沒沉淀,待水自然流下后,重復2-3次,直至洗滌干凈即可或向過濾器中加入蒸餾水至浸沒沉淀,待水自然流下后,重復2-3次,直至洗滌干凈即可;
(4)在操作②過濾得到的濾液中含有KCl和過量K2CO3,濾液為KCl和K2CO3的混合物,直接將該溶液蒸發結晶、干燥,得到的固體C是KCl和K2CO3的混合物,因此不能達到分離KCl和BaCl2兩種固體混合物的目的。改進方法是在操作②的濾液中加入過量鹽酸,使K2CO3與HCl發生反應:K2CO3+2HCl=2KCl+ CO2↑+H2O,然后再蒸發結晶,就可以得到純凈的KCl。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某校課外小組為測定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質量分數,甲、乙兩組同學分別進行了下列相關實驗。
方案Ⅰ.甲組同學用氣體體積測量法
(1)把一定量樣品與足量稀硫酸反應后,用如圖裝置測量產生CO2氣體的體積,B溶液最好采用__________(以下選項中選擇)使測量誤差較。
A.飽和碳酸鈉溶液
B.飽和碳酸氫鈉溶液
C.飽和氫氧化鈉溶液
D.飽和鹽酸溶液
方案Ⅱ:乙組同學的主要實驗流程圖如下:
按如下圖所示裝置進行實驗:(已知:堿石灰中含有NaOH和CaO,能吸收水分和酸性氣體)
(2)在D中裝堿石灰來吸收凈化后的氣體.E裝置的作用是______________________.
(3)有的同學認為為了減少實驗誤差,在反應前后都通入N2,反應后通入N2的目的是_______________________________.
方案Ⅲ:丙組同學用質量法,按如下圖所示的實驗流程進行實驗:
(4)實驗時,蒸發結晶操作中,除了酒精燈外,還要用到的玻璃儀器是________
(5)有同學認為“加入適量鹽酸”不好操控,應改為“過量鹽酸”,便于操作且不影響測定的準確性,為什么__________________________________
(6)若實驗中測得樣品質量為46.4g,固體質量為40.95g,則碳酸鈉的質量分數為_____.(保留3位有效數字)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置進行下列實驗:將①中的濃硫酸滴入②中,預測的現象與結論相符的是( )
A. 若②為濃鹽酸;產生大量氣體產生;說明硫酸的酸性比鹽酸強
B. 若②為銅片;有氣泡產生,底部生成灰白色固體;說明濃硫酸有強氧化性
C. 若②為藍色硫酸銅晶體;藍色晶體變為白色;說明濃硫酸有吸水性,發生物理變化
D. 若②為蔗糖;白色固體變為黑色海綿狀,有氣體放出;說明濃硫酸有脫水性、氧化性
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】2.3g鈉跟水反應后,得到100mL溶液,2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
試計算:(1)生成的氣體在標況下的體積是多少?___
(2)反應后所得溶液的物質的量濃度是多少?___
(3)在完全反應后轉移的電子個數為多少?(用單線橋方法標出)___
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】M表示摩爾質量,NA表示阿伏加德羅常數,Vm表示氣體摩爾體積,ω表示溶質的質量分數,ρ(單位為gcm-3)表示溶液的密度。下列說法中不正確的是( )
A.根據摩爾質量和阿伏加德羅常數可以計算得出某氣體分子的質量:
B.根據氣體摩爾體積和阿伏加德羅常數可以計算得出該條件下某氣體分子的大。
C.根據摩爾質量和氣體摩爾體積可以計算得出該條件下某氣體的密度:
D.根據溶質的質量分數、摩爾質量和溶液的密度可以計算出某溶液的物質的量濃度:
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】利用甲烷與氯氣發生取代反應制取副產品鹽酸的設想在工業上已成為現實。某化學興趣小組在實驗室中模擬上述過程,其設計的模擬裝置如下:
試回答下列問題:
(1)請寫出C裝置中生成CH3Cl的化學方程式:___________________________________。有人認為E中有氯化氫產生,不能證明甲烷與氯氣發生了取代反應,你認為他的看法________(填“正確”或“不正確”)。
(2)B裝置有三種功能:①控制氣流速率;②混勻混合氣體;③________________。
(3)一段時間后發現D裝置中的棉花由白色變為藍色,則棉花上可能預先滴有________溶液。
(4)E裝置中除鹽酸外,還含有機物,從E中分離出鹽酸的最佳方法為________(填字母)。
a.分液法 b.蒸餾法 c.結晶法
(5)將1 mol CH4與Cl2發生取代反應,充分反應后生成的CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4四種有機產物的物質的量依次增大0.1 mol,則參加反應的Cl2的物質的量為________,生成HCl的總物質的量為________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知:①A的產量通常用來衡量一個國家的石油化工水平;②2CH3CHO+O22CH3COOH,F以A為主要原料合成化合物E,其合成路線如圖1所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出下列物質的官能團名稱:B:____________________;D:____________________。
(2)反應④的化學方程式為________________________________________________,反應類型:________。
(3)某學習小組設計物質B催化氧化的實驗裝置如下,根據圖2裝置回答問題。
①裝置甲錐形瓶中盛放的固體藥品可能為________(填字母)。
A.Na2O2 B.KClC.Na2CO3 D.MnO2
②實驗過程中,丙裝置硬質玻璃管中發生反應的化學方程式為_______________________________。
③物質B的催化氧化產物與葡萄糖具有相同的特征反應,將所得的氧化產物滴加到新制氫氧化銅懸濁液中加熱,現象為______________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】從含銅豐富的自然資源黃銅礦(CuFeS2)冶煉銅的工藝流程如下:
已知:CuFeS2+3CuCl2=4CuCl+FeCl2+2S
(1)浸取時,若改用FeCl3溶液,也能生成CuCl和S,該反應化學方程式為_____.
(2)若過濾1所得濾液中只含FeCl2,則將其在空氣中加熱蒸干、灼燒后,所得固體的化學式為_____.
(3)調節溶液的pH后,除生成Cu外,還能產生一種金屬離子,此金屬離子是_____.(填離子符號)
(4)過濾3所得濾液中可以循環使用的物質有_____,為保持流程持續循環,每生成1molCu,理論上需補充CuCl2的物質的量為_____.
(5)冶煉工藝還可以將精選后的黃銅礦砂與空氣在高溫下煅燒,使其轉變為銅,化學方程式為:6CuFeS2+13O23Cu2S+2Fe3O4+9SO2、Cu2S+O2
2Cu+SO2此工藝與前一工藝相比主要缺點有_____.
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作,現象和結論都正確的是
選項 | 操作 | 現象 | 結論 |
A | 用坩堝鉗夾一塊鋁箔在酒精燈上灼燒 | 鋁箔熔化并滴落 | 氧化鋁的熔點較低 |
B | 向亞硫酸鈉溶液中滴加足量鹽酸,將產生的氣體通入品紅溶液 | 品紅溶液褪色 | 非金屬性: |
C | 將用砂紙除去保護膜的鎂片和鋁片(大小、形狀相同),分別插入同濃度的稀硫酸中 | 鎂片表面產生氣泡速率大于鋁片 | 還原性: |
D | 常溫下,將兩根大小相同的鐵釘分別插入濃硝酸和稀硝酸中 | 濃硝酸中無明顯現象,稀硝酸中產生氣泡 | 稀硝酸的氧化性比濃硝酸強 |
A.AB.BC.CD.D
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