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【題目】下列說法正確的是( )

A．反應熱是1 mol物質參加反應時的能量變化

B．當反應放熱時ΔH＞0，反應吸熱時ΔH＜0

C．任何條件下，化學反應的焓變都等于化學反應的反應熱

D．在一定條件下，某一化學反應是吸熱反應還是放熱反應，由生成物與反應物的焓的差值來決定

【答案】D

【解析】化學反應過程中釋放或吸收的熱量稱為反應熱，A項錯誤；當反應放熱時ΔH<0，反應吸熱時ΔH>0，B項錯誤；只有在等壓條件下，化學反應的焓變才等于化學反應的反應熱，C項錯誤；一個化學反應是吸熱反應還是放熱反應，取決于生成物和反應物的焓的差值，也可以根據斷鍵時吸收的能量與成鍵時放出的能量大小判斷，D項正確。

練習冊系列答案
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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知1g氫氣完全燃燒生成水蒸氣時放出121kJ的能量，且氧氣中1molO=O鍵完全斷裂時需要吸收496kJ的能量，水蒸氣中1mol H-O鍵形成時放出463kJ的能量，則氫氣中1mol H-H鍵斷裂時吸收的能量為

A．920kJ B．557kJ C．436kJ D．181kJ

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知某純堿試樣中含有NaCl雜質，為測定試樣中純堿的質量分數，可用下圖中的裝置進行實驗：

主要步驟如下：

①按圖組裝儀器，并檢查裝置的氣密性

②將a g試樣放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到試樣溶液

③稱量盛有堿石灰的U形管的重量，得到b g

④從分液漏斗滴入6mol·1-1的硫酸，直到不再產生氣體時為止

⑤從導管A處緩慢鼓入一定量的空氣

⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的重量，得到c g

⑦ 重復步驟⑤和⑥的操作一直到U型管的質量基本不變，為d g

請填空和回答問題：

（1）在用托盤天平稱量樣品時，如果天平的指針向左偏轉，說明

（2）裝置中干燥管B的作用是

（3）如果將分液漏斗中的硫酸換成濃度相同的鹽酸，測試的結果 （填偏高、偏低或不變）

（4）步驟⑤的目的是

（5）步驟⑦的目的是

（6）該試樣中純堿的質量分數的計算式為

（7）還可以用其他實驗方法測定試樣中純堿的質量分數，請簡述一種不同的實驗方法

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的分離提純方法選擇不正確的是

A

除去氯化鈉溶液中的泥沙

過濾

B

用四氯化碳提取溴水中的溴

萃取

C

分離乙酸（沸點 118℃ ）與乙酸乙酯（沸點 77℃ ）

分液

D

從含有少量氯化鈉的硝酸鉀溶液中提取硝酸鉀

結晶

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A．需要加熱才能發生的反應一定是吸熱反應

B．放熱反應在常溫下一定很容易發生

C．物質發生化學反應一定伴隨著能量變化

D．凡是吸熱或放熱過程中熱量的變化均稱為反應熱

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】現有五種可溶性物質A、B、C、D、E，它們所含的陰、陽離子互不相同，分別含有五種陽離子Na+、Al3+、Mg2+、Ba2+、Fe3+和五種陰離子Cl-、OH-、NO3-、CO32-、X中的一種。

（1）某同學通過分析比較，認為無需檢驗就可判斷其中必有的兩種物質是 和 。（填化學式）

（2）為了確定X，現將（1）中的兩種物質記為A和B，當C與B的溶液混合時，產生紅褐色沉淀和無色無味氣體；當C與A的溶液混合時產生棕色沉淀，向該沉淀中滴入稀硝酸，沉淀部分溶解，最后留有白色沉淀不再溶解。則：

①X為 。

A．SO32-B．SO42- C．CH3COO-D．SiO32-

②A中的化學鍵類型為

③將0.02mol的A與0.01mol的C同時溶解在足量的蒸餾水中，充分反應后，最終所得沉淀的質量為 （精確到0.1g）。

④利用上述已經確定的物質，可以檢驗出D、E中的陽離子。請簡述實驗操作步驟、現象及結論

（3）將Cu投入到裝有D溶液的試管中，Cu不溶解；再滴加稀硫酸，Cu逐漸溶解，管口附近有紅棕色氣體出現。則物質D一定含有上述離子中的 （填相應的離子符號）。有關反應的離子方程式為

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某有機物a的分子式和己烷相同，且主鏈上有4個碳原子，則下列關于a 的觀點正確的是（ ）

A．a分子中可能有三個甲基

B．a的一氯代物可能有三種

C．a的分子式為C6H10

D．a能與溴的四氯化碳溶液發生取代反應

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】對可逆反應4NH3(g)+5O2(g)4NO(g)+6H2O(g)，下列敘述中正確的是（ ）

A．達到化學平衡時4v正（O2）=5v逆（NO）

B．若單位時間內生成x mol NO的同時，消耗x mol NH3，則反應達平衡狀態

C．達到化學平衡時，若升高溫度，則正反應速率減小，逆反應速率增大

D．平衡混合物中各物質的量濃度相等

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】(10分)某無色溶液樣品中溶質可能含有NaOH和Na2SO4，某化學小組同學為了確認兩種物質是否存在，設計并進行如下探究活動：

【探究方案設計】

為了確定NaOH的存在，設計了如下方案。

張南同學的方案：取溶液樣品少許于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，即可確定溶液中溶質是否含NaOH；

小崗同學的方案：取溶液樣品少許于試管中，向其中滴加稀鹽酸，即可確定溶液中溶質是否含NaOH；

【交流討論】

經過小組同學討論認為小崗同學的方案不可以。

請你表明態度，并對小崗同學的方案進行評價（1）_____________________。由此得出結論，用化學實驗的方法驗證物質的存在，不僅所加試劑與被檢驗物質能發生化學反應，還需要（2）________，才能驗證物質的存在；經過小組同學討論后重新設計了整體方案，并進行了如下實驗。

【探究實驗】

張南同學的實驗：重新取溶液樣品少許于試管中，向其中滴加足最MgSO4溶液，出現白色沉淀后，取上層清液，再滴加BaCl2溶液，又出現白色沉淀，確定溶液中溶質含NaOH和Na2SO4，請你對張南同學的實驗及結論進行評價（3）___________________；小崗同學的實驗：重新取溶液樣品少許于試管中，其中滴加足量Cu(NO3)2溶液，出現（4） ____________（填實驗現象）后，確定溶液中溶質含NaOH，反應的化學方程式為（5）____________；待上述沉淀完全后，取上層清液，再滴加（6） ____________溶液，出現白色沉淀，可確定溶液中溶質含Na2SO4，

【反思與總結】由此得出結論，用化學實驗的方法驗證同一溶液中兩種物質的存在，不僅所加試劑與被檢驗物質能發生反應，還需要考慮所加試劑（7） ____________，才能驗證這兩種物質的存在。

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