某小組取一定質量的FeSO4固體,利用下圖裝置進行實驗。
實驗 | 實驗過程 | 實現現象 |
① | 通入一段時間N2,加熱 | A中固體變為紅棕色,B中有白色沉淀,D試管中有無色液體 |
② | 用帶有火星的木條靠近裝置D的導管口 | 木條復燃 |
③ | 充分反應,停止加熱,冷卻后,取A中固體,加鹽酸 | 固體溶解,溶液呈黃色 |
④ | 將③所得溶液滴入D試管中 | 溶液變為淺綠色 |
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某研究性學習小組在網上收集到信息:鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們對鈉在CO2氣體中燃燒后得到的白色產物進行了如下探究:
【實驗操作】將燃燒的鈉迅速伸入裝滿CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續燃燒,反應后冷卻,瓶底有黑色顆粒,瓶壁上附著白色物質。
【提出假設】
假設1:白色物質是Na2O。
假設2:白色物質是Na2CO3。
假設3:白色物質是Na2O和Na2CO3的混合物。
【設計方案】該小組對燃燒后生成的白色物質進行如下探究:
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
方案1 | 取少量白色物質于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質為Na2O |
方案2 | ①取少量白色物質于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液。②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液 | ①出現白色沉淀 ②無明顯現象 | 白色物質為Na2CO3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
在呼吸面具和潛水艇中可用Na2O2作為供氧劑,請選擇適當的化學試劑和實驗用品,用下圖中的實驗裝置進行試驗,證明Na2O2可作供氧劑。
(1)A是制取CO2的裝置。在實驗室里,CO2常用稀鹽酸與石灰石反應來制取,反應的化學方程式為: 。(2分)
(2)填寫表中空格:
儀器 | 加入試劑 | 加入該試劑的目的 |
B | 飽和NaHCO3溶液 | (2分) |
C | Na2O2 | (2分) |
D | NaOH溶液 | (2分) |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
綠礬是一種重要的化工原料。
【問題1】綠礬晶體(FeSO4·7H2O)由于保存不妥或長久放置,容易被空氣中的氧氣氧化而變質。為探究綠礬樣品的變質情況,某化學興趣小組的同學設計了下列實驗方案。
實驗準備:取少量綠礬樣品,用蒸餾水在燒杯中配成溶液。
(1)方案1:取少量溶液,加入幾滴 試劑(寫化學式),如果觀察到的現象是溶液變血紅色;實驗結論:證明綠礬樣品已被氧化。
(2)方案2:取少量溶液,加入幾滴酸性KMnO4溶液,如果觀察到的現象是 。實驗結論:證明綠礬樣品完全被氧化。
(3)使用FeSO4時,如要防止Fe3+的干擾,可以加入適量鐵粉進行除雜,寫出加入鐵粉后發生反應的離子方程式 。
(4)要從FeSO4溶液中得到綠礬晶體,必須進行的實驗操作步驟: 、冷卻結晶、 過濾、自然干燥,在這一系列操作中沒有用到的儀器有 (此空填序號)
A.蒸發皿 | B.石棉網 | C.燒杯 | D.玻璃棒 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
合肥市某;瘜W興趣小組為探究鐵與濃硫酸反應,設計了如圖所示裝置進行實驗。
(1)實驗過程中,觀察到B中的實驗現象是 。
一段時間后,觀察到從C中有少量的氣泡冒出,此氣泡的成分是 。
(2)用“可抽動的鐵絲”代替“直接投入鐵片”的優點是 ;
反應結束后,不需要打開膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應當采取的操作是 。
(3)反應一段時間后,他們對A中溶液的金屬陽離子進行了探究。
①提出假設:
假設1:溶液中只存在Fe2+;
假設2: ;
假設3:溶液中存在Fe2+和Fe3+。
②請你設計實驗驗證上述假設1,寫出實驗操作步驟、實驗現象及結論。限選試劑:酸性KMnO4溶液、NaOH溶液、淀粉KI溶液、KSCN溶液。
實驗操作步驟 | 實驗現象 | 結論 |
| | |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
一定濃度NaHCO3溶液與CuSO4溶液反應后生成了藍綠色顆粒狀沉淀。就沉淀成分提出了如下三種假設:
假設一:沉淀是CuCO3;假設二:沉淀是Cu(OH)2;
假設三:沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物。
(1)寫出假設二,沉淀是Cu(OH)2生成的理由 (用離子方程式表示);
(2)為了探究沉淀的成分,取出了一部分沉淀,滴加稀鹽酸,有氣體放出。憑此現象,判斷沉淀中含有 _;
(3)為了進一步探究沉淀的成分,進而確定假設中何種假設成立,設計實驗,裝置圖如下:
①研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作依次為 _ 、洗滌、干燥;
②裝置E中藥品的名稱是 __作用為 __;
③實驗過程中有以下操作步驟:a.打開K1、K3,關閉K2、K4,通入過量空氣。此步驟的作用是 ;
b.關閉K1、K3,打開K2、K4,充分反應,c.再通入過量空氣時,活塞處于打開的是 _,關閉的是 _。
④若沉淀樣品的質量為m g,裝置D的質量增加了n g;若沉淀樣品為純凈物,m、 n之間的關系為 _
若假設三成立,則Cu(OH)2的質量分數為 _;若不進行步驟c,則會使測得結果 (填“偏高”“無影響”“偏低”)。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某課外活動小組設計了如圖所示的實驗裝置進行實驗,回答下列問題:
(1)開始實驗時夾子e是打開的,錐形瓶A中發生反應的離子方程式為:______________,試劑瓶B中可以觀察到的現象是_____________________。
(2)數分鐘后夾上夾子e,則試劑瓶B中可以觀察到的現象是____,B中反應的離子方程式是_____________。
(3)如果開啟活塞f放掉約2/3液體,此時試劑瓶B中可能出現的現象是____________________,B中反應的化學方程式是_____________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
過氧化鈉能與二氧化碳反應,在“神七”的航天艙中、在宇航員太空漫步時穿的航天服中、在潛艇中均使用過氧化鈉作制氧劑,供人呼吸之用。某學生選用大理石、鹽酸和一定量過氧化鈉藥品設計實驗,驗證這一事實。
請根據所給裝置回答下列問題:
(1)A是制取CO2的裝置,最好選用下列裝置中的________(填序號)。
(2)B裝置中發生的離子方程式是_____________________________________________。
C裝置的作用是_____________________________________________________。
(3)D裝置中發生反應的化學方程式是______________________________________。
(4)要想得到較純凈的氧氣,可在裝置D和E之間增加一盛有__ ______(填寫試劑名稱)的________(填寫裝置名稱)。
(5)如何檢驗集氣瓶中收集到的氣體_______________________________。
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