【題目】我國科學家實現了在銅催化劑條件下將DMF[(CH3)2NCHO]轉化為三甲胺[N(CH3)3]。計算機模擬單個DMF分子在銅催化劑表面的反應歷程如圖所示,下列說法正確的是
A.該歷程中最小能壘的化學方程式為 (CH3)2NCH2OH*=(CH3)2NCH2+OH*
B.該歷程中最大能壘(活化能)為2.16eV
C.該反應的熱化學方程式為(CH3)2NCHO(g)+2H2(g)=N(CH3)3(g)+H2O(g) ΔH=-1.02evmol-1
D.增大壓強或升高溫度均能加快反應速率,并增大DMF平衡轉化率
【答案】A
【解析】
從圖中可以看出,在正向進行的三個反應中,其能壘分別為:-1.23-(-2.16)=0.93、-1.55-(-1.77)=0.22、-1.02-(-2.21)=1.19。
A.從以上分析知,該歷程中最小能壘為0.22,是由(CH3)2NCH2OH*轉化為(CH3)2NCH2的反應,化學方程式為 (CH3)2NCH2OH*=(CH3)2NCH2+OH*,A正確;
B.該歷程中最大能壘(活化能)為1.19eV,B不正確;
C.該反應的總反應是由(CH3)2NCHO(g)轉化為N(CH3)3(g),但1.02ev為單個(CH3)2NCHO(g)反應時放出的熱量,所以熱化學方程式為(CH3)2NCHO(g)+2H2(g)=N(CH3)3(g)+H2O(g) ΔH=-1.02NAevmol-1,C不正確;
D.增大壓強或升高溫度均能加快反應速率,但升高溫度平衡逆向移動,不能增大DMF平衡轉化率,D不正確;
故選A。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】N2O俗名為“笑氣”,也是一種溫室氣體。結合所學知識,回答下列問題:
(1)鋅與極稀硝酸反應可生成N2O,該反應的化學方程式為___________,其中作氧化劑的硝酸與參與反應的硝酸的物質的量之比為___________。
(2)已知幾種物質的相對能量如下:
物質 | N2O(g) | CO(g) | N2(g) | CO2(g) |
相對能量/kJmol-1 | 475.5 | 283.0 | 393.5 | 0 |
①N2O(g)和CO(g)反應生成N2(g)和CO2(g)的熱化學方程式為____________。
②若其他條件不變,加入高效催化劑,該反應的焓變將_______(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)碘蒸氣能催化N2O的分解,反應歷程(步驟)如下:
i.I2(g)2I(g)
ii.I(g)+N2O(g)=N2(g)+IO(g)
iii.2IO(g)+2N2O(g)=2N2(g)+2O2(g)+I2(g)
實驗表明,在反應過程c(I)始終大于c(IO),由此推測,反應速率ii_________iii(填“>”、“<”或“=”)。
(4)一定溫度下,向恒容密閉容器中充入2 mol N2O(g)和3 mol NO(g),發生反應:N2O(g)+NO(g)N2(g)+NO2(g) △H。測得N2體積分數與溫度、時間的關系如圖所示。
①△H___________0(填“>”、“<”或“=”)。
②下列情況表明該反應達到平衡狀態的是___________(填字母)。
A.混合氣體的密度不再改變 B.相對分子質量不再改變
C.NO和NO2的消耗速率相等 D.N2O的體積分數不再改變
③T1時,該反應的平衡常數K=___________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】利用分類和氧化還原反應的知識能實現物質的轉化。
(1)請從下列試劑中選擇合適的完成指定轉化。
試劑:S、CO2、Na2CO3溶液、Na3PO4溶液、K2SO4溶液、濃硝酸、濃鹽酸
①K2O(一種堿性氧化物)K2CO3的化學方程式:___;
②PH3PO4的化學方程式:___;
③濃硫酸SO2的化學方程式:___。
(2)根據如圖所示物質的轉化信息書寫相應的反應方程式。
①“反應Ⅱ”為復分解反應,寫出該反應的化學方程式:___;
②“反應Ⅰ”的產物之一為NaCl,寫出該反應的化學方程式:___。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z、W為原子序數依次增大的短周期主族元素,只有W為金屬元素。甲、乙、丙分別為X、Z、W三種元素所對應的單質。A、B、C、D均為由X、Y、Z三種元素組成的化合物,化合物B的稀溶液常用于保存動物標本。它們的轉化關系如圖所示。下列說法錯誤的是
A.X與Z可組成非極性分子
B.原子半徑大小關系是:r(X)<r(Z)<r(Y)<r(W)
C.四種化合物中B的沸點最低
D.四種化合物中Y原子的雜化方式有2種
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】關于氮的變化關系圖如下,則下列說法不正確的是
A.路線①②③是工業生產硝酸的主要途徑
B.路線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是雷電固氮生成硝酸的主要途徑
C.上述所有反應都是氧化還原反應
D.氮氣在足量的氧氣中通過一步反應可生成NO2
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】硝酸被稱為“國防化工之母”,某化學興趣小組對濃硝酸與銅片的反應進行探究,請完成下列問題。
(1)寫出反應剛開始階段化學方程式,并用“雙線”橋表達電子轉移的方向和數目______________,該階段反應現象為_________。
(2)最終銅有剩余,則反應將要結束時的離子方程式是________;待反應停止時,再加入稀硫酸,這時銅片上又有氣泡產生,其原因是_______。
(3)用試管將反應產生的NO2收集滿并倒立在足量的水中,待試管中液面不再上升時,試管中剩余氣體的體積約為原氣體體積的________(相同條件下)
(4)若12.8g銅與一定質量的濃硝酸反應,銅完全溶解時,產生NO和NO2混合氣體共5.6L(標準狀況),則反應中轉移的電子的物質的量為_________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列選項中的原因或結論與現象不對應的是( )
選項 | 現象 | 原因或結論 |
A | 在H2O2中加入MnO2,能加速H2O2的分解速率 | MnO2降低了反應所需的活化能 |
B | 向5mL 0.005mol·L-1FeCl3溶液中加入5mL0.010mol·L-1KSCN溶液,溶液呈紅色,再滴加1ml1 mol·L-1KCl溶液,溶液顏色變淺 | 增大生成物濃度,平衡向逆反應方向移動 |
C | 將盛有NO2氣體的密閉容器浸泡在熱水中,容器內氣體顏色變深 | 2NO2(g) |
D | 在密閉容器中有反應:A+xB(g) | 若A為氣體、x>1 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W研究小組會試對校園附近空氣質量進行測定請回答下列問題。
(1)甲組同學設計了如圖所示的實驗裝置,對空氣中SO2、懸浮顆粒物含量進行測定。下列裝置連接的順序為(填序號 )________________。
注:氣體流速管是用來測量單位時間內通過氣體的體積的裝置
①用上述裝置定量測定空氣中的SO2和可吸入顆粒的含量,除測定氣體流速(單位:cm3·min-1)外還需要測定____________、____________。
②已知:碘單質微溶于水,KI可以增大碘在水中的溶解度。請你協助甲組同學完成100mL 5×10-4mo1 L-1碘溶液的配制:
第一步:用電子天平準確稱取1.27g碘單質加入燒杯中,______________。
第二步:將第一步所得溶液和洗滌液全部轉入_____ mL的容量瓶中,加水定容,搖勻。
第三步:從第二步所得溶液中取出10.00mL溶液倒入100mL容量瓶中,加水稀釋至刻度線,搖勻。
(2)乙組同學擬用如圖簡易裝置測定空氣中的SO2含量:
①檢查該裝置的氣密性時,先在試管中裝入適量的水(保證玻璃管的下端浸沒在水中)。然后__________(填寫操作方法)時。將會看到_____________(填寫實驗現象),則證明該裝置的氣密性良好。
②測定指定地點空氣中的SO2含量準確移取1.00mL 5×10-4mo1L-1碘溶液,注入如圖所示試管中。用適量的蒸餾水桸釋后,再加2~3滴淀粉溶液,配制成溶液A。甲、乙兩組同學分別使用如圖所示相同的實驗裝置和溶液A,在同一地點、同時推拉注射器的活塞,反復抽氣,直到溶液的藍色全部褪盡為止停止抽氣,記錄抽氣次數如下(假設每次抽氣500mL)。
分組 | 甲組 | 乙組 |
抽氣次數 | 110 | 145 |
我國環境空氣質量標準對空氣質量測定中SO2的最高濃度限值如下表:
最高濃度限值/mg·m-3 | ||
一級標準 | 二級標準 | 三級標準 |
0.15 | 0.50 | 0. 70 |
經老師和同學們分析,判斷甲組測定結果更為準確,則該地點的空氣中SO2 的含量為_______mgm-3(保留2 位有效數字),屬于________(填漢字)級標準;請你分析乙組實驗結果產生較大偏差的原因是(兩個小組所用裝置和藥品均無問題)______________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某同學進行了硫代硫酸鈉與硫酸反應的有關實驗,實驗過程的數據記錄如下(見表格),請結合表中信息,回答有關問題:
實驗序號 | 反應溫度/ | 參加反應的物質 | ||||
A | 20 | 10 | 0.1 | 10 | 0.1 | 0 |
B | 20 | 5 | 0.1 | 10 | 0.1 | 5 |
C | 20 | 10 | 0.1 | 5 | 0.1 | 5 |
D | 40 | 5 | 0.1 | 10 | 0.1 | 5 |
(1)根據你所掌握的知識判斷,在上述實驗中,反應速率最快的實驗可能是__________(填實驗序號)。
(2)在比較某一因素對實驗產生的影響時,必須排除其他因素的變動和干擾,即需要控制好與實驗有關的各項反應條件。其中:
①能說明溫度對該反應速率影響的組合是__________(填實驗序號);
②A和B、A和C的組合比較,所研究的問題是___________________________________________;
③B和C的組合比較,所研究的問題是___________________________________________。
(3)實驗中利用了出現黃色沉淀的快慢來比較反應速率的快慢,請你分析為何不采用測量單位時間內產生氣體體積的大小進行比較:___________________________________________。
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