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【題目】如圖裝置,將溶液A逐滴加入固體B中,下列敘述正確的是

A. 若A為濃鹽酸,B為MnO2,C中盛品紅溶液,則C中溶液褪色

B. 若A為醋酸,B為貝殼,C中盛過量澄清石灰水,則C中溶液變渾濁

C. 若A為濃氨水,B為生石灰,C中盛AlCl3溶液,則C中先產生白色沉淀后沉淀又溶解

D. 若A為濃硫酸,B為Na2SO3固體,C中盛石蕊試液,則C中溶液先變紅后褪色

【答案】B

【解析】

A項,二氧化錳與濃鹽酸混合加熱可得到氯氣,而題目中的裝置制取氣體無需加熱,所以無法制取氯氣,故A項錯誤;

B項,貝殼的主要成分為碳酸鈣,醋酸和碳酸鈣反應:CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+H2O+CO2↑,該反應無需加熱就可以發生,二氧化碳和澄清石灰水反應:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,有不溶于水的碳酸鈣生成,所以試管中溶液變渾濁,故B項正確;

C項,實驗室制備NH3,可用濃氨水和CaO固體反應,化學方程為:NH3H2O+CaO=Ca(OH)2+NH3↑,濃氨水易揮發,CaO固體與水反應放出大量的熱,導致溫度升高,使得氨氣在水中的溶解度進一步減少,以氣體的形式逸出,制得氨氣,可選擇圖中的制取裝置,C中盛AlCl3溶液,氨氣和水反應生成氨水,氨水和AlCl3溶液反應生成氫氧化鋁沉淀,但氨水是弱堿,不能溶解氫氧化鋁,C中不可能先產生白色沉淀后沉淀又溶解,故C項錯誤;

D項,亞硫酸是弱酸,硫酸是強酸,利用強酸制弱酸的原理,硫酸和亞硫酸鈉反應生成亞硫酸,亞硫酸分解生成二氧化硫和水,Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O,所以能用圖中的制取裝置制備SO2,二氧化硫溶于水反應生成亞硫酸,能使C中盛石蕊試液變紅,但不能使其褪色,故D項錯誤;

正確選項B。

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】煤粉隔絕空氣加強熱,除主要得到焦炭外,還能得到下表所列的物質:

回答下列問題:

(1)天然氣的主要成分是____(填序號);

(2)滴加氯化鐵溶液能變為紫色的是____(填序號);

(3)可用于生產制尼龍的原料環己烷的是____填序號);

(4)能發生加聚反應,生成物可用來制造食品包裝袋的是____填序號);

(5)甲苯的一氯取代產物有___種;

(6)二甲苯的三種同分異構體中,沸點最低的是_____填結構簡式)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】氨氣在工農業生產中有重要應用。

(1)氮氣用于工業合成氨,寫出氮氣的電子式 __________;

(2)如下圖所示,向NaOH固體上滴少量濃氯化銨溶液,迅速蓋上蓋,觀察現象。

①濃鹽酸液滴附近會出現白煙,發生反應的化學方程式為_________。

②濃硫酸液滴上方沒有明顯現象,一段時間后濃硫酸的液滴中有白色固體,該固體可能是_____(寫化學式,一種即可)。

③FeSO4液滴中先出現灰綠色沉淀,過一段時間后變成紅褐色,發生的反應包括Fe2++2NH3·H2O===Fe(OH)2↓+2NH____________。

(3)空氣吹脫法是目前消除NH3對水體污染的重要方法。在一定條件下,向水體中加入適量NaOH可使NH3的脫除率增大,解釋其原因____。

(4)在微生物作用下,蛋白質在水中分解產生的氨能夠被氧氣氧化生成亞硝酸(HNO2),反應的化學方程式為______,若反應中有0.3 mol電子發生轉移時,生成亞硝酸的質量為______ g(小數點后保留兩位有效數字)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】X、Y、Z、LM五種元素的原子序數依次增大。X、YZ、L是組成蛋白質的基礎元素,M是地殼中含量最高的金屬元素;卮鹣铝袉栴}:

(1)L的元素符號為________ ;M在元素周期表中的位置為________________;五種元素的原子半徑從大到小的順序是_________________(用元素符號表示)。

(2)Z、X兩元素按原子數目比l324構成分子AB ,A的沸點比同主族其他氣態氫化物___________(填“高”或“低”),原因是________________________________,B中存在的化學鍵類型為____________。

A極性共價鍵 B非極性共價鍵 C 離子鍵

(3)硒(Se)是人體必需的微量元素,與L同一主族,Se原子比L原子多兩個電子層,則Se的原子序數為__________,其最高價氧化物對應的水化物化學式為__________。該族2 ~ 5周期元素單質分別與H2反應生成l mol氣態氫化物的反應熱如下,表示生成1 mol硒化氫反應熱的是__________(填字母代號)。

a +99.7 kJ·mol1 b +29.7 kJ·mol1 c 20.6 kJ·mol1 d 241.8 kJ·mol1

(4)Y、硅與硫三種元素非金屬性由強到弱的順序為________________(用元素符號表示)。某同學用如圖所示裝置驗證Y、硅與硫三種元素非金屬性強弱(夾持儀器已略去,氣密性已檢驗)。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所加入的試劑分別為:_________________________(用化學式表示)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】實驗中發生如下事故,處理方法正確的是

A.少量濃硫酸濺在皮膚上,立即用NaOH溶液沖洗

B.酒精灑在桌面上引起失火,可用水澆滅

C.輕度燒傷、燙傷可用冰水或者冷水降溫止痛

D.誤服可溶性鋇鹽,可及時服用Na2CO3溶液解毒

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【題目】Cu2O是一種鮮紅色粉末狀固體,幾乎不溶于水,在酸性溶液中歧化為二價銅和銅單質。可用于制造船底防污漆等。某校合作學習小組的同學設計實驗驗證其某些性質及其膠體的制法;卮鹣铝袉栴}:

(1)甲組同學檢驗H2還原CuO所得的紅色粉末中是否有Cu2O。取反應產物少許加入試管中,加入足量的試劑X并攪拌,若發現溶液變藍且仍有剩余固體,則試劑X可選用_________(填序號)。

a.FeCl3溶液 b.硝酸 c.稀硫酸 d. H2O2酸性溶液

(2)乙組同學在兩支試管中分別加入少量Cu2O,一支中加入稀硝酸,固體溶解同時產生NO氣體,Cu2O表現_______________性;另一支加入硫酸酸化的KMnO4溶液,溶液紫色褪去得藍色溶液,反應的離子方程式為______________。

(3)丙組同學取少量Cu2O與黑色的Cu2S混合加強熱,產生大量的氣體同時得到紅色固體粉末,該反應的化學方程式為____________________。

(4)丁組同學向0.1mol·L-1 (CH3COO)2Cu溶液中加入0.02mol·L-1N2H4的水溶液,控制pH=7~8,得到紅色透明液體,能說明該分散系屬于膠體的簡單方法是____________。已知制備過程中有N2放出,制備反應的化學方程式為________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】為驗證Mg元素是番茄植株必需的礦質元素,某同學將兩株同品種且生長狀況一致的番茄植株分別放入下圖中甲組和乙組培養液中,實驗在25℃溫度且充足光照下進行20天。下列敘述中正確的是

A. 兩組中若分別加入多株生長狀況相同的番茄植株,則實驗結果將更具說服力和可信度

B. 實驗20天后對照組番茄葉片發黃,此現象與缺Mg導致此組葉片中葉綠素合成不足有關

C. 20天后甲組培養液中Si4+離子濃度比實驗前高,現象說明番茄根部不吸收溶液中Si4+

D. 其它條件不變,實驗中向甲組溶液中通入空氣向乙組溶液中通入氮氣,此舉可探究不同氣體對番茄根吸收Mg2+速率的影響

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列生活中的常見現象不涉及化學變化的是(

A. 古銅幣上出現銅綠【Cu2(OH)2CO3 B. 鋁制用品表面變暗

C. 鋼鐵生銹 D. 粗鹽潮解

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【題目】某磁黃鐵礦的主要成分是FexSS-2),既含有Fe2+,又含有Fe3+將一定量的該磁黃鐵礦與100mL的鹽酸恰好完全反應(注:礦石中其他成分不與鹽酸反應),生成24g硫單質,0.425mol FeCl2 和一定量H2S氣體,且溶液中無Fe3+。則下列說法正確的是

A. 該鹽酸的物質的量濃度為4.25mol·L-1

B. 該磁黃鐵礦FexS中,Fe2+Fe3+的物質的量之比為31

C. 成的H2S氣體在標準狀況下的體積為2.24L

D. 該磁黃鐵礦中FexSx=085

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