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A、B、C、D、E為中學化學常見的單質或化合物,其相互轉化關系如下圖所示。

(1)若A是淡黃色化合物;常溫下D是無色氣體;C中含有的陰、陽離子均為10電子粒子。
①寫出反應A→B的化學方程式                      ;
②將一定量的氣體D通入2 L C的溶液中,向所得溶液中邊逐滴加入稀鹽酸邊振蕩至過量,產生的氣體與鹽酸物質的量的關系如圖(忽略氣體的溶解和HCl的揮發)。請回答:O點溶液中所含溶質的化學式為             ,a點溶液中各離子濃度由大到小的關系是      。

(2)若將(1)中的氣體D通入氫氧化鋇溶液中得不溶物F,F的KSP=8.1×10-9。現將該沉淀放入0.1mol/L 的BaCl2溶液中,其KSP      ,(填:增大、減小或不 變),組成不溶物F的陰離子在溶液中的濃度為        mol/L。
(1)2CO2 + 2Na2O2= 2Na2CO3 + O2 (3分)NaOH、Na2CO3 (2分)
c(Na+)>c(Cl-)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+)>c(CO32-) (3分)
(2)不變 (2分) ; 8.1×10-8 (2分)

試題分析:由題意結合關系圖確定A為過氧化鈉,B為碳酸鈉,C為氫氧化鈉,所以A→B化學方程式為2CO2 + 2Na2O2= 2Na2CO3 + O2;由碳酸鈉與鹽酸反應的特點Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑兩步消耗相同量的鹽酸,所以確定圖中O點的溶質為NaOH、Na2CO3 ;a 點為3molNaCl和2molNaHCO3,離子濃度大小為   c(Na+)>c(Cl-)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+)>c(CO32-) ;Ksp只受溫度影響,所以不變,而c(SO42-)=Ksp(BaSO4)/c(Ba2+)=8.1×10-8.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗目的:探究過氧化鈉與水反應后的溶液滴加酚酞試液先變紅后退色的原因。
[分析與猜想]
(1)根據過氧化鈉與水反應的原理:2Na2O2 + 2H2O =" 4NaOH" + O2↑,往過氧化鈉固體完全溶解反應后的溶液中滴加酚酞本應只會變紅而不會退色,而實驗中發現酚酞變紅后又退色。由此提出如下的猜想:
A.氧氣有漂白性
B.氫氧化鈉有漂白性
C.                                          
[實驗與判斷] 請完成下列表格:
實驗編號
1
2
3
實驗裝置



驗證猜想
       
        C  
        
實驗現象
溶液變紅后不退色
實驗說明
1、2的實驗中NaOH溶液是用    (填“氫氧化鈉固體”、“氧化鈉固體”、“過氧化鈉固體”)溶于水配制的。
 
(2)根據以上實驗分析發現:過氧化鈉與水反應過程中,鈉元素形成了穩定的化合物,溶液中還生成了一種不很穩定、具有漂白性的物質X,X的化學式是      
(3)可用右圖裝置對溶液中不很穩定的物質進行探究,在①處裝入的物質是   (填選項,下同),②處裝入的物質是   

A.酚酞試劑             B.過氧化鈉與水反應后的溶液
C.二氧化錳             D.氫氧化鈉固體配制的溶液
(4)氣體③是   ,過氧化鈉與水反應的化學方程式沒有寫出X來,原因是      。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

如圖實驗裝置用于驗證某些物質的性質。在試管A中裝入足量的固體NaHCO3,D為固定蚊香的硬紙片。試回答下列問題:

(1)該實驗的實驗目的是__________________________________________。
(2)在A試管內發生反應的化學方程式是_______________________________。
(3)B裝置的作用是_________________________________________________。
(4)在雙球干燥管內發生反應的化學方程式為____________________________。
(5)實驗時觀察到的實驗現象是_______________________________________。
上述實驗現象說明___________________________________________________。
(6)若將干燥管內的Na2O2換成Na2O,則實驗時觀察到的實驗現象是___________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

過氧化鈉(Na2O2)是中學常見物質。已知:過氧化鈉與CO2反應有氣體生成,而將SO2通入過氧化鈉粉末中也有氣體生成。有人提出CO2、SO2與過氧化鈉的反應原理相同,但也有人提出SO2具有較強的還原性,能被過氧化鈉氧化生成硫酸鈉,CO2無強還原性,反應原理不相同。據此設計如下實驗操作進行判斷。
實驗一:向一定量的過氧化鈉固體中通入足量的SO2,取反應后的固體進行實驗探究,以證明過氧化物與SO2反應的特點。
(1)提出假設:假設1:反應后固體中只有________,證明SO2未被氧化;
假設2:反應后固體中只有________,證明SO2完全被氧化;
假設3:__________________________證明______________________。
實驗探究:實驗二:通過測量氣體的體積判斷發生的化學反應,實驗裝置如下:

(2)試劑A可以選用________,試劑B的作用是________。
(3)實驗測得裝置C中過氧化鈉質量增加了m1 g,裝置D質量增加了m2 g,裝置E中收集到的氣體為V L(已換算成標準狀況下),用上述有關測量數據判斷, SO2未被氧化時、完全被氧化的V-m1關系式。
未被氧化:____________,完全被氧化:____________。
(4)若SO2完全被氧化,寫出反應的化學方程式: __________________________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

取Na2O、Na2O2、Na2CO3的固體混合物做了以下實驗,以下記錄不符合事實的是
A.加入水中,產生無色氣體
B.加入酚酞溶液中,溶液先變紅后褪色
C.在干空氣中加熱到400℃,質量減少
D.與SO2反應后,檢測到有Na2SO4生成

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

關于Na2CO3和NaHCO3性質的說法,正確的是
A.熱穩定性:NaHCO3 > Na2CO3
B.與澄清石灰水反應:Na2CO3、NaHCO3溶液中均有沉淀生成
C.相同溫度時,在水中的溶解性:NaHCO3 > Na2CO3
D.等質量的NaHCO3和Na2CO3分別與足量鹽酸反應,在同溫同壓下,生成的CO2體積相同

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:計算題

某探究小組進行了以下實驗:稱取9.5g碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物的粉末,向其中加入足量的稀硫酸,將生成的氣體通入到足量的澄清石灰水中,充分反應后,過濾、洗滌、干燥,稱量所得沉淀的質量為10.0g(假設過程中沒有物質損耗)。求該混合物中碳酸鈉的質量分數(寫出計算過程,結果用分數表示)。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

由短周期元素組成的中學常見無機物A、B、C、D、E、X存在如圖轉化關系(部分生成物和反應條件略去)下列推斷錯誤的是

A.若A是單質,B和D的反應是OH+HCO3-=H2O+CO32-,則E是一種清潔的能源
B.若D為CO,C能和E反應,則A一定為Na2O2,其電子式是
C.若D為白色沉淀,與A摩爾質量相等,則X一定是鋁鹽
D.若X是Na2CO3,C為含極性鍵的分子,則A一定是氯氣,且D和E能發生反應

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某興趣小組為測定某工業純堿(假設僅含NaHCO3雜質)中Na2CO3的質量分數,設計了下列四種實驗方案:
方案一:純堿樣品測定剩余固體質量
(1)稱取mg樣品放入坩堝中充分加熱。坩堝中發生反應的化學方程式為:                                             
(2)將坩堝置于干燥器中冷卻后稱量。實驗時需要重復“加熱、冷卻、稱量”操作多次,其目的是:                                                 
方案二:稱取mg樣品配成250mL溶液,從中取25mL溶液先用酚酞作指示劑用0.1mol/LHCl溶液滴定至終點,消耗0.1mol/LHCl溶液V1mL,繼續用甲基橙作指示劑滴定至終點,消耗0.1mol/LHCl溶液V2mL。則該樣品中碳酸鈉的質量分數為:                   。
方案三:純堿樣品溶液測定沉淀質量
(1)稱取m1g樣品,置于小燒杯中,加水溶解后滴加足量氯化鈣溶液。將反應混和物過濾后的下一步操作是:                        ,沉淀經干燥后稱量為m2g。
(2)如果用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液作沉淀劑,在其他操作正確的情況下,_______測定樣品中的Na2CO3的質量分數。(填“能”或“不能”)
方案四:純堿樣品測定生成二氧化碳的質量
(1)本實驗采用如圖裝置,C中盛放的物質是            。
(2)反應前后都要通入N2,反應后通入N2的目的是:                                

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