精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情

如圖所示的一套實驗室裝置，可用于發生．干燥和收集氣體，下列各組物質能利用這套裝置進行實驗的是

A．

銅屑和濃HNO3

B．

二氧化錳和濃鹽酸

C．

電石和水

D．

碳酸鈣和稀鹽酸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

某校甲、乙、丙三個化學興趣小組利用課外活動時間，設計了不同的課題分別進行了實驗探究活動：
（1）甲小組進行中和滴定實驗，實驗室里只提供了下面幾種儀器：酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯，你認為還缺少的玻璃儀器是
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）乙小組設計了如圖所示的一套實驗裝置，以控究該裝置的多功能性．
①李明同學認為該裝置可以用來制取、收集SO2氣體，其中III中盛有NaOH溶液．乙小組同學經過講座后認為該裝置存在安全隱患，需要將III進行改裝，請將改裝后的裝置圖畫在方框內．
②王強同學認為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣，其中II中盛有濃H2SO4．你認為是否正確，若正確則不需作答；若不正確，提出改進意見：
②Ⅱ應改為有堿石灰的干燥管或U形管，III應改為向下排空氣法
②Ⅱ應改為有堿石灰的干燥管或U形管，III應改為向下排空氣法
．
（3）丙小組進入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會調查，技術員向同學們展示了兩個處理方案，并向同學們提出了下列問題：
方案1：

方案2：

①你認為方案
2
2
更符合當前綠色生產理念．
②寫出方案1中步驟Ⅱ反應的離子方程式
CuO+2H+=Cu2++H2O
CuO+2H+=Cu2++H2O
．
③技術員指出，無論是方案1還是方案2，都應加入稍過量的鐵屑并最終除去，請你設計除去鐵屑的操作方法
將所得紅色粉末用稀鹽酸或稀硫酸浸泡后，再過濾、洗滌、干燥
將所得紅色粉末用稀鹽酸或稀硫酸浸泡后，再過濾、洗滌、干燥
．
④為了增加經濟效益，該工廠把最后一步所得淺綠色溶液，通過
蒸發濃縮
蒸發濃縮
、冷卻結晶、過濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱“綠礬”的工業產品．
⑤丙組同學經查詢資料，研究、討論，又設計了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H2O2”，也可以得到同樣的結果．該反應的化學方程式是
Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：活題巧解巧練·高考化學（第一輪） 題型：021

如圖所示的一套實驗室制氣裝置，用于發生、干燥和收集氣體，下列各組物質中能利用這套裝置進行實驗的有

[　　]

A．銅屑和濃HNO3
B．二氧化錳和濃鹽酸
C．電石和水
D．碳酸鈣和稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

．化學課外活動小組設計了如圖所示的一套氣體發生、收集和尾氣吸收裝置，以探究該裝置的多功能性能。

（1）甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制氧氣的快速發生器，則裝置Ⅰ的a儀器中可加入        ，b儀器中加入                                   （與a中分別對應）。裝置Ⅱ從       管口進氣即可作為O2的收集裝置。

（2）乙同學認為利用裝置Ⅱ,可用排溶液方法收集Cl2，試簡述操作方法：                                                               

                                                                              

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：2011-2012學年浙江省溫州市高三月考試化學試卷 題型：實驗題

．化學課外活動小組設計了如圖所示的一套氣體發生、收集和尾氣吸收裝置，以探究該裝置的多功能性能。

（1）甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制氧氣的快速發生器，則裝置Ⅰ的a儀器中可加入         ，b儀器中加入                                   （與a中分別對應）。裝置Ⅱ從        管口進氣即可作為O2的收集裝置。

（2）乙同學認為利用裝置Ⅱ,可用排溶液方法收集Cl2，試簡述操作方法：                                                               

                                                                               

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视