【題目】某小組研究了銅片與反應的速率,實現現象記錄如下表。
實驗 | 時間段 | 現象 |
銅片表面出現極少氣泡 | ||
銅片表面產生較多氣泡,溶液呈很淺的藍色 | ||
銅片表面均勻冒出大量氣泡 | ||
銅片表面產生較少氣泡,溶液藍色明顯變深,液面上方呈淺棕色 |
為探究影響該反應速率的主要因素,小組進行如下實驗。
實驗I:監測上述反應過程中溶液溫度的變化,所得曲線如下圖。
實驗II:②-④試管中加入大小、形狀相同的銅片和相同體積、 。結果顯示:
對
和
反應速率的影響均不明顯,
能明顯加快該反應的速率。
實驗III:在試管中加入銅片和,當產生氣泡較快時,取少量反應液于試管中,檢驗后發現其中含有
。
(1)根據表格中的現象,描述該反應的速率隨時間的變化情況:____________。
(2)實驗的結論:溫度升高___________(填“是”或“不是”)反應速率加快的主要原因。
(3)實驗II的目的是:__________
(4)小組同學查閱資料后推測:該反應由于生成某中間產物而加快了反應速率。請結合實驗II、III,在下圖方框內填入相應的微粒符號①____②_____,以補全催化機理。
(5)為驗證(4)中猜想,還需補充一個實驗:__________(請寫出操作和現象)。
【答案】反應速率先變快后變慢 不是 檢驗能否加快銅和硝酸反應的速率
在試管
中均加入相同的銅片和等體積的
硝酸,向
中加入
固體,產生氣泡的速率
比
快。
【解析】
(1)表格中的現象變化:極少氣泡較多氣泡大量氣泡較少氣泡;
(2)5—30min,溫度不變,但是15—30min,反應速率加快;
(3)實驗II結論:對
和
反應速率的影響均不明顯,
能明顯加快該反應的速率;
(4)結合實驗II與實驗III,實驗II:可知能明顯加快該反應的速率。實驗III:發現其中含有
。再根據化合價的升降可判斷;
(5)中間產物為;
(1)根據表格中的氣泡多少的現象,可知該反應的速率隨時間的變化情況:反應速率先變快后變慢;
(2)由分析可知,溫度不變時反應速率卻加快,故溫度升高不是反應速率加快的主要原因;
(3)由分析可知,實驗II的目的是:檢驗能否加快銅和硝酸反應的速率;
(4)Cu Cu2+,化合價升高,則①②的化合價降低,故①為,②為
;
(5)驗證中間產物加快了反應速率,則可以在試管
中均加入相同的銅片和等體積的
硝酸,向
中加入
固體,產生氣泡的速率
比
快。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關說法不正確的是(均不考慮立體異構)
A. 分子式為C4H10O且與Na反應生成氫氣的化合物有4種
B. 的二溴代物的數目有6種
C. 苯環上有兩個取代基丙基和丁基的同分異構體數目有8種
D. 分子式為C5H10O2且能發生水解反應的化合物有9種
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】過碳酸鈉(Na2CO4)是一種很好的供氧劑,與稀鹽酸發生反應的化學方程式為
2Na2CO4 + 4HCl = 4NaCl + 2CO2↑ + O2↑ + 2H2O市售過碳酸鈉中一般都含有碳酸鈉,為測定某過碳酸鈉樣品(只含Na2CO4和Na2CO3)的純度,某化學興趣小組采用以下方案實施:按如圖組裝好實驗裝置,Q為一可鼓脹收縮的塑料氣袋(該氣袋耐酸堿腐蝕),取適量樣品于其中,打開分液漏斗活塞,將足量稀鹽酸滴入氣袋中至充分反應。
(1)過碳酸鈉的化學式也可表示為 aNa2O2· bNa2CO3,請寫出Na2O2的電子式:__________________
(2)儀器B的名稱為________,導管A的作用是_________________________________________
(3)該實驗共需測定兩個數據,首先需測定反應所生成的氣體的總體積,故滴加稀鹽酸前必須關閉___和___并打開____(均填“K1”、“K2”或“K3”)
(4)其次用量筒Ⅱ測定混合氣體中某種成分的體積,則 B中裝的固體試劑名稱為_________,具體測定過程如下:當Q中反應停止后,使 K1 和 K3 處于關閉狀態, K2處于打開狀態,再緩緩打開K1即可。
(5)實驗結束時,裝置內的氣體同溫同壓,測得量筒I中有x mL水,量筒Ⅱ中收集到了y mL氣體,則樣品中過碳酸鈉的質量分數是_____________(用含有x、y的代數式表示)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知:2Cu(IO3)2+24KI+12H2SO4=2CuI(碘化亞銅)+13I2+12K2SO4+12H2O,下列說法正確的是 ( )
A.Cu(IO3)2作氧化劑,Cu(IO3)2中只有碘元素被還原
B.CuI既是氧化產物又是還原產物
C.每生成1mol CuI,有11mol KI發生氧化反應
D.每轉移1.1mol電子,有0.2mol IO3-被氧化
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】海帶中含有豐富的碘。為了從海帶中提取碘,某研究性學習小組設計并進行了以下實驗(苯,一種不溶于水,密度比水小的液體):
請填寫下列空白:
(1)步驟①灼燒海帶時,除需要三腳架外,還需要用到的實驗儀器是_______(從下列儀器中選出所需的儀器,用標號字母填寫在空白處)。
A.燒杯 B.坩堝 C.表面皿 D.泥三角 E.酒精燈 F.干燥器
(2)步驟③的實驗操作名稱是_______;步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質碘和回收苯,該步驟的實驗操作名稱是_______。
(3)步驟⑤是萃取、分液,某學生選擇用苯來提取碘的理由是_______。在分液操作中,應充分振蕩,然后靜置,待分層后______(填標號),以下略。
A.直接將含碘苯溶液從分液漏斗上口倒出
B.直接將含碘苯溶液從分液漏斗下口放出
C.先將水層從分液漏斗的下口放出,再將含碘苯溶液從下口放出
D.先將水層從分液漏斗的下口放出,再將含碘苯溶液從上口倒出
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】反應A(g)+B(g) C(g)+D(g)過程中的能量變化如圖所示,回答下列問題。
(1)該反應是________反應(填“吸熱”、“放熱”)。
(2)當反應達到平衡時,升高溫度,A的轉化率________(填“增大”、“減小”或“不變”),原因是________。
(3)反應體系中加入催化劑對反應熱是否有影響_______(填“有”、“無”)。
(4)在反應體系中加入催化劑,反應速率增大,此時E1______,E2_______(填“增大”、“減小”或“不變”)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】處理含氰廢水可以用以下兩種方法:
Ⅰ:(未配平),其中A為參與大氣循環的氣體
Ⅱ:①(未配平)
②下列說法正確的是( )
A. 和
的電子式分別為
B. 方法Ⅰ中,每生成,轉移
個電子
C. 方法Ⅱ中,是反應②的氧化產物
D. 方法Ⅱ的反應①中,與
的物質的量之比為1∶1
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】NA為阿伏加德羅常數,下列說法正確的是
A. 28g乙烯所含共用電子對數目為2NA
B. 14g乙烯、丙烯、丁烯的混合氣體中,所含原子數為3NA
C. 標準狀況下,11.2L氟化氫所含分子數為0.5NA
D. 1.5g甲基所含電子數為NA
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】NA代表阿伏加德羅常數的值,下列有關敘述錯誤的是
A. 56 g鐵粉在1mol氯氣中充分燃燒,失去的電子數為3NA
B. 標準狀況下22.4L CH4和C2H4的混合氣體所含氫原子數為4NA
C. 常溫常壓下,3.4gNH3中含N—H鍵數目為0.6NA
D. 1mol 固體NaHSO4含有的陰陽離子總數為2NA
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