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研究性學習小組對某硫酸亞鐵晶體(FeSO4•xH2O)熱分解研究,該小組同學稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱,使其完全分解,對所得產物進行探究,并通過稱量裝置B質量測出x的值。

(1)裝置B中硫酸銅粉末變藍,質量增加12.6g,說明產物中有水,裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產物中還有                。

(2)實驗中要持續通入氮氣,否則測出的x會              (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(3)硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中還殘留紅棕色固體Fe2O3

(4)從理論上分析得出硫酸亞鐵分解還生成另一物質SO3,寫出FeSO4分解的化學方程式         。

(5)裝置D球形干燥管的作用                 

(6)某研究所利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體(FeSO4•xH2O)進行熱分解,獲得相關數據,繪制成固體質量——分解溫度的關系圖如圖2,根據圖2中有關數據,可計算出FeSO4•xH2O中的x=       

 

【答案】

(1)SO2,        (2)偏小

(4)2FeSO4 Fe2O3+SO2↑+SO3↑       (5)防止氫氧化鈉溶液倒吸       (6)x= 7

【解析】

試題分析:解:(1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色,故答案為:二氧化硫。

(2)實驗中要持續通入氮氣,把水蒸氣全部趕出,否則測出的x會偏小,故答案為:偏小。

(3)硫酸亞鐵晶體加熱會失去結晶水,高溫會繼續分解產生金屬氧化物和非金屬氧化物,結合A中固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液的信息,因此A中紅棕色固體是氧化鐵;故為氧化鐵。

(4)FeSO4的分解產物是Fe2O3、SO2、SO3,配平即可,故答案為:2FeSO4 Fe2O3+SO2↑+SO3↑。

(5)裝置D球形干燥管的作用是:干燥氣體的作用并防止氫氧化鈉溶液倒吸,故答案為:干燥氣體的作用并防止氫氧化鈉溶液倒吸。

(6)通過FeSO4·xH2O的化學式可知鐵原子和水的個數比為1:2x,

Fe2O3~2xH2O

160     36x

8g     12.6g

x=7

故答案為:7。

考點:該題考查了學生從資料中獲得有效信息的能力、實驗分析能力、根據化學式的計算能力等。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

大氣為地球上各種生物的生存提供了條件。但是,隨著工業和交通運輸迅速發展,城市人口高度集中,人類向大氣中大量排放煙塵和有害氣體等,正在對大氣造成污染。我國某工業城市的“空氣質量日報”顯示,該城市的空氣受到一定程度的污染。某研究性學習小組對該城市的空氣污染進行了下列研究。

(1)小組內一同學初步分析得出,該城市空氣污染的主要原因有A.使用石油液化氣B.燃燒含硫煤C.粉塵污染三個。另一同學認為還有一個不可排除的原因是:D.__________________。

研究性學習小組就造成該城市空氣污染的最主要原因調查了該市100名市民和100位環保部門人士。調查結果如下圖所示:

從環保人士的觀點上分析,你認為造成該城市空氣污染的主要有害成分是____________(用化學式表示)。

(2)空氣污染易形成酸雨。研究性學習小組對該城市的雨水進行了采樣與分析,剛采集時測得pH為4.82,放在燒杯中經2h后,再次測得pH為4.68。對此,你的合理解釋是___________________。

(3)研究性學習小組同學取空氣(含氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等)10.0L(已折算成標準狀況),緩慢通過足量溴水,在所得溶液中加入過量的氯化鋇溶液,產生白色沉淀,將沉淀洗滌、干燥,稱得其質量為0.023 3 g。試回答該白色沉淀的化學式為____________,通過計算得該空氣中主要有害氣體成分的體積分數為____________。

(4)該小組同學提出下列措施以減少空氣污染的主要有害成分排放量,你認為合理的是____________(填序號)。

①用天然氣代替煤炭作民用燃料  ②改進燃煤技術,減少煤的用量  ③工廠生產時將燃煤鍋爐的煙囪造得更高  ④燃煤中加入適量石灰石后使用

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(13分)鐵是生活中的常見金屬,也是高中所學的過渡元素,由于其結構特點,在與其化物質反應時往往表現出不同的價態。某研究性學習小組對鐵和硫反應產物中鐵的化合價進行了探究,并設計了以下實驗,其實驗的步驟為:

    步驟一:將鐵粉和硫粉按一定質量比混合,如圖所示在氮氣環境中,加熱后反立即可發生并持續進行,冷卻后得到黑色固體。

    步驟二:取黑色固體少許,加入濃NaOH溶液并稍稍加熱,冷卻后過濾,得到黑色濾渣。

    在取得黑色濾渣后,同學們經過討論分析,對其成分提出了各種猜想,其中代表性的為:

    猜想一:由于硫和氧是同一主族元素,所以黑色固體的可能是Fe3S4

    猜想二:硫和氧雖是同一主族元素,但硫的非金屬性弱,則黑色固體為Fe

    為了驗證以上猜想又進行了以下操作:

    步驟三:在濾渣中加入已煮沸的稀硫酸。

    步驟四:取步驟三所得溶液少許,……。

    請回答下列問題:

   (1)查閱資料:實驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應得氮氣。請寫出該反應的離子方程式:                 

   (2)實驗中通入氮氣的作用                   。

   (3)若猜想一正確,則步驟三應該觀察到試管內有         出現(填實驗現象)。

   (4)若猜想二正確,請完成步驟四的實驗操作、現象和結論                。

   (5)步驟一中鐵粉和硫粉的混合粉末中硫要過量些,其原因是                   。

   (6)步驟二中加入濃NaOH溶液并稍稍加熱的目的是                         。

 

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年江蘇省蘇州五中高一第二學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:實驗題

(10分)下表是某城市某日的空氣質量報告:

污染指數
首要污染物
空氣質量級別
空氣質量狀況
55
SO2
II

該市某校研究性學習小組對表中首要污染物SO2導致酸雨的成因進行了如下探究:
[探究實驗一]用下圖所示裝置進行實驗。

① A裝置的作用是     (填“干燥”或“氧化”)SO2氣體。
②實驗過程中,B裝置內石蕊試紙的顏色沒有發生變化,C裝置內濕潤的藍色石蕊試紙變   色,說明SO2與水反應生成一種酸。
③ D裝置的作用是         ,D中發生反應的化學方程式是             
[探究實驗二]往盛有水的燒杯中通入SO2氣體,測得所得溶液的pH     7(填“>”“=”或“<”),然后每隔1 h測定其pH,發現pH逐漸     (填“變大”或“變小”),直至恒定。說明燒杯中的溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2SO4。
[查閱資料]SO2形成酸雨的另一途徑為:SO2與空氣中的O2在飄塵的作用下反應生成SO3,SO3溶于降水生成H2SO4。則在此過程中的飄塵是作為     (填“催化劑”或“氧化劑”)。
[探究結論]SO2與空氣中的氧氣、水反應生成硫酸而形成酸雨。該市可能易出現酸雨。
[知識拓展]
(1)汽車排放的尾氣,硝酸、化肥等工業生產排出的廢氣中都含有氮的氧化物,氮的氧化物溶于水最終轉化為     ,是造成酸雨的另一主要原因。
(2)該市某工廠的燃料煤中硫的質量分數為0.16%,該工廠每天燃燒這種煤100噸。如果煤中的硫全部轉化為SO2,那么這些SO2在標準狀況下的體積約為     m3

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年安徽省宿州市高三第一次教學質量檢測化學試卷 題型:實驗題

(13分)鐵是生活中的常見金屬,也是高中所學的過渡元素,由于其結構特點,在與其化物質反應時往往表現出不同的價態。某研究性學習小組對鐵和硫反應產物中鐵的化合價進行了探究,并設計了以下實驗,其實驗的步驟為:

    步驟一:將鐵粉和硫粉按一定質量比混合,如圖所示在氮氣環境中,加熱后反立即可發生并持續進行,冷卻后得到黑色固體。

    步驟二:取黑色固體少許,加入濃NaOH溶液并稍稍加熱,冷卻后過濾,得到黑色濾渣。

    在取得黑色濾渣后,同學們經過討論分析,對其成分提出了各種猜想,其中代表性的為:

    猜想一:由于硫和氧是同一主族元素,所以黑色固體的可能是Fe3S4

    猜想二:硫和氧雖是同一主族元素,但硫的非金屬性弱,則黑色固體為Fe

    為了驗證以上猜想又進行了以下操作:

    步驟三:在濾渣中加入已煮沸的稀硫酸。

    步驟四:取步驟三所得溶液少許,……。

    請回答下列問題:

   (1)查閱資料:實驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應得氮氣。請寫出該反應的離子方程式:                  。

   (2)實驗中通入氮氣的作用                   

   (3)若猜想一正確,則步驟三應該觀察到試管內有          出現(填實驗現象)。

   (4)若猜想二正確,請完成步驟四的實驗操作、現象和結論                 。

   (5)步驟一中鐵粉和硫粉的混合粉末中硫要過量些,其原因是                    。

   (6)步驟二中加入濃NaOH溶液并稍稍加熱的目的是                          

 

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科目:高中化學 來源:期末題 題型:實驗題

某研究性學習小組對某工業城市的空氣污染進行了下列研究:
(1)小組一同學分析“空氣質量日報”后初步得出結論,該城市空氣污染的主要原因有:
A.使用石油液化氣;B.燃燒含硫煤;C.粉塵污染。
另一同學認為還有一個不可排除的原因是:D._____________。目前城市空氣污染的主要有害成分是___________________(用化學式表示)。
(2)研究性學習小組對該市的雨水進行了采樣與分析,剛采集時測得pH為4.82,放在燒杯中經2h后,再次測得pH為4.68。對此,你的合理的解釋是________________________。形成酸雨的途徑通常有兩種說法,請用“”表示在空氣中形成酸雨的兩條途徑:
①SO2________________________;
②SO2________________________。
(3)研究性學習小組的同學取相當于標準狀況下的空氣1.000L(含N2、O2、CO2、SO2等),緩緩通過足量的溴水,在所得溶液中加入過量的BaCl2溶液,產生白色沉淀,將沉淀洗滌、干燥,稱得其質量為0.233g。進行這一實驗的目的是_______________________,通過計算得到的結論是_______________________________。
(4)該小組同學提出下列措施以減少空氣污染的主要有害成分排放量,你認為合理的是_________。
①用天然氣代替煤炭作民用燃料
②改進燃燒技術,提高煤的燃燒效率
③工廠生產時將燃煤鍋爐的煙囪造得更高
④燃煤中加入適量石灰石后使用
(5)大氣中的NOx不僅造成酸雨,還會形成對人體健康、植物生長都有害的光化學煙霧。硝酸工業、氮肥工業、冶金工業和汽車尾氣等都產生大量NOx。請你提出NOx減少排放的兩條措施。
①_____________________________,
②_____________________________。

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