精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情

鋁能用來冶煉難熔金屬（如Fe 、V、Mn等），這是因為鋁有

A．兩性 B．良好導電性
C．熔點低 D．還原性，在反應中放出大量熱

D

解析試題分析：鋁熱劑為鋁和金屬氧化物的混合物，反應在高溫條件下發生氧化還原反應置換出金屬單質，為放熱反應；鋁熱反應常用于焊接鐵軌，該反應中Al作還原劑，且反應為放熱反應，用于提煉難熔金屬，而與導電性、熔點及兩性無關，故選D。
考點：考查鋁熱反應及其應用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：問答題

鋁熱反應不僅用于焊接鋼軌,而且還常用于冶煉熔點較高的金屬如釩、鉻、錳等。
請配平下列用鋁熱反應冶煉金屬釩和鈷的化學方程式,指出哪些物質是還原劑、哪些物質是氧化劑,并計算生成1 mol各種金屬分別需要純鋁的質量。
V2O5+Al——Al2O3+V         Co3O4+Al——Al2O3+Co

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

某同學為了驗證Fe3＋是否能氧化H2SO3生成SO，他用50 mL 0.1 mol·L－1 FeCl3溶液吸收制取SO2氣體的尾氣后，進行以下實驗：
(1)檢驗吸收液中的SO42—：_____________________________，
證明Fe3＋能夠把H2SO3氧化成SO42—。
(2)請完成并配平上述反應中的化學方程式：
2FeCl3＋SO2＋________===________＋H2SO4＋________，反應中的氧化產物是________(寫化學式)。
(3)吸收液中除了含有H＋、Cl－、SO42—以外，對其他成分(Fe3＋、Fe2＋、H2SO3)的可能組合進行探究：
①提出假設。假設1：溶液中存在Fe3＋、Fe2＋；
假設2：溶液中存在________。
②設計方案，進行實驗，驗證假設。請寫出實驗步驟以及預期現象和結論(可不填滿)。
限選實驗試劑和儀器：試管、滴管、0.1 mol·L－1KMnO4溶液、0.1 mol·L－1KSCN溶液、品紅稀溶液。

實驗步驟
預期現象和結論
步驟1：用試管取樣品溶液2～3 mL，再用滴管取_________
若出現紅色，則假設1成立；若未出現紅色，則假設1不成立(或假設2成立)
步驟2：
 
步驟3：
 
 

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

某小組同學為探究H2O2、H2SO3、Br2氧化性強弱，設計如下實驗（夾持儀器已略去，裝置的氣密性已檢驗）。

實驗記錄如下：

 
實驗操作
實驗現象
I
打開活塞a，滴加氯水，關閉活塞a
A中溶液變為紅棕色。
II
吹入熱空氣
A中紅棕色明顯變淺；B中有氣泡，產生大量白色沉淀，混合液顏色無明顯變化。
III
停止吹入空氣，打開活塞b，逐滴加入H2O2溶液
開始時顏色無明顯變化；繼續滴加H2O2溶液，一段時間后，混合液逐漸變成紅棕色。
 
請回答下列問題：
（1）A中反應的離子方程式是                              。
（2）實驗操作II吹入熱空氣的目的是                                         。
（3）裝置C的作用是           ，C中盛放的藥品是            。
（4）實驗操作III，混合液逐漸變成紅棕色，其對應的離子方程式                   。
（5）由上述實驗得出的結論是                                               。
（6）實驗反思：
①有同學認為實驗操作II吹入的熱空氣，會干擾（5）中結論的得出，你認為是否干擾，理由是                                                                 。
②實驗操作III，開始時顏色無明顯變化的原因是（寫出一條即可）：            
                                                                       。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

某校研究小組為探究KI溶液的pH與其在空氣之中氧化變質的關系，進行了相應的實驗探究。
【提出假設】
假設1：只有堿性環境下能被氧化
假設2：只有酸性環境下能被氧化
假設3：只有中性環境下能被氧化
假設4：              能被氧化
【實驗探究】
（1）有人認為由于I2會和KOH反應，因此否定假設1。小組同學認為，若溶液的堿性較弱時，I2不會反應。為了驗證滾點，小組同學進行了下述實驗：
在編號為①②③的試管中加入相同量的碘的淀粉溶液中，然后分別加入pH為9、10、11的KOH溶液，發現試管①中藍色不消失，試管②③中藍色消失。
由此可以得出結論：                                                       。
（2）為探究KI溶液在不同堿性條件下能否被氧氣氧化，小組同學設計了以下實驗：將下表中的藥品分別加入到試管中，然后放置于收集有氧氣的儲氣瓶中，塞上塞子，觀察現象。完成以下實驗設計表（表中不要留空格）。

實驗編號
 		蒸餾水
 		淀粉溶液
 		KI固體
 		稀KOH溶液
 		一段時間后觀察實驗現象
 
1
 		30mL
 		2 mL
 		5g
 		0滴
 		試管中出現了藍色
 
2
 		29.5 mL
 		 
 		5g
 		10滴
 		試管中出現了很淺的淡藍色
 
3
 		29 mL
 		2 mL
 		 
 		20滴
 		試管中無明顯變化
 
4
 		 
 		2 mL
 		5g
 		30滴
 		 
 
 
注：1滴溶液體積為0.05mL。
（3）小組同學通過實驗證實了在酸性條件下KI都能被氧氣氧化，現繼續探究酸性強弱與氧化難易的關系。有同學提出假設，認為酸性越強越容易被氧化。請設計實驗驗證假設，完成下表中內容。
可供選擇的藥品有：KI固體、淀粉溶液、0.005mol/L H2SO4、0.5mol/L H2SO4。
實驗方案（不要求寫具體過程）
 		預期實驗結果和結論
 
 
 		 
 
 

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：單選題

（6分）氫能源是一種重要的清潔能源�，F有兩種可產生H2的化合物甲和乙。將6.00g甲加熱至完全分解，只得到一種短周期元素的金屬單質和6.72L的H2(已折算成標準狀況)。甲與水反應也能放出H2，同時還產生一種白色沉淀物，該白色沉淀可溶于NaOH溶液�；衔镆以诖呋瘎┐嬖谙驴煞纸獾玫紿2和另一種單質氣體丙，丙在標準狀況下的密度為1.25g·L-1。請回答下列問題：
（1）甲與水反應的化學方程式是___________________________________。
（2）乙在加熱條件下與CuO反應可生成Cu和氣體丙，寫出該反應的化學方程式______________。
有人提出生成的產物Cu中可能還混有Cu2O，請設計實驗方案驗證之。(已知：Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O)
______________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：單選題

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：單選題

有些地區水井中的水剛抽出時清澈透明，燒開后卻產生了紅褐色的不溶物。某研究性學習小組對這種現象進行了分析：向剛抽出的井水中加入硫氰化鉀溶液，無明顯現象；向產生不溶物的水中加入鹽酸，不溶物溶解，再向其中加入硫氰化鉀溶液，溶液呈現血紅色。下列說法不正確的是

A．該井水中肯定有Fe3＋B．該井水中肯定有Fe2＋
C．紅褐色不溶物是Fe(OH)3D．紅褐色的不溶物受熱可以分解

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：單選題

取等質量的鈉進行下列實驗，其中生成氫氣最多的是（  ）

A．將鈉投入足量的水中
B．將鈉用耐熱塑料薄膜包好并刺一些小孔，再放入足量的水中
C．將鈉投入足量的稀硫酸中
D．將鈉用鋁箔包好并刺一些小孔，再放入足量的水中

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视