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（2010?金華模擬）有如下化學反應：x1NaClO+y1Na2S5+z1NaOH-x2Na2SO4+y2NaCl+z2H2O，則下列判斷正確的是（　�。�
分析：可以根據氧化還原反應中得失電子守恒以及原子守恒來計算、推斷．
解答：解：根據元素化合價的變化和電子守恒知識，可以知道氯元素化合價共降低2價，5個S的化合價共升高32價，根據最小公倍數是32，所以次氯酸鈉的系數是16，氯化鈉的系數是16，根據硫元素守恒，所以硫酸鈉的前面是5，根據鈉元素守恒則氫氧化鈉的系數是8，結合氫元素守恒，水前面的系數是4，即16NaClO+Na2S5+8NaOH=5Na2SO4+16NaCl+4H2O．
A、根據配平后的反應可以知道x1=16，故A錯誤；
B、根據配平后的反應可以知道x1≠z1，故B錯誤；
C、根據配平后的反應可以知道x1+y1+z1=25，為奇數，故C錯誤；
D、根據配平后的反應可以知道y1+z1=24，故D正確．
故選D．
點評：本題考查學生電子守恒法配平氧化還原反應方程式的方法，可以根據教材知識來回答，難度不大．
練習冊系列答案
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科目：高中化學 來源： 題型：

（2010?金華模擬）白藜蘆醇廣泛存在于食物（例如桑椹、花生、尤其是葡萄）中，它可能具有抗癌性．能夠跟1摩爾該化合物起反應的Br2或H2的最大用量分別是（　�。�

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?金華模擬）某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀．
甲同學認為兩者反應生成只有CuCO3一種沉淀；
乙同學認為這兩者相互促進水解反應，生成Cu（OH）2一種沉淀；
丙同學認為生成CuCO3和Cu（OH）2兩種沉淀．（查閱資料知：CuCO3和Cu（OH）2均不帶結晶水）
Ⅰ．按照乙同學的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應的化學反應方程式為
Na2CO3+CuSO4+H2O═Cu（OH）2↓+Na2SO4+CO2↑
Na2CO3+CuSO4+H2O═Cu（OH）2↓+Na2SO4+CO2↑
；在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化．具體操作為①過濾②洗滌③干燥．
Ⅱ．請用下圖所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分．

（1）各裝置連接順序為
A
A
→
C
C
→
B
B
．
（2）裝置C中裝有試劑的名稱是
無水硫酸銅
無水硫酸銅
．
（3）能證明生成物中有CuCO3的實驗現象是
裝置B中澄清石灰水變渾濁
裝置B中澄清石灰水變渾濁
．
Ⅲ．若CuCO3和Cu（OH）2兩者都有，可通過下列所示裝置的連接，進行定量分析來測定其組成．
（1）裝置C中堿石灰的作用是
吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2
吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2
，實驗開始時和實驗結束時都要通入過量的空氣其作用分別是
開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有含H2O 蒸汽和CO2的空氣排出；結束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2排出
開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有含H2O 蒸汽和CO2的空氣排出；結束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2排出
．
（2）若沉淀樣品的質量為m克，裝置B質量增加了n克，則沉淀中CuCO3的質量分數為：
1-
49n
9m
1-
49n
9m
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（2010?金華模擬）用下列實驗裝置完成對應的實驗，能達到目的是（　�。�

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科目：高中化學 來源： 題型：

（2010?金華模擬）實驗是化學研究的基礎，關于下列各裝置圖的敘述中，正確的是（　�。�

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