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【題目】一種三室微生物燃料電池污水凈化系統原理如圖所示,圖中含酚廢水中有機物可用C6H5OH 表示,左、中、右室間分別以離子交換膠分隔。下列說法不正確的是

A. 右室電極為該電池的正極

B. 左室電極反應式可表示為:C6H5OH-28e-+11H2O=6CO2↑+28H+

C. 右室電極附近溶液的pH減小

D. 工作時中間室的Cl-移向左室,Na+移向右室

【答案】C

【解析】A.該原電池中,硝酸根離子得電子發生還原反應,則右邊裝置中電極是正極,故A正確;B.左邊裝置電極是負極,負極上有機物失電子發生氧化反應,有機物在厭氧菌作用下生成二氧化碳,電極反應式為C6H5OH-28e-+11H2O═6CO2↑+28H+,故B正確;C.右邊裝置中電極是正極,電極反應式為2NO3-+10e-+12H+=N2↑+6H2O,氫離子參加反應導致溶液酸性減小,溶液的pH增大,故C錯誤;D.放電時,電解質溶液中陽離子Na+移向正極右室,陰離子Cl-移向負極室左室,故D正確;故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質之間不可能實現如圖所示轉化的是( )

選項

X

Y

Z

M

A

S

SO2

SO3

O2

B

HNO3

Fe(NO3)3

Fe(NO3)2

Fe

C

NaOH

Na2CO3

Na2CO3

CO2

D

HN3

NO

NO2

O2

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】把小塊木炭在酒精燈上燒至紅熱,迅速投入熱的濃硝酸中,發生劇烈反應,同時有大量紅棕色氣體產生,液面上木炭迅速燃燒發出光亮。

(1)寫出紅熱木炭被熱的濃硝酸氧化為CO2的化學方程式____________________。

(2)木炭與濃硝酸反應過程中還伴隨著濃硝酸的分解,除了產生氧氣外,也產生紅棕色氣體。相同條件下該分解反應產生的氧氣與紅棕色氣體的體積之比為____________________。

(3)某研究性學習小組的同學對“木炭在液面上迅速燃燒發出光亮”的原因做出3個猜想:

A.甲同學認為空氣中O2支持木炭燃燒

B.乙同學認為濃硝酸分解產生的O2支持木炭燃燒

C.丙同學認為反應產生的NO2支持木炭燃燒

①根據木炭在空氣中燃燒的現象,甲同學的猜想明顯不合理,理由是____________________。

②理論分析乙同學的猜想也不正確,原因是________________________________________。

③要證實丙同學的猜想,還需補充的實驗方案是____________________________________。(請寫出實驗操作、現象和結論)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化只需通過一步化學反應就可以實現的是

A. S→SO3 B. Al2O3→Al(OH)3 C. SiO2→H2SiO3 D. Na2CO3→NaHCO3

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在實驗室做銅與濃硫酸反應的實驗。

(1)寫出反應的化學方程式________________________________________停止加熱,將試管中的混合物冷卻后倒入裝有冷水的燒杯中,攪拌、靜置,觀察到燒杯底部有黑色物質。于是他對黑色物質進行了探究。

(2)該同學假設黑色物質是CuO。檢驗過程如下:

【查閱文獻:檢驗微量Cu2+的方法是:向試液中滴加K4[Fe(CN)6]溶液,若產生紅褐紅沉淀,證明有Cu2+】該同學的實驗操作:

①將CuO放入稀硫酸中,一段時間后,滴加K4[Fe(CN)6]溶液,產生紅褐色沉淀。

②將黑色物質放入稀硫酸中,一段時間后,滴加K4[Fe(CN)6]溶液,未見紅褐色沉淀。實驗①的目的是____________________由該檢驗過程所得結論是____________________。

(3)再次假設,黑色物質是銅的硫化物。實驗如下:

現象

1.A試管中黑色沉淀逐漸溶解

2.A試管內上方出現淺紅棕色氣體

3.B試管中出現白色沉淀

①現象2說明黑色物質具有__________性。

②A試管上方產生淺紅棕色氣體的化學方程式是____________________。

③能確認黑色沉淀中含有S元素的現象是__________

(4)以上實驗說明,黑色物質中存在銅的硫化物。進一步實驗后證明黑色物質是CuS與Cu2S的混合物。已知1molCu2S與稀硝酸反應轉移8mole-,寫出試管A中Cu2S溶解的化學方程式___________________

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現象預測正確的是

A. 實驗I:振蕩后靜置,上層溶液顏色保持不變

B. 實驗II:試管溶液中中出現氣泡,溶液先出現渾濁后變澄清

C. 實驗III:微熱稀HNO3片刻,溶液中有氣泡產生,廣口瓶內始終保持無色

D. 實驗IV:加熱至混合液呈紅褐色,停止加熱,該分散系產生丁達爾效應

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是模擬“侯氏制堿法”制取NaHCO3的部分裝置。下列操作正確的是( )

A. a通入CO2,然后b通入NH3,c中放堿石灰

B. a通入CO2,然后b通入NH3,c中放蘸稀硫酸的脫脂棉

C. a通入NH3,然后b通入CO2,c中放蘸稀硫酸的脫脂棉

D. a通入NH3,然后b通入CO2,c中放堿石灰

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗或生產操作中沒有新物質生成的反應有幾個

①向碘水中加入CCl4后振蕩、靜置 ②二氧化氮經加壓凝成無色液體 ③石蠟催化裂化

④碘受熱變成碘蒸氣 照片底片被感光 ⑥煤的干餾

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】苯是一種重要的化工原料,可利用苯合成許多有機物。工業上以苯為原料合成環己烷,方法主要是H2還原法:用苯和氫氣在高溫下發生加成反應,合成環己烷,如圖所示。

(1)在T℃、2L的密閉容器中反應5min時,消耗標準狀況下的H23360mL,用苯表示該反應速率為____________________

(2)為了提高該反應中苯的轉化率,除了可以適當改變反應溫度與壓強外,還可以采取的措施是____________________。

(3)工業上可用乙炔合成苯:3CHCH(g)=C6H6(l) △H =-636kJ/mol,已知C2H2(g)的燃燒熱為△H =-1300kJ/mol,請寫出C6H6(l)燃燒熱的熱化學方程式:_______________________________ 。

上述反應若保持溫度不變,在不同的壓強下達到平衡,各成分的物質的量如下表所示:

起始(mol)

達平衡(mol)

裝置編號

總壓

C6H6(g)

H2(g)

C6H12(g)

C6H6(g)

H2(g)

C6H12(g)

10MPa

1

2.8

0

20MPa

1

2.8

0

(4)下列事實能夠說明裝置①中反應達平衡的是___________________(填序號)。

a.氣體總壓強保持不變

b.單位時間內,每消耗0.15molH2,同時消耗0.05mol環己烷蒸汽

c.苯蒸氣的質量保持不變

d.氣體的平均摩爾質量保持不變

(5)達平衡時,H:2的物質的量①_____②(填“>”“<”或“=”),理由是___________________

(6) 環己烷燃燒可放出大量的熱,所以工業上可用環己烷作高效燃料電池,請寫出環己烷(C6H12)堿性燃料電池負極的電極反應式:_____________________________________________。

(7)列式計算裝置①中反應的平衡常數Kp=______________________(用平衡分壓代替平衡濃度計算,分壓=總壓×物質的量分數)。

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