下列根據實驗操作和現象所得出的結論或相應的解釋錯誤的是
選項 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論或解釋 |
A | 向盛有0.5mol?L-1 Fe(NO3)2溶液的試管中加入0.5mol?L-1 H2SO4溶液 | 在試管口處出現紅棕色氣體 | 溶液中NO3-被Fe2+還原為NO2 |
B | 向PbI2飽和溶液中滴加幾滴0.1mol?L-1 KI溶液 | 出現黃色沉淀 | 說明 PbI2飽和溶液中有Pb2+存在 |
C | 向白色ZnS沉淀上滴加0.1mol?L-1 CuSO4溶液,振搖 | 沉淀變為黑色 | ZnS沉淀轉化為CuS沉淀 ZnS(s)+Cu2+(aq)=CuS(s)+Zn2+(aq) |
D | 用1mol?L-1醋酸溶液和1mol?L-1鹽酸分別做導電性實驗 | 醋酸溶液對應的燈泡較暗 | 醋酸是弱電解質 |
科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下表中的實驗操作能達到實驗目的或能得出相應結論的是
選項 | 實驗內容 | 實驗目的或實驗結論 |
A | 向盛有2 mL 0.1 mol/L AgNO3溶液的試管中滴加5滴0.1 mol/L NaCl溶液,有白色沉淀生成,再向其中滴加5滴0.1 mol/L KI溶液 | 說明一種沉淀能轉化為溶解度更小的沉淀 |
B | 向1 mL 20% 的蔗糖溶液中加入3~5滴稀硫酸,水浴加熱5 min,冷卻后再加入新制Cu(OH)2懸濁液,加熱 | 證明蔗糖能發生水解反應 |
C | 水浴加熱濃硝酸、濃硫酸和苯的混合物后,直接蒸餾分液后得到的粗產品 | 制備純硝基苯 |
D | 室溫下,分別向2支試管中加入相同體積、相同濃度的Na2S2O3溶液,再分別加入等體積不同濃度的稀硫酸 | 研究濃度對反應速率的影響 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列敘述正確的是
A.圖I裝置中通入N2和O2的作用是相同的 |
B.圖Ⅱ中甲、乙兩裝置產生噴泉的原理一樣 |
C.圖Ⅲ①裝置中鎂片是原電池的負極;②裝置中鎂片是原電池的正極 |
D.圖Ⅳ分液漏斗盛硝酸能證明非金屬性N>C>Si,盛硫酸能證明非金屬性S>C>Si |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗裝置設計正確,且能達到目的的是
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A.測定乙醇分子結構 | B.合成氨并檢驗氨的生成并回收CCl4 | C.碘的CCl4溶液中分離I2 | D.配制稀硫酸溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下述實驗能達到預期目的的是
編號 | 實驗內容 | 實驗目的 |
A | 將CO2(含HC1雜質)通入飽和NaHCO3溶液中 | 除去HC1 |
B | 向做完銀鏡反應后的試管中加入稀氨水 | 除去試管內殘留物 |
C | 向做完淀粉水解后的溶液中直接加入新制的Cu(OH)2,并加熱 | 檢驗淀粉是否水解 |
D | 將少量FeC12試樣加水溶解,加稀硝酸酸化,再滴加KSCN溶液 | 檢驗FeCl2是否變質 |
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科目:高中化學 來源: 題型:問答題
(14分)硒(34Se)和碲(52Te)都是第VIA族元素,硒是分布在地殼中的稀有元素。工業上硒鼓廢料(主要成分硒、碲、碳、銅和鐵合金)回收精煉硒的流程如下:
已知:
物理性質 | 熔點 | 沸點 | 升華 | 溶解性 |
SeO2 | 340℃ | 684℃ | 315℃ | 易溶于水 |
TeO2 | 733℃ | 1260℃ | 450℃ | 微溶于水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下述實驗能達到預期實驗目的的是( )
序號 | 實驗內容 | 實驗目的 |
A | 室溫下,用pH試紙測定濃度為0.1 mol·L-1NaClO溶液和0.1 mol·L-1 CH3COONa溶液的pH | 比較HClO和CH3COOH的酸性強弱 |
B | 向盛有1 mL硝酸銀溶液的試管中滴加NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加Na2S溶液 | 說明一種沉淀能轉化為另一種溶解度更小的沉淀 |
C | 向NaAlO2溶液中滴加飽和NaHCO3溶液,有白色沉淀產生 | 驗證兩者都發生了水解反應,且相互促進 |
D | 室溫下,分別向2支試管中加入相同體積、相同濃度的Na2S2O3溶液,再分別加入不同濃度的稀硫酸 | 研究濃度對反應速率的影響 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列有關實驗裝置進行的相應實驗,能達到實驗目的的是( 。
A.用如圖(a)所示裝置進行稀硝酸與銅的反應制取并收集NO |
B.用圖(b)所示裝置進行用已知濃度的氫氧化鈉溶液測定鹽酸濃度的實驗 |
C.用圖(c)所示裝置制取少量Cl2 |
D.用圖(d)所示裝置檢驗電流的方向 |
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