下列有關說法或方程式正確的是( )
A.用催化法處理汽車尾氣中的CO和NO:CO+NOC+NO2
B. NO2與水的反應:
C. NH4HCO3溶于過量的NaOH溶液中:
D.在1.0 mol·L-1的KNO3溶液中:H+、Fe2+、Cl-、一定能大量共存
科目:高中化學 來源:2014年化學高考總復習課時演練 7-1化學反應速率及影響因素練習卷(解析版) 題型:選擇題
等質量的鐵與過量的鹽酸在不同的實驗條件下進行反應,測定在不同時間t產生氫氣體積V的數據,根據數據繪制得圖,則曲線a、b、c、d所對應的實驗組別可能是( )
A.4-3-2-1 B.1-2-3-4
C.3-4-2-1 D.1-2-4-3
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科目:高中化學 來源:2014年化學高考總復習課時演練 5-2元素周期表 元素周期律練習卷(解析版) 題型:選擇題
下表是部分短周期元素的原子半徑及主要化合價,以下敘述正確的是( )
A.氣態氫化物的穩定性為H2T<H2R
B.單質與稀鹽酸反應的速率為L<Q
C.M與T形成的化合物具有兩性
D.L2+與R2-的核外電子數相等
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科目:高中化學 來源:2014年化學高考總復習課時演練 5-1原子結構原子核外電子排布練習卷(解析版) 題型:選擇題
最近醫學界通過用14C標記的C60發現一種C60的羧酸衍生物,在特定條件下可以通過斷裂DNA抑制艾滋病毒的繁殖,則有關14C的敘述正確的是( )
A.與12C60的碳原子化學性質不同
B.與14N含的中子數相同
C.是12C60的同素異形體
D.與12C、13C互為同位素
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科目:高中化學 來源:2014年化學高考總復習課時演練 4-4氮及其重要化合物練習卷(解析版) 題型:選擇題
a mol FeS與b mol FeO投入到V L、c mol/L的硝酸溶液中充分反應,產生NO氣體,所得澄清溶液成分可看作是Fe(NO3)3、H2SO4的混合液,則反應中未被還原的硝酸可能為( )
①(a+b)×63 g ②(a+b)×189 g
③(a+b) mol ④[Vc-(9a+b)/3] mol
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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科目:高中化學 來源:2014年化學高考總復習課時演練 4-3硫及其重要化合物練習卷(解析版) 題型:實驗題
工業上常用鐵質容器盛裝冷濃硫酸。為研究鐵質材料與熱濃硫酸的反應,某學習小組進行了以下探究活動:
【探究一】
(1)將已去除表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入冷濃硫酸中,10分鐘后移入硫酸銅溶液中,片刻后取出觀察,鐵釘表面無明顯變化,其原因是__________________。
(2)另取鐵釘6.0 g放入15.0 mL濃硫酸中,加熱,充分反應后收集到氣體Y。
甲同學取336 mL(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中,發生反應:SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4
然后加入足量BaCl2溶液,經適當操作后得干燥固體2.33 g。由此推知氣體Y中SO2的體積分數為______。
【探究二】
分析上述實驗中SO2體積分數的結果,乙同學認為氣體Y中還可能含有H2和Q氣體。為此設計了下列探究實驗裝置(圖中夾持儀器省略)。
(3)裝置B中試劑的作用是_________________________________________。
(4)認為氣體Y中還含有Q的理由是______________________________。(用化學方程式表示)。
(5)為確認Q的存在,需在裝置中添加M于______(選填序號)。
a.A之前 b.A、B間 c.B、C間 d.C、D間
(6)如果氣體Y中含有H2,預計實驗現象應是____________________________。
(7)若要測定限定體積氣體Y中H2的含量(標準狀況下約有28 mL H2),除可用測量H2體積的方法外,可否選用質量稱量的方法?做出判斷并說明理由________。
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科目:高中化學 來源:2014年化學高考總復習課時演練 4-3硫及其重要化合物練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關硫及其化合物的說法正確的是( )
A.濃硫酸具有吸水性,因而能使蔗糖碳化
B.將SO2通入品紅溶液,溶液褪色后加熱恢復原色;將SO2通入溴水,溴水褪色后加熱也能恢復原色
C.在反應SO2+2H2S=3S+2H2O中SO2作氧化劑
D. 硫粉在過量的純氧中燃燒可以生成SO3
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科目:高中化學 來源:2014年化學高考總復習課時演練 4-2富集在海水中的元素-氯練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化過程不能直接實現的是( )
①HCl ②Cl2 ③Ca(ClO)2 ④HClO ⑤CO2
A.①→② B.②→③ C.③→④ D.④→⑤
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科目:高中化學 來源:2014年化學高考總復習課時演練 3-1鈉及其重要化合物練習卷(解析版) 題型:實驗題
一般測定樣品中成分含量的實驗應重復2~3次。為了測定某氫氧化鈉固體中混有的碳酸鈉的質量分數,甲、乙、丙三位同學分別設計了如下實驗方案:
Ⅰ.甲同學的方案如圖所示:
(1)如何檢驗A裝置的氣密性?_____________________________________________。
(2)甲同學重復進行了三次實驗,得到碳酸鈉的質量分數的數據存在較大的偏差,你認為可能引起測量結果偏低的原因是_______(填序號)。
A.裝置內原有空氣中的二氧化碳氣體也被堿石灰吸收
B.裝置外空氣中的水蒸氣和二氧化碳被堿石灰吸收
C.反應完成后,裝置中的二氧化碳沒有全部被堿石灰吸收
D.加入稀硫酸的量不足、反應不充分
(3)為了讓甲的實驗測量結果更準確,在其他實驗步驟都正確的條件下,你認為圖中的實驗裝置應該如何改進:______________。
Ⅱ.乙同學的方案是:從圖中所提供的裝置中選擇實驗裝置,代替甲同學實驗裝置中的B、C,通過測定放出的二氧化碳的體積(不考慮二氧化碳溶于水)來計算。
選擇最簡裝置的連接順序為_______。
Ⅲ.丙同學的方案是:稱取樣品m g,并溶解,加入過量氯化鋇溶液,過濾、洗滌、烘干、稱量,得固體n g。
(1)配制100 mL 0.10 mol/L BaCl2溶液的實驗中所需的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒外還有_______(填儀器名稱)。
(2)混合物中碳酸鈉的質量分數為(用m、n表示)_______。
(3)Ca2+、Ba2+都可以使沉淀完全,能否使用氯化鈣溶液代替氯化鋇溶液?_______ (填“能”或“否”),原因是:_____________________________________。
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