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某校化學興趣小組的同學對硝酸鹽的受熱分解進行探究。他們設計了如下裝置分別加熱了Ca（NO3）2、Cu(NO3)2、AgNO3三種固體。（加熱及夾持裝置未畫出）
（1）甲同學加熱的是Ca（NO3）2。加熱過程發現：裝置②中產生 氣泡，部分石蕊試液被壓至裝置③中；用帶火星的木條檢驗②中的氣體，木條復燃；分析裝置①中剩余的固體得知，剩余固體中含有N元素，且顯＋3價。請寫出Ca（NO3）2受熱分解后生成產物的化學式：                  、                  。
（2）乙同學加熱的是Cu(NO3)2。加熱過程發現：裝置②中也有氣泡產生，但在上升的過程中消失。石蕊試液逐漸變為紅色，液體幾乎不被壓至裝置③中。裝置①中的固體逐漸變為黑色。請寫出Cu(NO3)2受熱分解的化學方程式：                        ；
（3）丙同學加熱的是AgNO3。加熱過程發現：裝置②中也有氣泡產生，但在上升的過程中氣泡部分消失，剩余的氣體也能使帶火星的木條復燃。石蕊試液也逐漸變為紅色，有少量液體被壓至裝置③中。裝置①中的固體逐漸變為黑色。丙同學據此寫出了AgNO3受熱分解可能的兩種化學方程式：學科
（Ⅰ）4AgNO3    2Ag2O＋4NO2↑＋O2↑，
（Ⅱ）2AgNO3     2Ag＋2NO2↑＋O2↑。
Ⅰ、Ⅱ中正確的是      ，并說明理由：                                   。
請你設計一個簡單的實驗證明你的結論是正確的：                           。
（4）由上述3個實驗的結果，請你推測硝酸鹽受熱分解的規律：                      。
（5）標況下如丙同學操作，稱量ag硝酸銀，受熱完全分解后，讀取量筒體積為bml，求硝酸銀的分解率：____________（化簡成整數比例關系，可不用化成小數）

（1）Ca（NO3）2受熱分解的產物：Ca（NO2）2、O2
（2）Cu(NO3)2受熱分解的化學方程式： 2Cu(NO3)2 =2CuO+4NO2↑+O2↑
（3） Ⅱ正確；氣泡僅部分消失，且剩余氧氣等；  
取少量分解后固體，加入硝酸或氨水，（注意操作、現象、結論的規范）
（4）硝酸鹽受熱分解的產物可能與鹽中金屬元素的活潑性有關。
5)85b/28a%

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組的同學開展測定Na2SO3和NaCl的固體混合物中Na2SO3質量分數的探究實驗，請根據實驗方案回答下列問題：
方案一：沉淀法
（1）取a g樣品在燒杯中溶解，加入過量的BaCl2溶液，并用玻璃棒攪拌．
（2）過濾、
 
（填操作名稱）、干燥、稱量得沉淀的質量為b g．
（3）根據以上數據得出Na2SO3的質量分數為
 
．
（4）第一興趣小組的同學經認真分析，上述實驗操作均正確，但發現實驗結果與預期相差較大，請你推測可能的原因及驗證方法
 
．
方案二：氣體法
（5）第二興趣小組同學用圖Ⅰ所示裝置進行實驗．實驗開始時檢查裝置甲氣密性的具體操作是
 
，乙中所盛試劑為
 
．
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（6）第三興趣小組同學用圖Ⅱ所示裝置進行實驗．其中有同學提出該裝置存在較多缺陷，從而導致實驗誤差，請你指出其中一處缺陷
 
．

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科目：高中化學 來源：2012-2013學年陜西省三原縣北城中學高一第三次月考化學試卷（帶解析） 題型：填空題

(16分) 某校化學興趣小組的同學經查閱資料得知：鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質(空氣、水等)隔絕，但奇怪的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜。為此該小組的同學對鋁表面的氧化膜進行了探究，其過程如下，請完成下列填空。
(1)用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片，放在酒精燈火焰上灼燒，鋁片表面接觸火焰的部分變暗，片刻后變軟，輕輕搖動，會左右搖晃，卻不像蠟燭那樣滴落。這是因為鋁表面氧化膜的熔點________(填“高于”或“低于”)內層鋁的熔點，并將其裹住，所以不易發生滴落現象。
(2)取純凈的鋁箔，包裹住一小塊金屬鈉后放入水中無現象；將該鋁箔用針刺些小孔后再包裹住一小塊金屬鈉后放入水中，迅速就有大量的氣泡產生。試解釋其中的原因，并寫出相關的化學方程式：___________      ___________________。
(3)用砂紙打磨一鋁片，使其表面變粗糙，再將其放入CuSO4稀溶液中，2～3 min后有少量紅色固體附著在其表面。試寫出產生紅色固體的離子方程式：                     。
(4)把兩塊未用砂紙打磨過的鋁片都浸入氫氧化鈉溶液中，片刻后其表面產生無色氣體。試寫出鋁的氧化膜與氫氧化鈉溶液反應的離子方程式：___________________________。
(5)另取一鋁制易拉罐，收集滿一罐CO2，加入過量的濃氫氧化鈉溶液，立即把口封閉�？梢园l現易拉罐“咔咔”作響，并變癟了；過一會后，易拉罐又會作響并鼓起來。試解釋為什么，寫出有關的離子方程式                                          

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科目：高中化學 來源：2015屆陜西省高一第三次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

(16分) 某校化學興趣小組的同學經查閱資料得知：鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質(空氣、水等)隔絕，但奇怪的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜。為此該小組的同學對鋁表面的氧化膜進行了探究，其過程如下，請完成下列填空。

(1)用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片，放在酒精燈火焰上灼燒，鋁片表面接觸火焰的部分變暗，片刻后變軟，輕輕搖動，會左右搖晃，卻不像蠟燭那樣滴落。這是因為鋁表面氧化膜的熔點________(填“高于”或“低于”)內層鋁的熔點，并將其裹住，所以不易發生滴落現象。

 (2)取純凈的鋁箔，包裹住一小塊金屬鈉后放入水中無現象；將該鋁箔用針刺些小孔后再包裹住一小塊金屬鈉后放入水中，迅速就有大量的氣泡產生。試解釋其中的原因，并寫出相關的化學方程式：___________      ___________________。

(3)用砂紙打磨一鋁片，使其表面變粗糙，再將其放入CuSO4稀溶液中，2～3 min后有少量紅色固體附著在其表面。試寫出產生紅色固體的離子方程式：                      。

(4)把兩塊未用砂紙打磨過的鋁片都浸入氫氧化鈉溶液中，片刻后其表面產生無色氣體。試寫出鋁的氧化膜與氫氧化鈉溶液反應的離子方程式：___________________________。

(5)另取一鋁制易拉罐，收集滿一罐CO2，加入過量的濃氫氧化鈉溶液，立即把口封閉�？梢园l現易拉罐“咔咔”作響，并變癟了；過一會后，易拉罐又會作響并鼓起來。試解釋為什么，寫出有關的離子方程式                                           

 

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

某校化學興趣小組的同學經查閱資料得知：鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質(空氣、水等)隔絕，但奇怪的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜。為此該小組的同學對鋁表面的氧化膜進行了探究，其過程如下，請完成下列填空。
(1)用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片，放在酒精燈火焰上灼燒，鋁片表面接觸火焰的部分變暗，片刻后變軟，輕輕搖動，會左右搖晃，卻不像蠟燭那樣滴落。這是因為鋁表面氧化膜的熔點________(填“高于”或“低于”)內層鋁的熔點，并將其裹住，所以不易發生滴落現象。
(2)取純凈的鋁箔，包裹住一小塊金屬鈉后放入水中無現象；將該鋁箔用針刺些小孔后再包裹住一小塊金屬鈉后放入水中，迅速就有大量的氣泡產生。試解釋其中的原因，并寫出相關的化學方程式：_________。
(3)用砂紙打磨一鋁片，使其表面變粗糙，再將其放入CuSO4稀溶液中，2～3 min后有少量紅色固體附著在其表面。試寫出產生紅色固體的離子方程式：________ 。
(4)把兩塊未用砂紙打磨過的鋁片都浸入氫氧化鈉溶液中，片刻后其表面產生無色氣體。試寫出鋁的氧化膜與氫氧化鈉溶液反應的離子方程式：________。
(5)另取一鋁制易拉罐，收集滿一罐CO2，加入過量的濃氫氧化鈉溶液，立即把口封閉�？梢园l現易拉罐“咔咔”作響，并變癟了；過一會后，易拉罐又會作響并鼓起來。試解釋為什么，寫出有關的離子方程式________

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科目：高中化學 來源：四川省模擬題 題型：實驗題

某校化學興趣小組的同學開展測定Na2SO3和NaCl的固體混合物中Na2SO3質量分數的探究實驗，請根據實驗方案回答下列問題：
方案一：沉淀法
（1）取a g樣品在燒杯中溶解，加入過量的BaCl2溶液，并用玻璃棒攪拌。過濾、_______（填操作名稱）、干燥、稱量得沉淀的質量為b g。
（2）根據以上數據得出Na2SO3的質量分數為___________。
（3）第一興趣小組的同學經認真分析，上述實驗操作均正確，但發現實驗結果與預期相差較大，請你推測可能的原因及驗證方法 _____________________。
方案二：氣體法
（4）第二興趣小組同學用圖Ⅰ所示裝置進行實驗。實驗開始時檢查裝置甲氣密性的具體操作是 ______________，乙中所盛試劑為______________ 。
（5）第三興趣小組同學用圖Ⅱ所示裝置進行實驗。其中有同學提出該裝置存在較多缺陷，從而導致實驗誤差，請你指出其中一處缺陷______________________。

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