某化學興趣小組同學展開對漂白劑亞氯酸鈉(NaClO2)的研究。
實驗Ⅰ:制取NaClO2晶體
已知:NaClO2飽和溶液在溫度低于38℃時析出晶體是NaClO2?3H2O,高于38℃時析出晶體是NaClO2,高于60℃時NaClO2分解成NaClO3和NaCl。利用下圖所示裝置進行實驗。
(1)裝置③的作用是 。
(2)裝置②中產生ClO2的化學方程式為 ;裝置④中制備NaClO2的化學方程式為 。
(3)從裝置④反應后的溶液獲得NaClO2晶體的操作步驟為:
①減壓,55℃蒸發結晶;②趁熱過濾;③ ;④低于60℃干燥,得到成品。
實驗Ⅱ:測定某亞氯酸鈉樣品的純度。
設計如下實驗方案,并進行實驗:
①準確稱取所得亞氯酸鈉樣品m g于燒杯中,加入適量蒸餾水和過量的碘化鉀晶體,再滴入適量的稀硫酸,充分反應(已知:ClO2-+ 4I-+4H+ =2H2O+2I2+Cl-)。將所得混合液配成250mL待測溶液。
②移取25.00mL待測溶液于錐形瓶中,加幾滴淀粉溶液,用c mol?L-1 Na2S2O3標準液滴定,至滴定終點。重復2次,測得平均值為V mL(已知:I2 +2S2O32-=2I-+S4O62-)。
(4)達到滴定終點時的現象為 。
(5)該樣品中NaClO2的質量分數為 (用含m、c、V的代數式表示)。
(6)在滴定操作正確無誤的情況下,此實驗測得結果偏高,原因用離子方程式表示為
。
(14分)
(1)防止倒吸(2分)
(2)2NaClO3 + Na2SO3 + H2SO4 = 2ClO2 + 2Na2SO4 + H2O(2分)
2NaOH + 2ClO2 + H2O2 =2NaClO2 + 2H2O + O2(2分)
(3)用38-60的溫水洗滌(2分,僅寫“洗滌”給1分)
(4)溶液由藍色變為無色且半分鐘不變色(2分,半分鐘不寫不扣分)
(5)%
(6)4I- + O2 + 4H+=2I2 + 2H2O
解析試題分析:
裝置③稱為安全瓶,連在兩裝置中間起到防倒吸作用
據題意,在酸性條件下,NaClO3被Na2SO3 還原為ClO2,所以Na2SO3被NaClO3氧化為Na2SO4。在堿性條件下,ClO2被H2O2 還原為NaClO2,H2O2被ClO2氧化為O2。
從溶液中過濾得到固體后,應進行洗滌,然后烘干,得到成品,據題意可知“已知:NaClO2飽和溶液在溫度低于38℃時析出晶體是NaClO2?3H2O,高于38℃時析出晶體是NaClO2,高于60℃時NaClO2分解成NaClO3和NaCl!币虼讼礈鞎r的溫度應在38℃——60℃之間
中和滴定終點的現象應該是指示劑變色,且半分鐘內不變化,才能表示達到滴定終點。淀粉遇碘變藍色,碘與Na2S2O3反應后生成I-,所以到滴定終點時藍色消失變成無色,且半分鐘內不變色。
略
中和滴定計算公式中,只有一個變量——滴定前后消耗標準液的體積,“在滴定操作正確無誤的情況下,此實驗測得結果偏高”,說明消耗Na2S2O3體積偏大,可能的原因是生成I-被空氣中的氧氣氧化成I2。
考點:以實驗為載體考查學生的實驗操作能力和綜合分析能力,同時也考查了對于方程式的書寫,本題中的難點主要是針對多步實驗計算有了一定要求,關于計算多數學生難以應付,總體來說該題綜合性較好。
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(16分)化學實驗是科學探究的基礎。請回答有關實驗問題:
(1)下面的四個實驗裝置有三個都存在明顯缺陷,其中完全正確的是 :
(2)要檢驗上面B裝置氨氣已集滿的操作是 則試管已集滿。
(3)ClO2是一種安全、高效、廣譜、強力殺菌劑,其性質如右表:
色態 | 溶于堿 | 超過1Kpa、受熱或遇光 | |
常溫氣體 | -59-11℃紅黃色液體 | 生成亞氯酸鹽和氯酸鹽 | 爆炸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(13分)某化學興趣小組的同學用下圖所示實驗裝置進行實驗研究(圖中a、b、c表示止水夾),請對其方案進行完善或評價。
(1)實驗室將B、C、E相連后,以濃鹽酸和 為原料可制取Cl2。
(2)利用實驗室常用方法制取氯氣,將A、C、E相連,在丙中加入適量水,即可制得氯水.將所得氯水分為兩份,進行Ⅰ、Ⅱ兩個實驗,實驗操作如下,將現象①填入下表:
實驗 序號 | 實驗操作 | 現象 |
Ⅰ | 將氯水滴入品紅溶液 | ① |
Ⅱ | 氯水中加入碳酸氫鈉粉末 | 有無色氣泡產生 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗室用粗鋅與稀硫酸反應制取氫氣,利用氫氣還原氧化銅來測定銅的相對原子質量。實驗裝置如下:
(1)在啟普發生器中純鋅與稀硫酸反應過于緩慢,可采取的加快速率的措施是①適當增大硫酸的濃度,②_______________________。
(2)用純度不高的鋅(粗鋅)制取氫氣,反應速率快,但制得的氫氣因含H2S等還原性雜質而有難聞的氣味,CuSO4洗氣瓶中觀察到的現象是_______________,是否可以將CuSO4溶液換成濃硫酸_________(答“是”或“否”) ;理由是__________________________。
(3)有同學發現粗鋅與稀硫酸反應一段時間后,鋅粒表面變黑,于是收集了少量該黑色固體,驗證黑色固體含鐵元素的簡單化學方法_________________________________________。
(4)實驗中得到的數據有:小瓷皿的質量mg,小瓷皿加樣品的質量n g,反應后小瓷皿加固體的質量w g,已知氧的相對原子質量為16,則銅的相對原子質量是____________(用含m、n、w的代數式表示)。
(5)某次實驗中測定結果明顯偏大,可能的原因是________(選填編號)。
a.未充分冷卻即停止通氫氣 b.氧化銅樣品中含有氯化銨雜質
c.反應后固體中有少量Cu2O d.氫氣不干燥有少量水分
(6)由于啟普發生器藥品用量較多,利用下列儀器裝配一套有啟普發生器功能的簡易裝置,你選擇____________(選填編號) (支撐儀器、橡皮塞、導氣管略)。
(a) (b) (c) (d) (e) (f)
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
利用 Y 型管與其它儀器組合可以進行許多實驗(固定裝置略)。分析并回答下列問題:
(1)實驗目的:驗證SO2的氧化性。將膠頭滴管中濃硫酸分別滴入 Y型管的兩個支管中,所產生的兩種氣體相遇發生反應:SO2+2H2S=3S+2H2O,則在支管交叉處實驗現象為 ,硫化亞鐵處加水的目的是 。
(2)實驗目的:探究 SO2與BaCl2反應生成沉淀的條件。SO2通入BaCl2溶液并不產生沉淀,再通入另一種氣體后就產生了白色沉淀。常溫下,若由右側 Y型管產生另一種氣體,則在其左右支管應放置的藥品是 和 ,導氣管A的作用是 。
(3)實驗目的:鐵鎂合金中鐵含量的測定。①讀取量氣管中數據時,若發現水準管中的液面高于量氣管中液面,應采取的措施是 ;②若稱得鐵鎂合金的質量為 0.080g,量氣管中初讀數為1.00mL,末讀數為 45.80mL(已折算為標準狀況),則合金中鐵的百分含量為 (精確到0.01%)。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
無水AlCl3是一種重要的有機合成催化劑,該物質在183℃時升華,遇潮濕空氣即產生大量白霧。某中學化學興趣小組擬利用中學常見儀器設計實驗制備無水AlCl3,實驗裝置如下圖所示。
請回答下列問題:
(1)制備實驗開始時,先檢查裝置的氣密性,接下來的操作依次是 。
a.加入MnO2粉末 b.點燃A中酒精燈 c.加入濃鹽酸 d.點燃D處酒精燈
(2)寫出A裝置中發生反應的化學方程式: 。
(3)裝置B和C中的試劑分別是 。
(4)甲同學認為F和G可以用一種儀器替代,且加入一種藥品即可達到相同效果。這種藥品可以是 。
(5)E中得到少量白色粉末,打開軟木塞后可明顯觀察到錐形瓶中有白霧生成,用化學方程式表示其原因 。
(6)制備過程中隨著鹽酸的濃度下降,氯氣的制取反應會停止。為測定殘余液中鹽酸的濃度,某同學量取殘余液10.00mL,加水稀釋到250.00mL。然后從中取出20.00mL,用0.1000mol·L-1的NaOH標準溶液進行滴定,終點時消耗NaOH溶液24.00mL。則該殘余液體中鹽酸的濃度為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
柴達木盆地以青藏高原“聚寶盆”之譽蜚聲海內外,它有富足得令人驚訝的鹽礦資源。液體礦床以鉀礦為主,伴生著鎂、溴等多種礦產。某研究性學習小組擬取鹽湖苦鹵的濃縮液(富含K+、Mg2+、Br一、SO42一、Cl一等),來制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴(Br2),他們設計了如下流程:
請根據以上流程,回答相關問題:
(1)操作②的所需的主要儀器是 。
(2)參照下圖溶解度曲線,得到的固體A的主要成分是 (填化學式)。
(3)同學甲提出一些新的方案,對上述操作②后無色溶液進行除雜提純,其方案如下:
【有關資料】
化學式 | BaCO3 | BaSO4 | Ca(OH)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
Ksp | 8.1×10一9 | 1.08×10一10 | 1.0×10一4 | 3.5×10一5 | 1.6×10一11 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是
A.配制100 mL 1.0 mol/L CuSO4溶液,可將25 g CuSO4·5H20溶于100 mL蒸餾水中 |
B.將幾根火柴頭浸于水中,一段時間后取少量溶液于試管中,加AgNO3溶液、稀硝酸和NaNO2溶液,若出現白色沉淀,說明含有氯元素 |
C.用紙上層析法分離某些物質時,為了看到色斑,只有有色離子的物質才可以用紙層析法 |
D.減壓過濾時,吸濾瓶內液面高度將達到支管口時,應拔掉吸濾瓶上的橡皮管,并從吸濾瓶支管口倒出溶液 |
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