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下列實驗操作、實驗現象及解釋與結論都正確的是

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?南開區二模）下列實驗操作或對實驗事實的敘述正確的是
①③④⑥
①③④⑥
（填序號）．
①用稀HNO3清洗做過銀鏡反應實驗的試管
②用瓷坩堝高溫熔融Fe（CrO2）2和Na2CO3的固體混合物
③讀取滴定管內液體的體積，俯視讀數導致讀數偏小
④不慎將苯酚溶液沾到皮膚上，立即用酒精清洗
⑤向盛有沸水的燒杯中滴加FeCl3飽和溶液并長時間煮沸，以制備Fe（OH）3膠體
⑥向2.0mL濃度均為0.1mol/L的KCl、KI混合溶液中滴加1～2滴0.01mol/L AgNO3
溶液，振蕩，沉淀呈黃色
（2）某課外小組對一些金屬單質和化合物的性質進行研究．
（1）下表為“鋁與氯化銅溶液反應”實驗報告的一部分：
實驗步驟 實驗現象
將打磨過的鋁片（過量）放入一定濃度的CuCl2溶液中 產生氣泡，析出疏松的紅色固體，溶液逐漸變為無色

反應結束后分離出溶液備用
紅色固體用蒸餾水洗滌后，置于潮濕空氣中 一段時間后固體由紅色變為綠色[其主要成分為Cu2（OH）2CO3]
①按反應類型寫出實驗中發生反應的化學方程式各一個（是離子反應的只寫離子方程式）：
置換反應
2Al+6H+═2Al3++3H2↑ 或2Al+3Cu2+═2Al3++3Cu
2Al+6H+═2Al3++3H2↑ 或2Al+3Cu2+═2Al3++3Cu

化合反應
2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3
2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3
．
②用石墨作電極，電解上述實驗分離出的溶液，兩極產生氣泡．持續電解，在陰極附近的溶液中還可觀察到的現象是
有白色沉淀生成，后沉淀逐漸溶解至消失
有白色沉淀生成，后沉淀逐漸溶解至消失
，解釋此現象的離子方程式是
Al3++3OH-═Al（OH）3↓ Al（OH）3+OH-═AlO2-+2H2O
Al3++3OH-═Al（OH）3↓ Al（OH）3+OH-═AlO2-+2H2O

（2）探究氧化銅性質
①取A、B兩支試管，向A中先加入適量CuO粉末，再分別向A和B中加入等體積的3% H2O2溶液，只觀察到A中有大量氣泡．實驗結論是
CuO對H2O2的分解有催化作用
CuO對H2O2的分解有催化作用
．
②用收集氣體并測定其體積的方法探究試管A中反應的速率，必需的實驗儀器有：
水槽（或集氣瓶）、導管、量筒、秒表
水槽（或集氣瓶）、導管、量筒、秒表
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

I．（1）指出下列實驗用品或儀器（已經洗滌干凈）使用時的第一步操作：
①藍色石蕊試紙（檢驗氣體性質）
用蒸餾水潤濕
用蒸餾水潤濕
；
②容量瓶
檢驗是否漏水
檢驗是否漏水
；
③托盤天平
游碼歸零，調節天平平衡
游碼歸零，調節天平平衡
．
（2）下列有關化學實驗操作中“先”與“后”的說法正確的是
ABCD
ABCD
（填代號）．
A．用排水法收集氣體后，先移出導管，后熄滅酒精燈
B．點燃可燃性氣體（如CH4、H2、CO等）時，都要先檢驗氣體純度，后點燃
C．堿液流到桌子上，先用稀醋酸溶液中和，后用水洗
D．給試管加熱時，先均勻加熱，后局部加熱
II．實驗室利用SO2和一定濃度的NaOH溶液反應制備少量NaHSO3．實驗裝置如圖所示：

請回答下列問題：
（1）寫出圓底燒瓶中發生反應的化學方程式
Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
．
（2）反應結束后發現燒瓶中還有少量的銅片剩余，有人認為還有一定的硫酸剩余，原因是
隨著反應進行，硫酸越來越稀，銅和稀硫酸不反應，所以有硫酸剩余
隨著反應進行，硫酸越來越稀，銅和稀硫酸不反應，所以有硫酸剩余
，在不增加硫酸的情況下，要使剩余銅片溶解，可再加入
NaNO3、Fe2O3
NaNO3、Fe2O3
固體（填寫兩種不同類別的物質）．
（3）裝置B的作用是
安全瓶（防止倒吸）
安全瓶（防止倒吸）
，裝置D的作用是
吸收多余的SO2
吸收多余的SO2
．
（4）證明C裝置中NaOH溶液全部轉化為NaHSO3的實驗操作和現象是
把品紅溶液滴入C裝置反應后的溶液中，若品紅溶液褪色，證明NaOH溶液全部轉化為NaHSO3
把品紅溶液滴入C裝置反應后的溶液中，若品紅溶液褪色，證明NaOH溶液全部轉化為NaHSO3
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，碘元素以碘離子的形式存在．已知：2I-+Cl2=I2+2Cl-；實驗室里從海藻中提取碘的流程如圖1所示：
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（1）指出提取碘的過程中有關的實驗操作名稱：I
 
，III
 
；
（2）現用CCl4從含碘的水溶液中提取碘并用分液漏斗分離兩種溶液．其實驗操作可分解為如下幾步：
A．把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中
B．把50mL碘水和15mLCCl4加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞
C．檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液
D．倒轉漏斗用力振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關閉活塞，把分液漏斗放正
E．旋開活塞，用燒懷接收溶液
F．從分液漏斗上口倒出上層水溶液
G．將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準漏斗口上的小孔
H．靜置，分層
就此實驗，完成下列填空：
①正確操作步驟的順序是
 
→
 
→
 
→A→G→
 
→E→F （用上述各操作的編號字母填寫）．
②上述（G）步驟操作的目的是
 
．
（3）從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶劑，還需經過蒸餾．指出如圖2所示實驗裝置中的錯誤之處（不必填滿）：
①
 
，
②
 
，
③
 
．
（4）進行上述蒸餾實驗操作時，使用水浴的原因是
 
，最后晶態碘在
 
里聚集．

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科目：高中化學 來源：2010—2011學年湖北省長陽一中高一上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題

（12分）、
Ⅰ（4分）、下列實驗操作及實驗現象或結論正確的是_________________
A用粗鹽提純精鹽，濾液在蒸發皿里加熱蒸干，當有少量固體析出時即停止加熱
B分液操作時，分液漏斗下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
C 某物質灼燒時，焰色反應為黃色，則說明該物質一定含鈉元素，但不能確定該物質中一定沒有鉀元素
D 配制一定物質的量濃度的溶液時，將溶解在燒杯中的溶液注入容量瓶，并用少量蒸餾水洗滌燒杯內壁2～3次，洗滌液也要注入容量瓶
Ⅱ（8分）、如圖在下襯白紙的玻璃片中央放置適量的KMnO4顆粒，在周圍分別滴加溶液（如圖所示），然后在KMnO4晶體上滴加適量的濃鹽酸，迅速蓋好表面皿。提示：2KMnO4+16HCl（濃）=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O

（1）用雙線橋標明電子轉移的方向和數目，并指出氧化產物和還原產物
2KMnO4+16HCl（濃）=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O  氧化產物________還原產物__________
（2）a處觀察到的現象是_________________________
（3）b處出現了先變藍后接著藍色又褪去的現象，其中變藍的原因是（用離子方程式表示）_________________________________________
（4）c處反應的化學方程式是_________________________________________
（5）d處反應的離子方程式______________________________________________，檢驗d試劑是否變質，可選用試劑__________________

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科目：高中化學 來源：魯必修1第3章自然界中的元素練習 題型：其它

(12分)從某物質A的水溶液出發有如圖所示的轉化關系：

回答下列問題：

(1)寫出C、D、E的化學式：C________，D________，E________。

(2)檢驗B溶液中陰離子的實驗操作和實驗現象是

________________________________________________________________________。

(3)寫出下列反應的離子方程式：

①A＋足量NaOH溶液

________________________________________________________________________。

②C、D按體積比1∶1通入水中

________________________________________________________________________。

③A＋H2O2―→________________________________________。

 

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