精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情

【題目】隨著工業發展和社會進步，人們日益關注環境污染問題．下列措施有助于環境保護的是（　�。�

A. 直接排放電鍍廢水入海B. 使用無磷洗衣粉

C. 大量使用含硫量高的燃煤D. 實施沙漠綠化工程

【答案】BD

【解析】

A、電鍍液中含有重金屬離子、CN－等有毒物質，造成環境污染，故A錯誤；B、使用無磷洗衣粉，防止水體營養化，產生赤潮或水華，故B正確；C、含硫量高的燃煤，產生大量的SO2，SO2是引起酸雨的主要原因，故C錯誤；D、實施沙漠綠化工程，減少風沙危害，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室硫酸試劑標簽上的部分內容，據此下列說法正確的是（ ）

A. 配制500mL4.6 mol/L的稀硫酸需取該硫酸125mL

B. 1molAl與足量的該硫酸反應產生3g氫氣

C. 該硫酸的物質的量濃度為9.2mol/L

D. 將該硫酸加水配成質量分數49%的溶液時其物質的量濃度等于9.2mol/L

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，用濃度為0.1000mol/L的鹽酸分別逐滴加入到20.00mL0.1000mol/L的兩種一元堿MOH、ROH溶液中，pH隨鹽酸溶液體積的變化如圖所示。下列說法正確的是

A. pH=10時，溶液中微粒濃度的關系是：c(M+)> c(Cl-)> c(MOH) >c(OH-)>c(H+)

B. 將上述MOH、ROH溶液等體積混合后，用鹽酸滴定至MOH恰好反應時，溶液中離子濃度一直保持的關系是：c(R+)>c(M+)>c(OH-)>c(H+)

C. 10mL<V(HCl)<20mL時，溶液中微粒濃度的關系是：c(M+)+c(MOH)<c(Cl-)

D. V(HCl)>20mL時，不可能存在：c(Cl-)>c(M+)=c(H+)>c(OH-)

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】甲學生對Cl2與FeCl2和KSCN混合溶液的反應進行實驗探究。向A中通入氯氣至過量，觀察A中，發現溶液先呈紅色，然后變為黃色。

（1）B中反應的離子方程式是________________________________________________。

（2）為了探究A中溶液由紅色變為黃色的原因，甲同學進行如下實驗。取A中黃色溶液于試管中，加入NaOH溶液，有紅褐色沉淀生成，則溶液中一定存在__________________。

（3）資料顯示：SCN -的電子式為 。甲同學猜想SCN―可能被Cl2氧化了，他進行了如下研究。①取A中黃色溶液于試管中，加入用鹽酸酸化的BaCl2溶液， 產生白色沉淀，由此證明SCN―中被氧化的元素是__________________。

②甲同學通過實驗證明了SCN―中氮元素轉化為NO3― ，已知SCN―中碳元素沒有被氧化，若SCN―與Cl2反應生成0.5mol CO2，則轉移電子的物質的量是_______________mol。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】發射“神六”的運載火箭，其推進劑引燃后發生劇烈反應，產生大量高溫無色氣體（CO2、H2O、N2、NO）從火箭尾部噴出。但在發射現場看到火箭尾部噴出大量紅棕色的氣體，產生紅棕色的氣體的原因是（ ）

A. NO遇空氣生成NO2 B. 高溫下N2遇空氣生成NO2

C. CO2與N2反應生成CO和NO2 D. NO和H2O反應生成H2和NO2

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質種類中，前者包含后者的是（ ）

A.溶液 混合物B.電解質 鹽酸C.非電解質 單質D.濁液 乳濁液

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化需加入氧化劑才能實現的是（ ）

A. H2S→SO2 B. SO2→SO32－ C. HNO3→NO2 D. S→Cu2S

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】將常溫下pH＝12的氫氧化鈉溶液與pH＝2的硫酸溶液分別加熱，溶液pH的變化是

A. 前者減小后者不變B. 前者減小后者增大C. 都不變D. 都減小

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在T℃時，將ag NH3完全溶于水，得到VmL溶液，假設該溶液的密度為ρg·cm－3，溶質的質量分數為w，其中含NH4+的物質的量為bmol。下列敘述中正確的是( )

A. 溶質的質量分數為w＝×100%

B. 溶質的物質的量濃度c＝mol·L－1

C. 溶液中c(OH－)＝mol·L－1

D. 上述溶液中再加入VmL水后，所得溶液溶質的質量分數大于0.5w

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视