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.A、B、C、D為常見氣態單質。已知:① A和B可以在放電條件下發生化合反應,其產物還可以與B化合生成紅棕色氣體;
②C分別與A、B反應生成的兩種化合物分子E、F中都含有10個電子;
③C和D反應生成的化合物J易溶于水,在其溶液中滴加AgNO3溶液,生成白色沉淀。
(1)E與J 按物質的量2:1通入F中得到的溶液中存在的四個平衡體系,(用方程式表示):
                                                     
                                                    
                                                     
                                                     
已知該溶液呈堿性,溶液中離子濃度由大到小的順序為              
(2)A、C、D所含元素可組成一種離子化合物R,該化合物R在重水DO中發生水解反應的化學方程式是                                   。
(1)H2 H++OH-    NH+HONH·HO
NH4+ + H2ONH·HO + H+ NH·HONH4+ +OH-

(2)NH4Cl+D2O NH·HDO  + DCl
根據①可知,A是氮氣,B是氧氣;根據②可知,C是氫氣,E是氨氣,F是水。根據③可知,D是氯氣,J是氯化氫。
(1)E與J 按物質的量2:1混合,則生成氯化銨,同時氨氣過量,所以在水中的平衡有H2H++OH-、NH+HONH·HO、NH4+ + H2ONH·HO + H+、NH·HONH4+ +OH-;溶液呈堿性,說明氨水的電離程度大于氯化銨的水解程度,因此關系式為
(2)R是氯化銨,結合水電離出的氫氧根離子發生水解反應,反應方程式為NH4Cl+D2O NH·HDO  + DCl。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:推斷題

A、B、C、D四種物質之間有下圖所示的轉化關系。已知:A是空氣中的主要成分,B、C、D均為化合物,且C為紅棕色氣體。

請回答下列問題:
(1)寫出A和C的名稱或化學式:A              ,C              
(2)在上圖D→C的過程中,D表現出強         (填“氧化性”或“還原性”);
(3)在D的稀溶液中滴入NaOH溶液,其反應的離子方程式是        

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室中可用如圖裝置來制取干燥的氨氣。

(1)寫出A處發生反應的化學方程式                                             ;
(2)U形管B中所放的藥品是                 
(3)實驗室制取下列氣體時,與實驗室制取氨氣的氣體發生裝置相同的是             
A、氫氣      B、氧氣       C、氯氣       D、二氧化碳
(4)試管C的管口處要放置一小團棉花,放置棉花的作用是                          ;
(5)資料顯示:“氨氣可在純氧中點燃,反應生成氮氣和水”。為驗證此事實,某同學設計了一個實驗方案,裝置見D。請寫出該反應的化學方程式                         。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

現有含Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3的某稀溶液,若向其中逐步加入鐵粉,溶液中Fe2+濃度與加入鐵粉的物質的量之間的關系如右圖所示,則該溶液中Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3物質的量濃度之比為(     )
A.1∶1∶3B.1∶2∶4C.1∶1∶4D.1∶3∶1

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

如下圖所示,兩個連通容器用活塞分開,左右兩室各充入一定量NO和O2,且恰好使兩容器內氣體密度相同,打開活塞,使NO與O2充分反應,最終容器內混合氣體密度比原來
A.減小B.增大C.不變D.無法確定

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

工業以CaO和硝酸反應制Ca(NO32·4H2O晶體,為確保制備過程既不補充水分,又無水剩余,則應選用的硝酸質量分數為                                                       
A.30%B.70%C.63%D.84%

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

[2012·西安交大附中一模](10分)在學習了硝酸的強氧化性后,某學習小組進行了濃硝酸和硫單質反應的實驗探究。他們根據氧化還原反應原理推測硫的氧化產物,提出三種假設:
I.只有H2SO4;
II.只有SO2
III.SO2和H2SO4都有。
為了探究是哪一種情況,他們設計了下列實驗流程及步驟:

①混合氣體用水全部吸收后,測得無含硫、含氮化合物逸出,并將吸收液配成100.00mL溶液。
②取①中所得溶液20.00mL,加足量BaCl2溶液得白色沉淀0.466 g。
③再取20.00mL①中所得溶液,用NaOH溶液中和,恰好用去0.6 mol/LNaOH溶液30.00 mL。
請回答下列問題:
(1)混合氣體中NO2氣體被水充分吸收的反應方程式為__________      ____。
(2)①中配制溶液所用到的玻璃儀器除燒杯、量筒外還有______________;配制的100.00 mL溶液中H+的物質的量濃度是__________。
(3)收集到的氣體中含有____        ___,假設_______(填“I、II或III”)成立;該實驗中濃硝酸和硫反應的化學方程式為_____________________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)下圖是銅與稀硝酸反應的兩個實驗裝置圖,請回答下列問題:

(1)銅與稀硝酸反應的化學方程式_____   _                             。
(2)學生甲用裝置Ⅰ探究銅與稀硝酸反應的氣體產物。實驗過程在燒瓶中觀察到有紅棕色氣體產生,在試管中收集到無色氣體。  燒瓶中產生紅棕色氣體的原因是
                    (用方程式表示)。
(3)學生乙認為,甲用裝置Ⅰ實驗,無法說明問題。為了證明并觀察到銅與稀硝酸反應的產物為NO,甲設計了如圖Ⅱ所示的實驗裝置,選擇下列藥品,并按下列實驗步驟完成該實驗。請你根據他的思路,回答下列問題:
藥品:稀硝酸鋅粒石灰石固體
步驟:
①檢查裝置的氣密性
②向試管中加入一定量CaCO3固體
③向試管中倒入過量的稀HNO3并迅速蓋上帶銅絲和導管的橡皮塞
④待反應完全后,將導管插入試管內接近液面
⑤將銅絲插入到溶液中
⑥用注射器的針頭穿過橡皮塞并向試管內推入氧氣(或空氣)
(。┎襟E②目的是                                  ;
(ⅱ)推入氧氣或空氣的目的是                              ;
(ⅲ)分別將等質量的銅片與等體積均過量的濃硝酸和稀硝酸反應,所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍色,某同學提出,這可能是Cu2+的濃度差異引起的,你同意這種看法嗎?(填“同意”或“不同意”),原因是                          。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

關于亞硝酸鈉與氯化鈉,下列敘述正確的是
A.亞硝酸鈉可作防腐劑,所以沒毒
B.可用淀粉KI溶液來鑒別亞硝酸鈉和氯化鈉
C.亞硝酸銀和氯化銀都是白色沉淀,不能用硝酸銀和稀硝酸來鑒別亞硝酸鈉與氯化鈉
D.氯化鈉為白色固體,亞硝酸鈉為紅棕色固體

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