聚-3-羥基丁酸酯(PHB)常用于制造可降解塑料等。PHB是由3-羥基丁酸[CH3CH(OH)CH2COOH]分子聚合而成。合成聚-3-羥基丁酸酯的途徑很多,其中有一種途徑的副產物少、污染小、原子利用率高,其合成路線如下:
已知:
請回答下列問題。
(1)寫出C中含有的官能團的名稱:____________。
(2)上述轉化過程中屬于加成反應的是________(填序號)。
(3)反應②符合綠色化學思想(碳原子的有效利用率為100%),則A的結構簡式為__________________。
(4)寫出反應④的化學方程式:_____________________________________
_______________________________________________________________。
(5)寫出與C互為同分異構體,能發生銀鏡反應,且核磁共振氫譜有兩組吸收峰的有機物的結構簡式:____________________________________________。
(1)羰基、羧基。2)①③。3)CH3—C≡C—CH3
(5)OHC—CH2—O—CH2—CHO
【解析】本題考查了官能團類型有機反應類型的判斷、同分異構體和化學方程式的書寫等知識,意在考查考生對有機化學知識的掌握情況。依據題意知最終產物PHB是由3-羥基丁酸[CH3CH(OH)CH2COOH]分子聚合而成,得出D為CH3CH(OH)CH2COOH,結合題給信息,知A的結構簡式為CH3—C≡C—CH3,B為,C為
。
(1)C中含有的官能團的名稱是羰基、羧基。
(2)①、③屬于加成反應。
(3)A的結構簡式為CH3—C≡C—CH3。
(4)反應④為縮聚反應,化學方程式為
(5)符合要求的結構簡式為OHC—CH2—O—CH2—CHO。
科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創新訓練上 專題7電解質溶液練習卷(解析版) 題型:填空題
請回答有關滴定過程中的相關問題。
(1)用已知濃度的氫氧化鈉溶液滴定未知濃度的鹽酸,滴定曲線如圖所示。
①在圖中A的pH范圍使用的指示劑是________;
C的pH范圍使用的指示劑是________。
②下列關于上述中和滴定過程中的操作,正確的是________(填序號)。
A.用堿式滴定管量取已知濃度的燒堿溶液
B.滴定管和錐形瓶都必須用待裝液潤洗
C.滴定過程中始終注視錐形瓶中溶液顏色變化
D.錐形瓶中的待測液可用量筒量取
(2)如圖1表示用相同濃度的NaOH溶液分別滴定濃度相同的3種一元酸,由圖可確定酸性最強的是________。如圖2表示用相同濃度的硝酸銀標準溶液分別滴定濃度相同的含Cl-、Br-及I-的混合溶液,由圖可確定首先沉淀的是 ________。
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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創新訓練上 專題4物質結構與元素周期律練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是 ( )。
A.原子核都是由質子和中子構成的
B.同位素的化學性質基本相同,其物理性質不一定相同
C.第ⅠA族元素銫的兩種同位素,137Cs比133Cs多4個質子
D.質子數相同的微粒都屬于同種元素
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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創新訓練上 專題2常用化學計量-物質的量練習卷(解析版) 題型:選擇題
設NA為阿伏加德羅常數的值,下列敘述錯誤的是 ( )。
A.標準狀況下,22.4 L SO2和O2的混合氣體中含有的氧原子數為2NA
B.標準狀況下,22.4 L乙烯中含有共用電子對的數目為6NA
C.密閉容器中,3 mol H2和1 mol N2在高溫、高壓、催化劑的條件下充分反應后,容器內的氣體分子總數為2NA
D.2.8 g的CO和2.8 g的N2所含質子數都為1.4NA
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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創新訓練上 專題15有機化學基礎選考練習卷(解析版) 題型:填空題
商品名稱為“敵稗”的有機物F是一種優良的水稻除草劑,現通過下列合成路線制備:
已知:Ⅰ. (呈堿性)
Ⅱ.
Ⅲ.苯環上原有取代基對苯環上新引入的取代基的位置有一定影響,使新的取代基進入它的鄰位、對位的取代基有:—CH3、—NH2、—X(鹵素原子);使新的取代基進入它的間位的取代基有:—COOH、—NO2等。
請回答:
(1)F的結構簡式為________。
(2)反應②的化學方程式為______________。
(3)有人認為若將②、③兩步反應順序顛倒,也可以得到C,實際上是不妥的。請你指出不妥之處_______________________________________________。
(4)綠色化學追求充分利用原料中原子,實現零排放或少排放。就該流程而言,為了實現這一點,我們該做的是_________________________________________________________。
(5)若原料D為乙烯,根據提供的信息,設計D→E(C3H6O2)的合成路線。
合成反應流程圖表示方法:
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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創新訓練上 專題14物質結構與性質選考練習卷(解析版) 題型:填空題
下表為周期表的一部分,其中的編號代表對應的元素。
試填空。
(1)寫出上表中元素I的基態原子的電子排布式和價層電子排布圖:________________________________________________________________________。
元素C、D、E、F的第一電離能由大到小的順序是________(用元素符號表示)。
(2)元素A分別與C、D、E形成最簡單的常見化合物分子甲、乙和丙。下列有關敘述不正確的有________。
A.甲、乙和丙分子的空間構型分別為正四面體形、三角錐形、V形
B.甲、乙和丙分子中,中心原子均采取sp3的雜化方式
C.三種分子中鍵角由大到小的順序是丙>乙>甲
D.甲、乙和丙分子均為由極性鍵構成的極性分子
(3)由元素J、C、E組成一種化學式為J(CE)5的配位化合物,該物質常溫下呈液態,熔點為-20.5 ℃,沸點為103 ℃,易溶于非極性溶劑。據此可判斷:
①該化合物的晶體類型為________。
②該化合物的晶體中存在的作用力有________。
A.離子鍵 B.極性鍵
C.非極性鍵 D.范德華力
E.氫鍵 F.配位鍵
③根據共價鍵理論和等電子體理論分析,CE分子中σ鍵與π鍵的數目比為________。
(4)在測定A與F形成的化合物的相對分子質量時,實驗測得的值一般高于理論值的主要原因是________________________________________________。
(5)某些不同族元素的性質也有一定的相似性,如表中元素G與元素B,原因是_____________________________________________________________。
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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創新訓練上 專題13化學實驗綜合應用練習卷(解析版) 題型:實驗題
固體硝酸鹽加熱易分解且產物較復雜。某學習小組以Mg(NO3)2為研究對象,擬通過實驗探究其熱分解的產物,提出如下4種猜想:
甲:Mg(NO2)2、NO2、O2
乙:MgO、NO2、O2
丙:Mg3N2、O2
。MgO、NO2、N2
(1)實驗小組成員經討論認定猜想丁不成立,理由是______________________________。
查閱資料得知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
針對甲、乙、丙猜想,設計如下圖所示的實驗裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略):
(2)實驗過程
①儀器連接后,放入固體試劑之前,關閉k,微熱硬質玻璃管(A),觀察到E中有氣泡連續放出,表明__________。
②稱取Mg(NO3)2固體3.7 g置于A中,加熱前通入N2以驅盡裝置內的空氣,其目的是________;關閉k,用酒精燈加熱時,正確操作是先________,然后固定在管中固體部位下加熱。
③觀察到A中有紅棕色氣體出現,C、D中未見明顯變化。
④待樣品完全分解,A裝置冷卻至室溫、稱量,測得剩余固體的質量為1.0 g。
⑤取少量剩余固體于試管中,加入適量水,未見明顯現象。
(3)實驗結果分析討論
①根據實驗現象和剩余固體的質量經分析可初步確認猜想______是正確的。
②根據D中無明顯現象,一位同學認為不能確認分解產物中有O2,因為若有O2,D中將發生氧化還原反應:______________(填寫化學方程式),溶液顏色會褪去;小組討論認定分解產物中有O2存在,未檢測到的原因是_____________________________________。
③小組討論后達成的共識是上述實驗設計仍不完善,需改進裝置進一步探究。
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科目:高中化學 來源:2014年高中化學二輪創新訓練上 專題12化學實驗基礎練習卷(解析版) 題型:選擇題
根據如圖所示的溶解度曲線,要從混有Na2SO4的Na2Cr2O7晶體中得到Na2Cr2O7晶體,需要進行三個操作。這三個操作不包括 ( 。
A.升溫結晶 B.趁熱過濾
C.降溫結晶 D.蒸發結晶
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科目:高中化學 來源:2014年高一化學人教版必修二 4-2資源綜合利用、環境保護練習卷(解析版) 題型:選擇題
在“綠色化學工藝”中,理想狀態是反應物中的原子全部轉化為欲制得的產物,即原子利用率為100%。下列反應類型能體現“原子經濟性”原則的是( )
①置換反應 ②化合反應 ③分解反應 ④取代反應 ⑤加成反應 ⑥消去反應 ⑦加聚反應 ⑧縮聚反應
A.①②⑤ B.②⑤⑦ C.⑦⑧ D.⑦
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