【題目】過濾在實驗、生產、生活中有著廣泛的應用。某研究性學習小組在實驗室測定某含NaCl雜質的碳酸鈉樣品中Cl-的含量,其實驗步驟如下:
①將100g樣品溶于水得到溶液A。
②向A中加入稀HNO3酸化后,再加入沉淀劑B,使Cl-完全沉淀下來。
③進行如圖所示操作,得到固體C,洗滌,干燥。
④稱量得固體C的質量為2.87 g。
(1)沉淀劑B為________(填化學式)。
(2)向A中加入稀HNO3酸化的目的是_______________________。
(3)如何洗滌固體C: __________________。如果得到固體C后直接干燥、稱量,會使樣品中氯元素的質量分數________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(4)該樣品中氯元素的質量分數為________________。
【答案】AgNO3 除去溶液中的CO32- 沿玻璃棒向過濾器中注入少量蒸餾水,使水剛好浸沒沉淀,讓水自然流下,重復2~3次 偏大 0.71%
【解析】
操作步驟中:①將100g樣品溶于水得到A,A為含有氯化鈉的碳酸鈉溶液;
②向A中加入稀HNO3酸化后,硝酸和碳酸鈉反應生成硝酸鈉和二氧化碳、水,然后加入過量沉淀劑B,使Cl-完全沉淀下來,氯離子和銀離子反應生成AgCl沉淀,則沉淀劑B為AgNO3溶液;
③進行過濾操作,分離難溶性固體AgCl和溶液,C為AgCl,然后將沉淀洗滌,干燥的純凈AgCl固體;
④稱量得固體AgCl的質量為2.87g;
根據反應過程中根據Cl原子守恒得n(Cl-)=n(AgCl),所以由AgCl的量計算氯元素質量,從而確定氯離子質量分數。
操作步驟中:
(1)根據上述分析可知沉淀劑B是AgNO3溶液;
(2)A溶液中含有NaCl、Na2CO3,向其中加入稀HNO3,發生反應:Na2CO3+2HNO3=2NaNO3+CO2↑+H2O,達到除去溶液中的CO32-離子的目的;
(3)沉淀C是AgCl,洗滌沉淀的方法是沿玻璃棒向過濾器中注入少量蒸餾水,使水剛好浸沒沉淀,讓水自然流下,重復2~3次;
(4)根據Cl原子守恒得n(Cl-)=n(AgCl),n(AgCl)==0.02mol,則m(Cl-)=0.02mol×35.5g/mol=0.71g,故Cl元素質量分數=
×100%=0.71%。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】用NA表示阿伏加德羅常數的值,下列敘述正確的是
A.常溫常壓下,14 g N2含有分子數為NA
B.過氧化鈉與水反應,生成0.1 mol氧氣時,轉移的電子數為0.2NA
C.物質的量濃度為0.5 mol/L的MgCl2溶液,含有Cl-數目為1NA
D.一定條件下,0.01 mol FeCl3與水完全反應制成膠體,其含有的Fe(OH)3膠粒數為0.01 NA
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】碳、氮、硫及其化合物對生產、生活有重要的意義。
(1)以與
為原料可合成尿素。已知:
①
②
③
寫出NH3和CO2合成尿素和液態水的熱化學方程式________。
(2)高溫下,CO2與足量的碳在密閉容器中實現反應:。向容積為1L的恒容容器中加入0.2molCO2,在不同溫度下達到平衡時CO2的物質的量濃度隨溫度的變化如圖所示。則該反應為________(填“放熱”或“吸熱”)反應;某溫度下若向該平衡體系中再通入0.2molCO2,達到新平衡后,體系中CO的百分含量________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(3)一定量的與足量的碳在體積可變的恒壓密閉容器中反應:
,平衡時體系中氣體體積分數與溫度的關系如圖所示:
①650℃時,反應達平衡后的轉化率為________。
②℃時,平衡常數
________
(用平衡分壓代替平衡濃度計算,分壓
總壓
體積分數)。
(4)與
能發生反應:
①當容器內________(填標號)不再隨時間的變化而改變時,反應達到平衡狀態。
A.氣體的壓強 B.氣體的平均摩爾質量 C.氣體的密度 D.的體積分數
②如果要將圖中C點的平衡狀態改變為B點的平衡狀態,應采取的措施是________。
③若A點對應實驗中,的起始濃度為
,經過
達到平衡狀態,該時段化學反應速率
________
。
④圖中C、D兩點對應的溫度分別為℃和
℃,通過計算判斷
________
(填“
”、“
”或“
”)。
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【題目】短周期主族元素W、X、Y、Z、Q的原子序數依次增大,已知A、B、C、D是它們中的兩種或三種元素間形成的化合物,Y元素的焰色反應呈黃色,Y、Z、Q的最高價氧化物對應水化物相互之間可反應。B是兩性氫氧化物;D是由W與Q形成的化合物,常溫下,溶液的pH為1。在一定條件下它們之間的相互轉化關系如圖所示。下列說法正確的是
A.可通過電解熔融的C得到Z單質
B.X元素的氫化物沸點比同主族元素的氫化物高
C.W、X、Y、Z元素的原子半徑大小為
D.A的水溶液呈弱堿性,是因為含有元素Y
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】對反應A+B=AB來說,常溫下按以下情況進行反應:
①20 mL溶液中含A、B各0.01 mol
②50 mL溶液中含A、B各0.05 mol
③0.1 mol·L-1的A、B溶液各10 mL
④0.5 mol·L-1的A、B溶液各50 mL
四者反應速率的大小關系是
A.②>①>④>③B.④>③>②>①
C.①>②>④>③D.①>②>③>④
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【題目】在密閉容器中,將1.0mol CO與1.0mol H2O混合加熱到800℃,發生下列反應:CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)。一段時間后該反應達到平衡,測得CO的物質的量為0.5mol.則下列說法正確的是( )
A.800℃下,該反應的化學平衡常數為0.25
B.427℃時該反應的平衡常數為9.4,則該反應的△H<0
C.800℃下,若繼續向該平衡體系中通入1.0mol的CO(g),則平衡時CO物質的量分數為33.3%
D.800℃下,若繼續向該平衡體系中通入1.0mol的H2O(g),則平衡時CO轉化率為33.3%
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】用一定量的鐵與足量稀硫酸及足量的氧化銅制單質銅,設計了以下兩種方案:
先用鐵與稀硫酸反應產生氫氣,再用氫氣還原氧化銅得到單質銅;
先用稀硫酸溶解氧化銅得到硫酸銅溶液,再與鐵發生置換反應得到單質銅。
若按實驗原則進行操作,則兩者制得單質銅的質量( )
A.一樣多
B.①多
C.②多
D.無法判斷
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列裝置或操作能達到目的的是
A. 裝置①用于測定生成氫氣的速率
B. 裝置②依據褪色快慢比較濃度對反應速率的影響
C. 裝置③依據U管兩邊液面的高低判斷Na和水反應的熱效應
D. 裝置④依據出現渾濁的快慢比較溫度對反應速率的影響
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案中,能達到相應實驗目的的是
A.方案①用于分離I2和NH4Cl固體
B.方案用于比較CuSO4和MnO2的催化活性
C.方案③用于測定中和熱
D.方案④用于比較醋酸和硼酸的酸性強弱
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