【題目】生產中可用雙氧水氧化法處理電鍍含氰廢水,某化學興趣小組模擬該法探究有關因素對破氰反應速率的影響(注:破氰反應是指氧化劑將CN﹣氧化的反應).
【相關資料】
①氰化物主要是以CN﹣和[Fe(CN)6]3﹣兩種形式存在.
②Cu2+可作為雙氧水氧化法破氰處理過程中的催化劑;Cu2+在偏堿性條件下對雙氧水分解影響較弱,可以忽略不計.
③[Fe(CN)6]3﹣較CN﹣難被雙氧水氧化,且pH越大,[Fe(CN)6]3﹣越穩定,越難被氧化.
【實驗過程】
在常溫下,控制含氰廢水樣品中總氰的初始濃度和催化劑Cu2+的濃度相同,調節含氰廢水樣品不同的初始pH和一定濃度雙氧水溶液的用量,設計如下對比實驗:
(1)請完成以下實驗設計表(表中不要留空格)
實驗 | 實驗目的 | 初始pH | 廢水樣品體積/mL | CuSO4溶液的體積/mL | 雙氧水溶液的體積/mL | 蒸餾水的體積/mL |
① | 為以下實驗操作參考 | 7 | 60 | 10 | 10 | 20 |
② | 廢水的初始pH對破氰反應速率的影響 | 12 | 60 | 10 | 10 | 20 |
③ | 7 | 60 | 10 |
(2)實驗測得含氰廢水中的總氰濃度(以CN﹣表示)隨時間變化關系如圖所示.
實驗①中20~60min時間段反應速率:υ(CN﹣)= molL﹣1min﹣1 .
(3)實驗①和實驗②結果表明,含氰廢水的初始pH增大,破氰反應速率減小,其原因可能是 (填一點即可).在偏堿性條件下,含氰廢水中的CN﹣最終被雙氧水氧化為HCO3﹣ , 同時放出NH3 , 試寫出該反應的離子方程式: .
(4)該興趣小組同學要探究Cu2+是否對雙氧水氧化法破氰反應起催化作用,請你幫助他設計實驗并驗證上述結論,完成下表中內容.(己知:廢水中的CN﹣濃度可用離子色譜儀測定)
實驗步驟(不要寫出具體操作過程) | 預期實驗現象和結論 |
【答案】
(1)雙氧水的濃度對破氰反應速率的影響;10;20
(2)0.0175
(3)初始pH增大,催化劑Cu2+會形成Cu(OH)2沉淀,影響了Cu2+的催化作用(或初始pH增大,[Fe(CN)6]3﹣較中性和酸性條件下更穩定,難以氧化);CN﹣+H2O2+H2O═NH3↑+HCO3﹣
(4)分別取等體積、等濃度的含氰廢水于甲、乙兩支試管中,再分別加入等體積、等濃度的雙氧水溶液,只向甲試管中加入少量的無水硫酸銅粉末,用離子色譜儀測定相同反應時間內兩支試管中的CN﹣濃度;相同時間內,若甲試管中的CN﹣濃度小于乙試管中的CN﹣濃度,則Cu2+對雙氧水破氰反應起催化作用;若兩試管中的CN﹣濃度相同,則Cu2+對雙氧水破氰反應不起催化作用
【解析】解:(1.)影響該反應的因素有pH以及雙氧水的濃度,實驗目的為廢水的初始pH對破氰反應速率的影響和雙氧水的濃度對破氰反應速率的影響,其它量應不變,而且總體積不變,蒸餾水的體積為10mL,所以雙氧水的體積為20mL,所以答案是:雙氧水的濃度對破氰反應速率的影響;10;20;
(2.)根據v= =
=0.0175molL﹣1min﹣1 , 所以答案是:0.0175;
(3.)pH越大,[Fe(CN)6]3﹣越穩定,越難被氧化,所以破氰反應速率減小;因為氰廢水中的CN一最終被雙氧水氧化為HC03 , 其中的碳由+2價變成+4價,1mol轉移2mol的電子,而過氧化氫1mol也轉移2mol的電子,所以CN一和H2O2的物質的量之比為1:1,所以反應的離子方程式為:CN﹣+H2O2+H2O═NH3↑+HCO3﹣ , 所以答案是:初始pH增大,催化劑Cu2+會形成Cu(OH)2沉淀,影響了Cu2+的催化作用(或初始pH增大,[Fe(CN)6]3﹣較中性和酸性條件下更穩定,難以氧化);CN﹣+H2O2+H2O═NH3↑+HCO3﹣;
(4.)分別取溫度相同、體積、濃度相同的含氰廢水的試樣兩等份,滴加過氧化氫,一份中加入少量的無水硫酸銅粉末,另一份不加,用用離子色譜儀測定廢水中的CN一濃度,如果在相同時間內,若甲試管中的CN﹣濃度小于乙試管中的CN﹣濃度,則Cu2+對雙氧水破氰反應起催化作用,反之則不起催化作用,
所以答案是:
實驗方案(不要求寫出具體操作過程) | 預期實驗現象和結論 |
分別取等體積、等濃度的含氰廢水于甲、乙兩支試管中,再分別加入等體積、等濃度的雙氧水溶液,只向甲試管中加入少量的無水硫酸銅粉末,用離子色譜儀測定相同反應時間內兩支試管中的CN﹣濃度 | 相同時間內,若甲試管中的CN﹣濃度小于乙試管中的CN﹣濃度,則Cu2+對雙氧水破氰反應起催化作用;若兩試管中的CN﹣濃度相同,則Cu2+對雙氧水破氰反應不起催化作用 |
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】取一定質量的下列各組物質混合后,無論以何種比例混合,其充分燃燒后一定能得到相同物質的量的二氧化碳和水的是( )
A.C2H2 C2H6
B.CH4 C3H8
C.C3H6 C3H8
D.C2H4 C4H8
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】化學在人類社會發展中起著重要的作用,展望未來,化學科學具有十分廣闊的探索空間。下列有關化學科學的敘述中,不正確的是( )
A.塑料降解技術與化學科學無關
B.化學科學將在酸雨防治方面大有作為
C.新能源的利用與化學密切相關
D.隨著化學科學的發展,合成材料將越來越多
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】短周期常見元素形成的物質A、B、C、D、E、F的轉化關系如圖1所示,物質A與物質B之間的反應不在溶液中進行(E可能與A、B兩種物質中的某種相同,也可能不同).請回答下列問題:
(1)若C是一種淡黃色離子化合物,B、E為同種氣體,F是一種水溶液顯堿性的正鹽,寫出C與D反應的化學方程式
(2)若A、B反應生成C是人工工業固氮的反應原理,D是雙原子分子氣態單質,其密度為3.17g/L(標準標況下),F在常溫下是一種無色晶體,且受熱易分解,寫出實驗室檢驗無機鹽F中陽離子的方法: .
(3)若C是一種氣體,D在常溫下是一種無色無味的液體,E為無色氣體,F是一種強酸.
①C與D反應的化學方程式 .
②有人認為“濃H2SO4可以干燥氣體C”.甲同學為了驗證該觀點是否正確,用圖2裝置進行實驗.實驗過程中,在小銅塊和濃硝酸剛開始反應的一段時間內濃H2SO4中未發現有氣體逸出,且濃硫酸顏色加深,則你得出的結論是 .
③甲同學設計的實驗中,裝置Ⅲ的主要作用 .
④甲同學在實驗過程中裝置Ⅲ內發生一氧化還原反應生成兩種鈉鹽,其中一種是外觀與食鹽很相似的有毒物質亞硝酸鹽,寫出該反應的方程式
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁為4種短周期元素,在周期表中,甲與乙、丙、丁在周期表中的位置關系如右圖所示(原子序數:乙>丙).丁的原子序數與乙、丙原子序數之和相等,4種元素原子的最外層電子數之和為24.下列判斷正確的是( )
A.元素甲的簡單氣態氫化物穩定性比乙的強
B.元素乙在周期表中的位置為第2周期,VIA族
C.元素丙和元素丁的最高價氧化物對應的水化物均為強酸
D.4種元素的簡單陰離子半徑從大到小順序為:丁>乙>丙>甲
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】圖1表示的是某同學通過實驗得出的H2O2溶液的濃度與酶促反應速率關系圖,圖2是實驗過程中的一個裝置圖。請分析回答下列問題:
(1)圖1中AB段說明反應速率大小主要與 有關,對應圖2中的實驗裝置如何設計? 。
(2)如果圖2裝置中放入的是經高溫處理過的土豆片,實驗現象是 ,原因是 。
(3)實驗過程中溫度、pH等保持不變,形成曲線a與曲線b差異的可能原因是 ;將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中,定時記錄不同溫度條件下產生的氣體量,繪制出的溫度對H2O2酶酶促反應速率影響的曲線圖不夠科學,其原因是 。
(4)曲線b在B點后反應速率不再增加的原因是 ,曲線c形成的可能原因是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】乙酰水楊酸是使用廣泛的解熱鎮痛劑,合成原理為:
(1)水楊酸的分子式為 ,
(2)水楊酸含氧官能團的名稱;
(3)有關水楊酸的說法,不正確的是:
A.能與溴水發生取代和加成反應
B.能使酸性KMnO4溶液褪色
C.1mol水楊酸最多能消耗2mol NaOH
D.遇 FeCl3溶液顯紫色
(4)寫出一種符合下列條件的水楊酸的同分異構體的結構簡式 .
①能發生銀鏡反應
②遇FeCl3溶液顯紫色
③苯環上的一溴取代物只有2種
(5)乙酰氯(CH3COCl )與水楊酸反應可以生成乙酰水楊酸,化學反應方程式:(不寫條件).
(6)乙酰水楊酸與足量NaOH溶液反應的化學方程式 .
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】高氯酸、硫酸、硝酸和鹽酸都是強酸,其酸性在水溶液中差別不大.以下是某溫度下這四種酸在冰醋酸中的電離常數:從表格中判斷以下說明不正確的是( )
酸 | HClO4 | H2SO4 | HCl | HNO3 |
Ka | 1.6×10﹣5 | 6.3×10﹣9 | 1.6×10﹣9 | 4.2×10﹣10 |
A.在冰醋酸中,高氯酸的酸性最強
B.水對于這四種酸的強弱沒有區分能力,但醋酸可以區分這四種酸的強弱
C.在冰醋酸中1mol/L的高氯酸的電離度約為0.4%
D.在冰醋酸中硫酸的電離方程式為:H2SO4═2H++SO42﹣
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