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甲、乙兩位同學用銅和硫酸做原料,設計了兩種制取硫酸銅的方案:
方案①銅與濃硫酸加熱直接反應,即Cu→CuSO4
方案②由Cu→CuO→CuSO4
請回答下列問題:
(1)“方案①”中銅和濃硫酸反應的化學方程式是
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
.該反應體現了濃硫酸的
強氧化
強氧化
性和
性.
(2)這兩種方案,你認為哪一種方案更合理?
(答編號).理由是
方案②無污染產生,原料利用率高
方案②無污染產生,原料利用率高
分析:(1)銅與濃硫酸在加熱條件下反應生成硫酸銅、二氧化硫與水,反應中硫元素的化合價部分降低生成二氧化硫,部分不變存在與硫酸銅中,濃硫酸表現強氧化性與酸性;
(2)方案②與方案①相比,沒有污染產生且原料的利用率高.
解答:解:(1)銅與濃硫酸在加熱條件下反應生成硫酸銅、二氧化硫與水,反應方程式為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,
反應中硫元素的化合價部分降低生成二氧化硫,部分不變存在與硫酸銅中,濃硫酸表現強氧化性與酸性;
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O;強氧化;酸;
(2)方案①生成二氧化硫,污染空氣,硫元素不能完全利用,方案②與方案①相比,沒有污染產生且原料的利用率高,故方案②更合理,
故答案為:②;方案②無污染產生,原料利用率高.
點評:本題考查實驗準備方案設計等,難度中等,注意實驗方案設計應理論正確、操作簡單可行、經濟節約、綠色環保.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(2009?合肥二模)圖是甲、乙兩位同學探究銅和稀硝酸反應的裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出銅和稀硝酸反應的離子方程式
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O

(2)實驗裝置甲能否證明銅和稀硝酸反應的產物是NO氣體?
不能
不能
(填“能”或“不能”).理由是
圓底燒瓶內含有空氣,NO與氧氣反應,生成紅棕色NO2
圓底燒瓶內含有空氣,NO與氧氣反應,生成紅棕色NO2

(3)若用實驗裝置乙進行實驗,檢驗裝置氣密性的操作是
向燒杯中加入適量水,打開止水夾,慢慢抽拉注射器,水進入干燥管,干燥管內外形成液面高度差,關閉止水夾,干燥管內液面高保持不變,表明裝置氣密性良好
向燒杯中加入適量水,打開止水夾,慢慢抽拉注射器,水進入干燥管,干燥管內外形成液面高度差,關閉止水夾,干燥管內液面高保持不變,表明裝置氣密性良好

(4)設計實驗,利用乙裝置制備并檢驗NO氣體.寫出實驗步驟、實驗現象及結論:
實驗步驟 實驗現象及結論
①向干燥管中加少量銅片,如圖裝配好儀器,向燒杯中注入稀HNO3
無明顯現象
無明顯現象

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科目:高中化學 來源:2015屆北京市西城區(南區)高一上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩位同學用銅和硫酸做原料,設計了兩種制取硫酸銅的方案:

方案①:銅與濃硫酸加熱直接反應,即

方案②:由

請回答下列問題:

(1)“方案①”中銅和濃硫酸反應的化學方程式是______________________。

該反應體現了濃硫酸的__________性和____________性。

(2)這兩種方案,你認為哪一種方案更合理?_______(答編號)。理由是____________。

 

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科目:高中化學 來源:合肥二模 題型:問答題

圖是甲、乙兩位同學探究銅和稀硝酸反應的裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出銅和稀硝酸反應的離子方程式______.
(2)實驗裝置甲能否證明銅和稀硝酸反應的產物是NO氣體?______(填“能”或“不能”).理由是______.
(3)若用實驗裝置乙進行實驗,檢驗裝置氣密性的操作是______.
(4)設計實驗,利用乙裝置制備并檢驗NO氣體.寫出實驗步驟、實驗現象及結論:
實驗步驟 實驗現象及結論
①向干燥管中加少量銅片,如圖裝配好儀器,向燒杯中注入稀HNO3 ______
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科目:高中化學 來源:2009年安徽省合肥市高考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

圖是甲、乙兩位同學探究銅和稀硝酸反應的裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出銅和稀硝酸反應的離子方程式______.
(2)實驗裝置甲能否證明銅和稀硝酸反應的產物是NO氣體?______(填“能”或“不能”).理由是______.
(3)若用實驗裝置乙進行實驗,檢驗裝置氣密性的操作是______.
(4)設計實驗,利用乙裝置制備并檢驗NO氣體.寫出實驗步驟、實驗現象及結論:
實驗步驟實驗現象及結論
①向干燥管中加少量銅片,如圖裝配好儀器,向燒杯中注入稀HNO3______


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