(11分)某興趣小組的同學發現將一定量的鐵與濃硫酸加熱時,觀察到鐵完全溶解,并產生大量氣體。為此,他們設計了如下裝置驗證所產生的氣體。
(1)填寫裝置的作用:
B ,
C ,
G 。
(2)先點燃 處酒精燈(填“A”或“E”),點燃E處酒精燈前一步操作 。
(3)證明有SO2生成的現象是 。
(4)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現象是:___________ __ ___________。
如果去掉裝置D,還能否根據F中的現象判斷氣體中有氫氣?________(填“能”或“不能”),原因是_______ __ ___________。
(5)反應后A的溶液中含有Fe3+和Fe2+,檢驗其中的Fe2+的方法是 。
(11分)(1)防止倒吸;驗證有SO2生成;防止空氣中的H2O進入F(3分)
(2)A;(1分) 檢驗氫氣的純度(1分) (3)酸性高錳酸鉀溶液變淺(1分)
(4)黑色(CuO)變成紅色(Cu);白色粉末變成藍色;不能;因為混合氣體中可能含H2O,會干擾H2的檢驗(4分)
(5)取A的溶液,滴加酸性高錳酸鉀溶液,若紅色褪去,證明有Fe2+。(1分)
解析試題分析:(1)由于SO2極易溶于水,所以B裝置的主要作用是防止倒吸;二氧化硫極易還原性,能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,所以C裝置的作用是驗證有SO2生成;由于空氣中也含有水蒸氣,會干擾實驗,所以G裝置的作用是防止空氣中的H2O進入F。
(2)由于裝置中含有空氣,所以應該首先點燃A處酒精燈,以排盡裝置中的空氣。由于生成的氫氣是可燃性氣體,在點燃之前需要檢驗氫氣的純度,所以點燃E處酒精燈前一步操作檢驗氫氣的純度。
(3)根據(1)中分析可知,證明有SO2生成的現象是酸性高錳酸鉀溶液變淺。
(4)氫氣具有還原性,能把氧化銅還原生成銅和水,而無水硫酸銅極易吸水變成膽礬,所以可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現象是黑色(CuO)變成紅色(Cu)、白色粉末變成藍色;由于混合氣體中可能含H2O,會干擾H2的檢驗,所以不能根據F中的現象判斷氣體中有氫氣。
(5)亞鐵離子具有還原性,據此可以檢驗。即取A的溶液,滴加酸性高錳酸鉀溶液,若紅色褪去,證明有Fe2+。
考點:考查SO2、氫氣的檢驗,實驗安全以及亞離子的有關檢驗等
點評:化學是一門以實驗為基礎的學科,所以有化學實驗即科學探究之說法?v觀近幾年高考,主要以考察探究性實驗和物質制備實驗為主。這些探究性和制備性實驗的試題,綜合性強,理論和實踐的聯系緊密,有的還提供一些新的信息,這就要求學生必須認真、細致的審題,聯系所學過的知識和技能,進行知識的類比、遷移、重組,全面細致的思考才能得出正確的結論。探究性實驗的一般思路是:1.準確地把握實驗目的;2.利用已學知識,分析如何實現這個目的--實驗原理;3.結合實驗材料,初步確定設計對策--實驗方案。
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
實驗操作 | 預期現象 | 結 論 | |
驗證猜想Ⅰ | 步驟①:取少量0.01mol/L 酸性KMnO4溶液,滴入所得溶液中 | 溶液紫紅色褪去 溶液紫紅色褪去 |
含有Fe2+ 含有Fe2+ |
步驟②: 另取少量所得溶液,滴加KI和淀粉溶液 另取少量所得溶液,滴加KI和淀粉溶液 |
溶液變為藍色 溶液變為藍色 |
含有Fe3+ | |
驗證猜想Ⅱ | 將所得氣體通入如下裝置 | 甲中KMnO4溶液褪色,乙中KMnO4溶液顏色不變;試管中收集到氣體 甲中KMnO4溶液褪色,乙中KMnO4溶液顏色不變;試管中收集到氣體 |
含有兩種或以上氣體 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
實驗操作 | 預期現象 | 結 論 | |
驗證猜想Ⅰ | 步驟①:取少量0.01mol/L 酸性KMnO4溶液,滴入所得溶液 | 溶液紫紅色褪去 溶液紫紅色褪去 |
含有Fe2+ 含有Fe2+ |
步驟②: 另取少量所得溶液,滴加KI溶液和淀粉溶液 另取少量所得溶液,滴加KI溶液和淀粉溶液 |
溶液變為藍色 溶液變為藍色 |
含有Fe3+ | |
驗證猜想Ⅱ | 將所得氣體通入如下裝置 | 甲中KMnO4溶液褪色,乙中KMnO4溶液顏色不變,試管中收集到氣體 甲中KMnO4溶液褪色,乙中KMnO4溶液顏色不變,試管中收集到氣體 |
含有兩種氣體 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com