【題目】資料顯示“的氧化性隨溶液pH的增大逐漸減弱”。某化學小組同學用下列裝置和試劑進行實驗,探究
與KI溶液發生反應的條件。
供選試劑:溶液、
固體、
固體。
該小組同學設計、
兩組實驗,記錄如下:
| 實驗操作 | 實驗現象 |
向Ⅰ試管中加入 | Ⅱ試管中有氣泡冒出,溶液不變藍 | |
向Ⅰ試管中加入 Ⅱ試管中加入適量 | Ⅱ試管中有氣泡冒出,溶液變藍 |
(1)選擇Ⅰ裝置用固體制取
,為避免
固體隨
進入Ⅱ試管對實驗造成干擾,應進行的改進是________,
組實驗中
與KI溶液反應的離子方程式是________。
(2)對比、
兩組實驗可知,
與KI溶液發生反應的適宜條件是________。為進一步探究該條件對反應速率的影響,可采取的實驗措施是________。
(3)為進一步探究堿性條件下KI與能否反應,用上圖中的裝置繼續進行實驗:
| 實驗操作 | 實驗現象 |
向Ⅰ試管中加入 | 溶液略變藍 | |
向Ⅰ試管中加入 | 無明顯變化 |
對于實驗的現象,小明同學提出猜想“
時
不能氧化
”,設計了下列裝置進行實驗,驗證猜想。
(i)燒杯a中的溶液為________。
(ii)實驗結果表明,此猜想不成立。支持該結論的實驗現象是通入后________。
(iii)小剛同學向的KOH溶液
含淀粉
中滴加碘水,溶液先變藍后迅速褪色。經檢測褪色后的溶液中含有
,褪色的原因是________
用離子方程式表示
。
(4)該小組同學對實驗過程進行了反思:實驗的現象產生的原因可能是________。
【答案】在Ⅰ裝置試管口放置棉花球 酸性環境 使用不同濃度的硫酸溶液做對照實驗
的KOH溶液 電流表指針偏轉,燒杯b的溶液顏色變深
在
的KOH溶液中
被氧化生成
,而
迅速發生歧化反應變為
和
。
【解析】
(1)是粉末狀的,會隨氧氣進入Ⅱ試管對實驗造成干擾,可以在試管口放置一棉花球;酸性環境下
與KI溶液反應生成I2,根據電子守恒寫出反應的離子方程式。
(2)對比、
兩組實驗可知,酸性溶液中
與KI溶液更容易發生反應。為進一步探究該條件對反應速率的影響,可使用不同濃度的硫酸溶液做對照實驗。
(3)(i)要證明的溶液中
不能氧化
,燒杯a中的溶液應為
的堿溶液。
(ii)若有電流產生,則猜想不成立。
(iii)向的KOH溶液
含淀粉
中滴加碘水,溶液先變藍說明生成了I2,后迅速褪色說明生成的I2又迅速被反應掉。I2反應后生成了
,根據電子守恒寫出反應的用離子方程式。
(4)所以實驗的現象產生的原因不是沒有反應,而是生成的I2立刻發生了歧化反應。
(1固體粉末隨
進入Ⅱ試管,在Ⅰ裝置試管口放置棉花球,
組實驗中反應離子方程式為
,故答案為:在Ⅰ裝置試管口放置棉花球;
;
(2)對比、
兩組實驗可知:
與KI溶液發生反應的適宜條件是酸性環境,進一步探究該條件對反應速率的影響,可采取的實驗措施是使用不同濃度的硫酸溶液做對照實驗;故答案為:酸性環境;使用不同濃度的硫酸溶液做對照實驗;
(3)(i)實驗目的是探究在的KOH溶液中
能否得電子氧化
,所以燒杯a中的溶液為
的KOH溶液,故答案為:
的KOH溶液;
(ii)如果能構成原電池,說明時
能氧化
,所以電流表指針偏轉,燒杯b的溶液顏色變深,說明
時
能氧化
,故答案為:電流表指針偏轉,燒杯b的溶液顏色變深;
(iii)變藍后迅速褪色,褪色后溶液中含有,說明生成的
與溶液中KOH反應生成了
離子,根據氧化還原反應化合價升降規律可知溶液中還有
,所以反應離子方程式為:
,故答案為:
;
(4)實驗的現象產生的原因可能是在
的KOH溶液中
被氧化生成
,而
迅速發生歧化反應變為
和
,從而無法看到溶液變藍,故答案為:在
的KOH溶液中I-被氧化生成
,而
迅速發生歧化反應變為
和
。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】工業上由粗硅制取純硅有以下反應:
①Si(s)+3HCl(g)SiHCl3(g)+H2(g)+318kJ·mol-1
②SiHCl3(g)+H2(g)Si(s)+3HCl(g)
下列關于上述反應的說法不正確的是( )
A.均為置換反應B.反應①②都是熱化學方程式
C.由于反應①放熱,則反應②一定吸熱D.反應①②不能互為可逆反應
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】無水MgBr2常用于催化劑。某化學小組在實驗室選用下圖所示裝置 (夾持裝置略)采用鎂屑與液溴為原料制備無水MgBr2。
已知:①在濃硫酸存在下,加熱到140℃時乙醇脫水生成乙醚(C2H5OC2H5),加熱到170℃時乙醇脫水生成CH2 = CH2。
②乙醚的熔點為34.6℃,沸點為132℃。
③Mg和Br2劇烈反應,放出大量的熱;MgBr2具有強吸水性;MgBr2能與乙醚發生反應 MgBr2 +3C2H5OC2H5 MgBr2 3C2H5OC2H5。
實驗主要步驟如下:
I.選用上述部分裝置,正確連接,檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品。
II.加熱裝置A,迅速升溫至140℃,并保持140℃加熱一段時間,停止加熱。
III.通入干燥的氮氣,讓液溴緩慢進入裝置B中,直至完全加入。
IV.裝置B中反應完畢后恢復至室溫,過濾反應物,將得到的濾液轉移至干燥的燒瓶中,在冰水中冷卻,析出晶體,再過濾得三乙醚合溴化鎂粗產品。
V.用苯洗滌粗產品,減壓過濾,得三乙醚合溴化鎂,將其加熱至160℃分解得無水 MgBr2。
回答下列問題:
(1)裝置A中使用儀器m的優點是________。
(2)步驟I中所選裝置的正確連接順序是a________ (填小寫字母)。裝置D的作用是________。
(3)若加熱裝置A一段時間后發現忘記加入碎瓷片,應該采取的正確操作是________。
(4)步驟V中用苯洗滌三乙醚合溴化鎂的目的是________。
(5)步驟V采用減壓過濾(使容器內壓強降低,以達到固液快速分離)。下列裝置可用作減壓過濾的是________(填序號)。
(6)實驗中若溫度控制不當,裝置B中會產生CH2Br—CH2Br。請設計實驗驗證 CH2Br—CH2Br的存在:從反應后的混合物中分離提純得到CH2Br—CH2Br,_______。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】NO很容易與許多分子迅速發生反應,科學家發現在生物體中不斷地產生NO,用于細胞間傳遞信息;NO還參與心血管系統、免疫系統以及中樞和外圍神經系統的調控。
(1)實驗室用金屬銅和稀硝酸制取NO的離子方程式為_________________________________________。
(2)NO是有毒氣體,某學生為防止污染,用分液漏斗和燒杯裝配了一套簡易的、能隨開隨用、隨關隨停的NO氣體發生裝置,如圖甲所示。
①實驗室若沒有銅絲,而只有小銅粒,在使用上述裝置進行實驗時,可用絲狀材料包裹銅粒以代替銅絲進行實驗,這種絲狀材料的成分可以是________(填選項編號)。
A 鐵 B 鋁 C 鉑 D 玻璃
②打開分液漏斗的活塞使反應進行,在分液漏斗中實際看到的氣體是紅棕色的,原因是____________________(填化學方程式)。
(3)為證明銅絲與稀硝酸反應生成的確實是NO,某學生另設計了一套如圖乙所示的裝置制取NO。反應開始后,可以在U形管右端觀察到無色的NO氣體。
①長玻璃管的作用是_____________________________________________________。
②讓反應停止的操作方法及原因是________________________________________。
(4)以下收集NO氣體的裝置,
合理的是________(填選項代號)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】化學學習小組模擬侯德榜制堿法制取Na2CO3的過程如下:
已知:①反應Ⅰ的化學方程式為:NH3+H2O+CO2=NH4HCO3
②濾液含NH4Cl等溶質
⑴反應Ⅱ為復分解反應,寫出該反應的化學方程式______。
⑵驗證濾液中含Cl-離子的實驗方法和現象為______。
⑶反應Ⅲ的化學方程式為______。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】亞硝酰氯(ClNO)是有機物合成中的重要試劑,其沸點為-5.5℃,易水解。已知:AgNO2微溶于水,能溶于硝酸,AgNO2+HNO3=AgNO3 +HNO2,某學習小組在實驗室用Cl2和NO制備ClNO并測定其純度,相關實驗裝置如圖所示。
(1)制備Cl2的發生裝置可以選用___________(填字母代號)裝置,發生反應的化學方程式為_______________________________________________。
(2)欲收集一瓶干燥的氯氣,選擇合適的裝置,其連接順序為 A→_______→_______→________→_______ (按氣流方向,用裝置的大寫字母表示)。
(3)實驗室可用圖示裝置制備亞硝酰氯:
①實驗室也可用 B裝置制備NO,與B裝置相比 X裝置的優點為____________。
②檢驗裝置氣密性并裝入藥品,打開K2,然后再打開K3,通入一段時間氣體,其目的是______,然后打開K1,當Z中有一定量液體生成時,停止實驗。
(4)已知:ClNO 與H2O反應生成HNO2和 HCl。通過以下實驗測定ClNO樣品的純度。取Z中所得液體m g 溶于水,配制成250 mL 溶液;取出25.00 mL樣品溶于錐形瓶中,以K2CrO4溶液為指示劑,用c molL-1 AgNO3標準溶液滴定至終點,消耗標準溶液的體積為20.00mL。滴定終點的現象是____,亞硝酰氯(ClNO)的質量分數為_____。(已知:Ag2CrO4為磚紅色固體; Ksp(AgCl)=1.56×10-10,Ksp(Ag2CrO4)=1×10-12)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】25℃時,下列溶液中水的電離程度最小的是
A. pH=11的氨水 B. 0.01 mol/L的Na2CO3溶液
C. 0.01 mol/L的鹽酸 D. pH=4的NaHSO3溶液
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】工業上制取硝酸銨的流程圖如下,請回答下列問題:
(1)在上述工業制硝酸的生產中,B設備的名稱是_____________,其中發生反應的化學方程式為________________________________________________。
(2)此生產過程中,N2與H2合成NH3所用的催化劑是______________。1909年化學家哈伯在實驗室首次合成了氨,2007年化學家格哈德·埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應過程,示意圖如下:
分別表示N2、H2、NH3。圖⑤表示生成的NH3離開催化劑表面,圖②和圖③的含義分別是________________、____________________。
(3)在合成氨的設備(合成塔)中,設置熱交換器的目的是_____________________;在合成硝酸的吸收塔中通入空氣的目的是______________________________。
(4)生產硝酸的過程中常會產生一些氮的氧化物,可用如下兩種方法處理:
堿液吸收法:NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O
NH3還原法:8NH3+6NO27N2+12H2O(NO也有類似的反應)
以上兩種方法中,符合綠色化學的是________________________________。
(5)某化肥廠用NH3制備NH4NO3。已知:由NH3制NO的產率是96%、NO制HNO3的產率是92%,則制HNO3所用去的NH3的質量占總耗NH3質量(不考慮其它損耗)的________%。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組以重鉻酸鉀(K2Cr2O7)溶液為研究對象,結合所學反應原理的知識改變條件使其發生“色彩變幻”。
已知:①K2Cr2O7溶液存在平衡:Cr2O+H2O
2CrO
+2H+。
②含鉻元素的離子在溶液中的顏色:Cr2O(橙色);CrO
(黃色);Cr3+(綠色)。
(1)i可證明反應Cr2O+H2O
2CrO
+2H+的正反應是__________(填“吸熱”或“放熱”)。
(2)ii是驗證“只降低生成物的濃度,該平衡正向移動”,試劑a是_________。
(3)iii的目的是要驗證“增大生成物的濃度,該平衡逆向移動”,此實驗是否能達到預期目的________(填“能”或“不能”),理由是____________。
(4)根據實驗Ⅱ中不同現象,可以得出的結論是__________。
(5)繼續實驗
①解釋溶液變黃的主要原因是________。
②溶液變綠色,該反應的離子方程式是_____________。
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