【題目】某班同學用以下實驗探究、
的性質。回答下列問題:
(1)分別取一定量氯化鐵、氯化亞鐵、溴化亞鐵固體,均配制成的溶液。在
溶液中需加入少量鐵屑,其目的是_____________________________________。
(2)甲組同學取溶液,加入幾滴氯水,再加入1滴
溶液,溶液變紅,說明
可將
氧化。
溶液與氯水反應的離子方程式為____________________。
(3)乙組同學認為甲組的實驗不夠嚴謹,該組同學在溶液中先加入
煤油,再向下層溶液中依次加入幾滴氯水和1滴
溶液,溶液變紅。煤油的作用是_________________________。
(4)丙組同學取上述
溶液,向其中滴加少量新制的氯水,振蕩后溶液呈黃色。某同學對產生黃色的原因提出了假設:
假設1:被
氧化成
溶解在溶液中;
假設2:被
氧化成
。
請你完成下表,驗證假設
實驗步驟、預期現象 | 結論 |
①向溶液中加入____________,振蕩、靜置現象:____________ | 假設1正確 |
②向溶液中加入____________,現象:____________ | 假設2正確 |
(5)已知:。若在
上述
溶液中通入標準狀況
,反應的離子方程式為________________________________。
【答案】防止被氧化
隔離空氣(排除氧氣對實驗的影響)
下層呈橙紅色,上層呈無色[或苯上層呈橙紅色,下層呈無色]
溶液 溶液變為紅色
【解析】
根據亞鐵離子的還原性及鐵離子的檢驗方法分析解答;根據離子還原性強弱分析氧化的先后順序,定量計算實際參加反應的離子,用離子方程式表示。
(1)Fe2+具有還原性,易被空氣中氧氣氧化變質,鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵,在FeCl2溶液中需加入少量鐵屑,其目的是防止氯化亞鐵被氧化,故答案為:防止被氧化;
(2)氯氣具有氧化性能氧化氯化亞鐵為氯化鐵,反應的離子方程式為:,故答案為:
;
(3)煤油難溶于水,密度比水小,分層后可以隔離溶液與空氣接觸,排除氧氣對實驗的影響,故答案為:隔離空氣(排除氧氣對實驗的影響);
(4)①若為假設1則有Br2生成,向溶液中加入CCl4充分振蕩、靜置,CCl4層顯橙紅說明生成Br2,說明假設1正確;②若為假設2則有Fe3+生成,向溶液加入KSCN溶液,溶液變紅,說明有鐵離子生成,假設2正確,故答案為:;下層呈橙紅色,上層呈無色[或苯上層呈橙紅色,下層呈無色] ;
溶液;溶液變為紅色;
(5)已知:,則氯氣先和亞鐵離子反應,再和溴離子反應;n(Cl2)=
,n(FeBr2)=0.1mol/L×0.05L=0.005mol,根據得失電子守恒分析得反應中有0.005mol亞鐵離子被氧化,有0.005mol溴離子被氧化,則離子方程式為:
,故答案為:
。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】美國斯坦福大學的工程師設計出一種從污水“提取”潛在電能的新型微生物電池,該電池能將生活污水中的有機物分解同時發電,電池結構如圖所示。已知a電極為惰性材料,b電極為Ag2O。下列說法不正確的是( )
A.a電極是負極,b電極是正極
B.b電極發生的反應是Ag2O+2e-+2H+=2Ag+H2O
C.a電極每生成標準狀況下2.24LCO2,可向b電極轉移0.1mol電子
D.高溫條件下,該電池不能正常工作
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用濾紙折成一個紙蝴蝶,并噴灑一種溶液(保持濕潤),掛在鐵架臺上,將盛某種溶液的燒杯放在紙蝴蝶的下方,如圖所示。向燒杯中加入另一種物質,過一會兒發現紙蝴蝶變為紅色且保持紅色不變,下面的組合能夠實現上述變化的是( )
A | B | C | D | |
紙蝴蝶上的噴灑液 | 石蕊 | 酚酞 | 酚酞 | 石蕊 |
燒杯中的溶液 | 濃硫酸 | 氯化銨 | 稀硫酸 | 高錳酸鉀 |
加入燒杯中的物質 | 銅 | 氫氧化鈉濃溶液 | 氨水 | 濃鹽酸 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗過程中產生的現象與對應的圖形相符的是( )
A. NaHSO3 粉末加入HNO3溶液中B.
SO2氣體通入新制氯水中
C. NaOH溶液滴入 Ba(HCO3)2溶液中D.
CO2氣體通入澄清石灰水中
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】是火箭的固體燃料,發生反應為
,下列說法正確的是( )
A.溶于水電離方程式為
B.反應中還原產物分子數與氧化產物分子總數之比為1∶3
C.產生反應轉移的電子總數為
D.分解產生的氣體體積為44.8L
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】ClO2是一種殺菌消毒效率高、二次污染小的水處理劑,實驗室中可通過以下反應制得:2KClO3+H2C2O4+H2SO42ClO2↑+K2SO4+2CO2↑+2H2O據此,下列說法不正確的是( )
A. KClO3發生還原反應
B. H2C2O4在反應中被氧化
C. H2C2O4的氧化性強于C1O2的氧化性
D. 每1mol C1O2生成,該反應轉移的電子數約為6.02×1023
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】現用質量分數為18.4 mol/L的濃硫酸來配制 500 mL0.46 mol/L的稀硫酸,可供選擇的儀器有:①玻璃棒②燒杯③膠頭滴管④量筒⑤容量瓶⑥托盤天平⑦藥匙
(1)上述儀器中,配制過程中用不到的有________。
(2)計算所需濃硫酸的體積為_________mL。
(3)在配制過程中,下列操作可引起所配溶液濃度偏高的有_________。(填代號)
①洗滌量取濃硫酸的量筒,并將洗滌液轉移到定量瓶中
②未等稀釋后的硫酸溶液冷卻至室溫就轉移到容量瓶中
③轉移前,容量瓶中含有少量蒸餾水
④未洗滌稀釋濃硫酸時用過的燒杯和玻璃棒
⑤定容時,俯視刻度線
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】德國化學家哈伯(F. Haber, 1868-1930)發明的合成氨技術使大氣中的氮氣變成了生產氮肥的永不枯竭的廉價來源,從而使農業生產依賴土壤的程度減弱,解決了地球上因糧食不足導致的饑餓和死亡問題。因此這位解救世界糧食危機的化學天才獲得了1918年諾貝爾化學獎,F在我們在實驗室模擬工業制氨的過程,以探究外界條件對平衡的影響。
查閱資料,獲得以下鍵能數據:
化學鍵 | N≡N | H-H | N-H |
鍵能/(kJ/mol) | 946 | 436 | 391 |
(1)計算工業合成氨反應的反應熱:N2(g)+3H2(g)2NH3(g)△H=________kJ/mol
(2)一定溫度下,向一個恒壓容器中充入N20.6mol,H20.5mol,在一定溫度下進行反應:N2(g)+3H2(g) 2NH3(g),達到平衡時,N2的轉化率為,此時容器的體積為1L。
該溫度時容器中平衡體系的平衡常數是______________。
(3)合成氨工業會產生大量副產物CO2,工業上常用高濃度的K2CO3溶液吸收CO2,得溶液X,再利用電解法K2CO3溶液再生,其裝置如圖所示:
①在陽極區發生的反應包括____________________和H++HCO3- ═H2O+CO2↑。
②簡述CO32-在陰極區再生的原理__________。
③再生裝置中產生的CO2和H2在一定條件下反應生成甲醇,工業上利用該反應合成甲醇。
已知:25 ℃,101 KPa下:
2H2(g)+ O2(g)═2H2O(g) Δ H1═-484kJ/mol
2CH3OH(g)+ 3O2(g)═2CO2(g)+4H2O(g) Δ H2═-1352kJ/mol
寫出CO2和H2生成CH3OH(g)和H2O(g)的熱化學方程式__________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】氰(CN)2、硫氰(SCN)2等稱為擬鹵素,它們與鹵素單質性質相似,它們的陰離子也與鹵素陰離子性質相似。例如:2Fe+3(SCN)2==2Fe(SCN)3、Ag++CN-== AgCN↓(白)。擬鹵素形成的無氧酸和含氧酸一般比氫鹵酸和次鹵酸弱,陰離子的還原性一般比Br-強。下列反應中,不正確的是( )
A. 2CN-+Cl2= 2Cl-+(CN)2
B. (CN)2+2OH-=CN-+CNO-+H2O
C. (SCN)2+H2O = 2H++SCN-+SCNO-
D. MnO2+4HSCN(濃)(SCN)2↑+Mn(SCN)2+2H2O
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