【題目】為探究實驗室制乙烯及乙烯和溴水的加成反應。甲同學設計了如圖所示的實驗裝置,并進行了實驗。當溫度升至170℃左右時,有大量氣體產生,產生的氣體通入溴水中,溴水的顏色迅速褪去。甲同學認為達到了實驗目的。
乙同學仔細考察了甲同學的整個實驗過程,發現當溫度升到100℃左右時,無色液體開始變色,到160℃左右時,混合液全呈黑色,在170℃超過后生成氣體速度明顯加快,生成的氣體有刺激性氣味。由此他推出,產生的氣體中應有雜質,可能影響乙烯的檢出,必須除去。據此回答下列問題:
(1)寫出甲同學實驗中兩個反應的化學方程式:____________________________________、____________________________________。
(2)乙同學觀察到的黑色物質是__________,刺激性氣體是__________。乙同學認為刺激性氣體的存在就不能認為溴水褪色是乙烯的加成反應造成的。原因是(用化學方程表示):__________________。
(3)丙同學根據甲乙同學的分析,認為還可能有CO、CO2兩種氣體產生。為證明CO存在,他設計了如下過程(該過程可把實驗中產生的有機產物除凈):發現最后氣體經點燃是藍色火焰,確認有一氧化碳。
①設計裝置a的作用是_____________________________________________
②濃溴水的作用是_________________________________________________,
稀溴水的作用是___________________________________________________。
【答案】(1) CH3CH2OH CH2=CH2↑ + H2O
CH2=CH2 + Br2 Br-CH2CH2-Br
(2) C SO2 Br2 + SO2 + 2H2O=2HBr + H2SO4
(3)①安全裝置,防倒吸 ②吸收乙烯(吸收乙烯和二氧化硫氣體)
檢驗乙烯是否除凈(檢驗乙烯和二氧化硫氣體是否除凈)
【解析】
試題分析:(1)利用乙醇在濃硫酸的催化作用下發生分子內脫水制取乙烯,乙醇發生了消去反應:CH3CH2OH CH2==CH2↑+ H2O;溴水中的溴與乙烯發生加成反應,即CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br;
(2)乙同學仔細觀察了甲同學的整個實驗過程,發現當溫度升到100℃左右時,無色液體開始變色,到160℃左右時,混合液全呈黑色,濃硫酸具有強氧化性,能氧化乙醇,把乙醇氧化成碳,同時自身被還原成二氧化硫;溴水與二氧化硫發生氧化還原反應,溴被二氧化硫中+4價的硫還原成-1價的溴,+4價的硫被溴氧化成+6價的硫,溴水褪色,方程式為:Br2 + SO2 + 2H2O == 2HBr + H2SO4 ; 故答案為:C;SO2,Br2 + SO2 + 2H2O == 2HBr + H2SO4 ;
(3)乙烯和溴水中的溴發生加成反應,溴水褪色,可檢驗乙烯的存在,二氧化硫和溴發生氧化還原反應生成氫溴酸和硫酸,可檢驗二氧化硫的存在,①設計裝置a的作用是:安全裝置,防倒吸;②濃溴水的作用是:吸收乙烯(吸收乙烯和二氧化硫氣體);稀溴水的作用是:檢驗乙烯是否除凈。
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【題目】BHT是一種常用的食品抗氧化劑,從出發合成BHT的方法有如下兩種。下列說法錯誤的是
A.從綠色化學角度分析方法一優于方法二
B.BHT在水中的溶解度小于苯酚
C.兩種方法的反應類型都是加成反應
D.BHT與都能使酸性KMnO4溶液褪色
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【題目】下列各組離子在溶液中能大量共存,加入 Fe2(SO4)3 后仍能大量共存的是
A.Na+、I-、CO32-、ClO-
B.Fe2+、H+、K+、NO3-
C. Ba2+、Na+、SCN-、Cl-
D.Cu2+、Mg2+、Cl-、NO3-
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【題目】我國明代《本草綱目》記載了燒酒的制造工藝:“凡酸壞之酒,皆可蒸燒”,“以燒酒復燒二次……價值數倍也”。這里用到的實驗方法可用于分離( )
A.苯和水 B.乙酸乙酯和乙酸 C.食鹽水和泥沙 D.硝酸鉀和硫酸鈉
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【題目】乙烯是重要化工原料,其產量是一個國家石油化工水平的標志。請回答:
(一)乙烯大量用來生產環氧乙烷,生產工藝主要有兩種:
【工藝甲】
【工藝乙】
根據綠色化學的原則,理想的生產工藝是原子經濟性好的反應。因此,上述生產工藝中,應采用工藝__________(填“甲”或“乙”)更環保、更經濟。
(二)某同學設計實驗探究工業制乙烯的原理和乙烯的主要化學性質,實驗裝置如圖所示(已知烴類都不與堿反應)。請回答下列問題:
(1)工業制乙烯的實驗原理是烷烴(液態)在催化劑和加熱條件下發生反應生成不飽和烴。例如,石油分餾產物之一的十六烷烴發生反應:C16H34C8H18+甲,甲
4乙,則甲的分子式為________,乙的結構簡式為____________________________________。
(2)B裝置中的實驗現象可能是________,寫出反應的化學方程式:________________________,其反應類型是________。
(3)C裝置中可觀察到的現象是____________,反應類型是________。
(4)查閱資料知,乙烯與酸性高錳酸鉀溶液反應產生二氧化碳。根據本實驗中裝置________(填字母)中的實驗現象可判斷該資料是否真實。為了探究溴與乙烯反應是加成反應而不是取代反應,可以測定裝置B中溶液在反應前后的酸堿性,簡述其理由: __________________。
(5)通過上述實驗探究,檢驗甲烷和乙烯的方法是________(選填字母,下同);除去甲烷中乙烯的方法是________。
A.氣體通入水中
B.氣體通過盛溴水的洗氣瓶
C.氣體通過盛酸性高錳酸鉀溶液的洗氣瓶
D.氣體通過氫氧化鈉溶液
(6)分別燃燒乙烯和甲烷,甲烷火焰明亮而乙烯產生少量黑煙,原因是___________________。
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【題目】X(鹽)和Y(酸)反應,可放出有氣味的氣體Z,Z跟過量NaOH反應又得到X,Z氧化的最終產物為W氣,W氣溶于水又得到Y,則X和Y是
①Na2S和稀H2SO4②Na2SO3和鹽酸
③Na2S和鹽酸 ④Na2SO3和稀H2SO4
A. 只有① B. ①② C. ②③ D. ①④
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【題目】某溫度時,在2 L的密閉容器中,X、Y、Z(均為氣體)三種物質的量隨時間的變化曲線如圖所示。
(1)由圖中所給數據進行分析,該反應的化學方程式為 ;
(2)反應從開始至2分鐘,用Z的濃度變化 表示的平均反應速率為v(Z)= ;
(3)2min反應達平衡容器內混合氣體的平均相對分子質量比起始時 (填增大、減小或不變);混合氣體密度比起始時 (填增大、減小或不變)。
(4)將a mol X與b mol Y的混合氣體發生上述反應,反應到某時刻各物質的量恰好滿足:n (X) =" n" (Y) =" n" (Z),則原混合氣體中a : b = 。
(5)下列措施能加快反應速率的是 。
A.恒壓時充入He
B.恒容時充入He
C.恒容時充入X
D.及時分離出Z
E.升高溫度
F.選擇高效的催化劑
(6)下列說法正確的是 。
A.升高溫度改變化學反應的限度
B.已知正反應是吸熱反應,升高溫度平衡向右移動,正反應速率加快,逆反應速率減慢
C.化學反應的限度與時間長短無關 D.化學反應的限度是不可能改變的
E. 增大Y的濃度,正反應速率加快,逆反應速率減慢
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【題目】我國有較長的海岸線,浩瀚的海洋是一個巨大的物質資源和能量的寶庫。目前,世界各國都在研究如何充分利用海洋資源。全球海水中的溴的儲量豐富,約占地球溴總儲量的99%,故溴有“海洋元素”之稱,海水中溴含量為65 mg·L-1。其工業提取法有:
(1)空氣吹出純堿吸收法。方法是將氯氣通入到富含溴離子的海水中,使溴置換出來,再用空氣將溴吹出,用純堿溶液吸收,最后用硫酸酸化,即可得到單質溴。該方法涉及的反應有:
①_______________________________________ (寫出離子方程式);
②3Br2+3CO32—=BrO3—+5Br-+3CO2↑;
③_______________________________________ (寫出離子方程式);
(2)空氣吹出SO2吸收法。該方法基本同(1),只是將吹出的溴用SO2溶液來吸收,使溴轉化為氫溴酸,然后再用氯氣氧化氫溴酸即得單質溴。寫出溴與二氧化硫反應的化學方程式____________。
(3)海水中的氘(含HDO 0.03‰)發生聚變的能量,足以保證人類上億年的能源消費,工業上可采用“硫化氫-水雙溫交換法”富集HDO。其原理是利用H2S、HDS、H2O和HDO四種物質,在25℃和100℃兩種不同溫度下發生的兩個不同反應得到較高濃度的HDO。下圖為“硫化氫-水雙溫交換法”所發生的兩個反應中涉及的四種物質在反應體系中的物質的量隨溫度的變化曲線。寫出100℃時所發生的反應的化學方程式______;工業上富集HDO的生產過程中,可以循環利用的一種物質是____。
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【題目】下圖是以Zn和Cu為電極,稀H2SO4為電解質溶液形成的原電池,某實驗興趣小組做完實驗后,在讀書卡片上記錄如下:
實驗后的記錄: ①正極的電極反應式:Zn―2e―=Zn2+ ②H+向負極移動 ③電子流動方向Zn→Cu ④在Cu處產生1.12L H2,則電路中一定有0.1mol電子通過 |
(1)在卡片上,敘述合理的是 (填序號)。
(2)在實驗中,甲同學發現不僅在銅片上有氣泡產生,而且在鋅片上也產生了氣體,原因可能是 。
(3)如果把鋅片換成石墨,發現電流計指針幾乎不能偏轉,原因是 。
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