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【題目】H2S水溶液中存在電離平衡：H2SH＋＋HS－和HS－H＋＋S2－，若向H2S溶液中(　　)

A.加入硫酸，平衡向右移動，溶液中氫離子濃度增大

B.通入過量SO2氣體，溶液酸性減弱

C.通入氯氣，平衡向左移動，溶液酸性增強

D.加入少量硫酸銅固體(忽略體積變化)，溶液中所有離子濃度都減小

【答案】C

【解析】

A.加入硫酸，硫酸會電離出氫離子，溶液中氫離子濃度增大，會使平衡左移，故A錯誤；

B．二氧化硫和硫化氫反應方程式為SO2+2H2S=3S↓+2H2O，通入過量二氧化硫平衡向左移動，二氧化硫和水反應方程式為H2O+SO2=H2SO3，亞硫酸酸性大于氫硫酸，所以溶液的酸性增強，故B錯誤；

C．氯氣和硫化氫反應方程式為Cl2+H2S=S↓+2HCl，通入氯氣平衡向左移動，鹽酸的酸性大于氫硫酸，所以溶液的酸性增強，故C正確；

D．加入硫酸銅固體，銅離子和硫離子生成沉淀，平衡右移，所以氫離子濃度增大，故D錯誤；

故答案為C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是

A.溶液加水稀釋后，溶液中的值減小

B.中和滴定時，滴定管用所盛裝的反應液潤洗次

C.濃度均為的下列溶液，pH由大到小的排列順序為：

D.為確定HA是強酸還是弱酸，常溫下可測溶液的pH：若，則HA是弱酸；若，則HA是強酸

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】室溫下，某實驗小組探究等量且表面積相同的鎂條與硫酸銅溶液的反應。（注：反應前鎂條用砂紙打磨除去表面氧化膜且鎂條過量）

實驗

操作

實驗現象

Ⅰ

4mL 0.1mol/LCuSO4溶液（pH約為4.2）

1.有無色無味氣體生成

2.鎂條表面逐漸生成大量黑褐色膨松狀不溶物

3.反應一段時間后，溶液逐漸變渾濁，有藍綠色沉淀生成

Ⅱ

4mL 0.5mol/LCuSO4溶液（pH約為3.6）

1.有大量無色無味氣體生成

2.鎂條表面逐漸生成紅褐色不溶物

3.反應一段時間后，溶液中逐漸有藍綠色沉淀生成，鎂條上紅褐色物質脫落，有光亮的紅色物質生成

Ⅲ

開始無明顯現象，一段時間后產生微量無色無味氣體

(1)實驗Ⅰ中生成的無色無味氣體的主要成分是________，產生原因是_________(用簡單文字和離子方程式表示）。設計實驗Ⅲ的目的是________。

(2)為了探究實驗Ⅰ中黑褐色不溶物的成分，做實驗Ⅳ。

實驗

操作

實驗現象

Ⅳ

1.加入濃鹽酸后，沉淀部分溶解。溶液為黃色

2.多次洗滌后的殘余固體加入濃硝酸，有大量紅棕色氣體生成，溶液變為藍色

查閱資料：Cu2O可溶于濃鹽酸，得到黃色溶液。

經檢測，黑褐色不溶物中含有Cu2O，請解釋Cu2O產生的可能原因_________。由實驗Ⅳ可以推測，黑褐色不溶物中還含有_______。殘余固體加入濃硝酸時，反應的化學方程式是________。

(3)經X射線檢測，藍綠色沉淀中含Cu2+、SO42-、OH—。小組同學查閱資料：堿式硫酸銅（Cu2(OH)2SO4）是一種綠色晶體，在水中溶解度極小，能溶于稀酸和氨水。據此對沉淀成分提出兩種假設：

i．是（Cu2(OH)2SO4）；

ii．是Cu(OH)2和（Cu2(OH)2SO4）的混合。

經檢驗，最終確定藍綠色沉淀的成分是堿式硫酸銅。請設計實驗證明假設i成立________。

(4)根據上述實驗推斷，鎂與硫酸銅溶液產物的生成與__________有關。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】4-溴甲基-1-環己烯的一種合成路線如下，下列說法正確的是

A.X、Y、Z都屬于芳香族化合物

B.①②③的反應類型依次為加成反應、還原反應和取代反應

C.由化合物Z一步制備化合物Y的轉化條件是：NaOH醇溶液，加熱

D.化合物Y先經酸性高錳酸鉀溶液氧化，再與乙醇在濃硫酸催化下酯化可制得化合物X

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室用加熱乙醇、濃H2SO4、溴化鈉和少量水的混合物來制備溴乙烷，檢驗反應的部分副產物，并探究溴乙烷的性質。

（一）溴乙烷的制備及產物的檢驗：設計了如上圖裝置，其中夾持儀器、加熱儀器及冷卻水管沒有畫出。請根據實驗步驟，回答下列問題：

（1）儀器A的名稱是_________

（2）制備操作中，加入少量的水，其目的是_______。（填字母）

a．減少副產物烯和醚的生成 b．減少Br2的生成

c．減少HBr的揮發 d．水是反應的催化劑

（3）加熱片刻后，A中的混合物出現橙紅色，該橙紅色物質可能是____________

（4）理論上，上述反應的副產物還可能有：乙醚（CH3CH2－O－CH2CH3）、乙烯、溴化氫等

① 檢驗副產物中是否含有溴化氫：熄滅酒精燈，在豎直冷凝管上方塞上塞子、打開a，利用余熱繼續反應直至冷卻，通過B、C裝置檢驗。B、C中應盛放的試劑分別是_______、_________

② 檢驗副產物中是否含有乙醚：通過紅外光譜儀鑒定所得產物中含有“－CH2CH3”基團，來確定副產物中存在乙醚。請你對該同學的觀點進行評價：________________

（5）欲除去溴乙烷中的少量雜質Br2，下列物質中最適合的是________。（填字母）

a．NaI b．NaOH c．NaHSO3 d．KCl

（二）溴乙烷性質的探究：

用右圖實驗裝置(鐵架臺、酒精燈略) 驗證溴乙烷的性質：

Ⅰ：在試管中加入10 mL6mol/L NaOH溶液和2 mL 溴乙烷，振蕩。

II：將試管如圖固定后，水浴加熱。

(1)觀察到___________現象時，表明溴乙烷與NaOH溶液已完全反應。

(2)為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發生的是消去反應，將生成的氣體通入如圖裝置。A試管中的水的作用是______________，若無A試管，B試管中的試劑應為_____________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知：Fe(OH)3的Ksp＝2.79×10－39，Al(OH)3的Ksp＝1.3×10－31�，F將20 mL 0.05 mol/L FeCl3和20 mL 0.05 mol/L AlCl3混合，再向溶液中逐滴加入0.10 mol/L NaOH溶液，測定溶液的pH變化如圖所示，則下列說法不正確的是(　　)

A.a點處，Al3＋水解程度比Fe3＋水解程度大

B.bc段主要產生Fe(OH)3沉淀

C.de段主要反應：Al3＋＋3OH－=Al(OH)3↓

D.向f點所得溶液中通入足量CO2，沉淀的質量會變大

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】［化學—選修5：有機化學基礎］

高分子材料PET聚酯樹脂和PMMA的合成路線如下：

已知：Ⅰ．RCOOR′+ R′′18OHRCO18O R′′+ R′OH（R、R′、R′′代表烴基）；

Ⅱ．（R、R′代表烴基）；

（1）①的反應類型是________。

（2）②的化學方程式為________。

（3）PMMA單體的官能團名稱是________、________。

（4）F的核磁共振氫譜顯示只有一組峰，⑤的化學方程式為________。

（5）G的結構簡式為________。

（6）下列說法正確的是________（填字母序號）。

a．⑦為酯化反應

b．B和D互為同系物

c．D的沸點比同碳原子數的烷烴高

d．1 mol與足量NaOH溶液反應時，最多消耗4 mol NaOH

（7）J的某種同分異構體與J具有相同官能團，且為順式結構，其結構簡式是________。

（8）寫出由PET單體制備PET聚酯（化學式為C10nH8nO4n 或C10n+2H8n+6O4n+2）并生成B的化學方程式________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，向20.00mL0.1000molL-1(NH4)2SO4溶液中逐滴加入0.2000molL-1NaOH時，溶液的pH與所加NaOH溶液體積的關系如圖所示(不考慮揮發)。下列說法正確的是（ ）

A.點a所示溶液中：c(NH4+)>c(SO42-)>c(OH-)>c(H+)

B.點b所示溶液中：c(NH4+)=c(Na+)>c(H+)=c(OH-)

C.點c所示溶液中：c(SO42-)+c(H+)=c(NH3H2O)+c(OH-)

D.點d所示溶液中：c(SO42-)>c(NH3H2O)>c(NH4+)>c(OH-)

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在體積為3 L的密閉容器中，CO與H2反應生成甲醇(CH3OH)(催化劑為Cu2O/ZnO)：CO(g)＋2H2(g)CH3OH(g)。完成下列各題：

(1)反應達到平衡時，平衡常數表達式：K＝ ，升高溫度，K值 (填“增大”、“減小”或“不變”)。

(2)在500℃，從反應開始到平衡，v(H2)＝ ；(用如圖中出現的字母表示)

(3)在其他條件不變的情況下，對處于E點的體系體積壓縮到原來的1/2，下列有關該體系的說法正確的是 (填序號)；

a．H2的濃度減少

b．CH3OH的物質的量增加

c．正反應速率加快，逆反應速率也加快

d．重新平衡時n(H2)/n(CH3OH)增大

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