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用A、B、C三種裝置都可制取溴苯.請仔細分析三套裝置,然后回答下列問題:
(1)寫出三個裝置中都發生反應的化學方程式:
C6H6+Br2
Fe
C6H5Br+HBr
C6H6+Br2
Fe
C6H5Br+HBr
;
(2)裝置A、C中長導管的作用是
導氣(導出HBr)兼冷凝(冷凝苯和溴蒸氣)
導氣(導出HBr)兼冷凝(冷凝苯和溴蒸氣)
,導管不能伸入液面以下的原因是
防止溶液倒吸
防止溶液倒吸

(3)B、C裝置已連接好,并進行了氣密性檢驗,也裝入了合適的藥品,接下來要使反應開始,對B應進行的操作是
打開分液漏斗上端塞子,旋轉分液漏斗活塞,使Br2和苯的混合液滴到鐵粉上
打開分液漏斗上端塞子,旋轉分液漏斗活塞,使Br2和苯的混合液滴到鐵粉上
,對C應進行的操作是
托起軟橡膠袋使Fe粉沿導管倒入溴和苯組成的混合液中
托起軟橡膠袋使Fe粉沿導管倒入溴和苯組成的混合液中
;
(4)鐵粉的作用是
作催化劑
作催化劑
,B中盛放CCl4的作用是
除去溴化氫氣體中的溴蒸汽
除去溴化氫氣體中的溴蒸汽

(5)能證明苯和液溴發生的是取代反應,而不是加成反應的裝置是
B
B
,(填A、B或C),現象是
硝酸銀溶液中有淡黃色沉淀生成
硝酸銀溶液中有淡黃色沉淀生成
,寫出相應化學方程式
AgNO3+HBr=AgBr↓+HNO3
AgNO3+HBr=AgBr↓+HNO3
,另外證明苯和液溴發生的是取代反應的方法還有
還可以往A或C裝置的水中通氯氣,把溴化氫里的溴置換出來,溶液會變成紅棕色.
還可以往A或C裝置的水中通氯氣,把溴化氫里的溴置換出來,溶液會變成紅棕色.
(任寫一種).
分析:(1)苯和溴在鐵作催化劑的條件下能發生取代反應生成溴苯;
(2)苯和溴易揮發,長導管能導氣及回流冷凝作用;根據溴化氫的溶解性強弱判斷,注意和氯化氫類比;
(3)苯和溴反應較慢,只有加入催化劑才能加快其反應速率;
(4)催化劑能改變化學反應速率;非極性分子的溶質易溶于非極性分子的溶劑,據此分析;
(5)根據其生成物與其它試劑反應的現象判斷.
解答:解:(1)苯和溴在鐵作催化劑的條件下能發生取代反應生成溴苯,方程式為C6H6+Br2
Fe
C6H5Br+HBr,故答案為:C6H6+Br2
Fe
C6H5Br+HBr;
(2)苯和溴的取代反應中有溴化氫生成,苯和溴易揮發,所以導管b除導氣外,還有起冷凝回流作用,減少苯和溴的揮發,
故答案為:導氣(導出HBr)兼冷凝(冷凝苯和溴蒸氣);
(3)苯和溴反應較慢,為加快反應速率,常常加入催化劑;催化劑只有和反應混合時才起作用,所以對B應進行的操作是打開分液漏斗上端塞子,旋轉分液漏斗活塞,使Br2和苯的混合液滴到鐵粉上;對C應進行的操作是托起軟橡膠袋使Fe粉沿導管倒入溴和苯組成的混合液中,
故答案為:打開分液漏斗上端塞子,旋轉分液漏斗活塞,使Br2和苯的混合液滴到鐵粉上;托起軟橡膠袋使Fe粉沿導管倒入溴和苯組成的混合液中;
(4)鐵粉能加快其反應速率,所以做催化劑;四氯化碳、溴都是非極性分子,非極性分子的溶質易溶于非極性分子的溶劑,所以溴易溶于四氯化碳,故四氯化碳的作用是除去溴化氫氣體中的溴蒸汽,故答案為:作催化劑;除去溴化氫氣體中的溴蒸汽;
(5)溴和苯發生取代反應除了生成溴苯外還有溴化氫生成,溴化氫能和無色的硝酸銀溶液反應生成淡黃色的沉淀,反應方程式為AgNO3+HBr=AgBr↓+HNO3,所以能證明苯和液溴發生的是取代反應,而不是加成反應的裝置是B;氯氣的氧化性大于溴的氧化性,所以氯氣能和溴離子發生置換反應生成溴單質,溴單質呈紅棕色,所以還可以往A或C裝置的水中通氯氣,把溴化氫里的溴置換出來,溶液會變成紅棕色,
故答案為:還可以往A或C裝置的水中通氯氣,把溴化氫里的溴置換出來,溶液會變成紅棕色.
點評:本題考查了苯的取代反應實驗,考查的知識點有化學反應方程式的書寫、催化劑的作用、產物的判斷等,易錯題是(5)題,屬于發散思維題,考查學生對該知識的總結能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

用A、B、C三種裝置都可制取溴苯.請仔細分析三套裝置,然后回答下列問題:

(1)寫出三個裝置中都發生反應的化學方程式:
2Fe+3Br2=2FeBr3
2Fe+3Br2=2FeBr3
;
(2)裝置A、C中長導管的作用是
導氣兼冷凝、回流反應物
導氣兼冷凝、回流反應物

(3)B、C裝置已連接好,并進行了氣密性檢驗,也裝入了合適的藥品,接下來要使反應開始,對C應進行的操作是
托起軟橡膠袋使鐵粉落入溴和苯組成的混合液中
托起軟橡膠袋使鐵粉落入溴和苯組成的混合液中
,反應過程中,B中盛放硝酸銀試管中觀察到的現象是
生成淡黃色沉淀
生成淡黃色沉淀

(4)A中存在加裝藥品和及時密封的矛盾,因而在實驗中易造成的不良后果是
Br2和苯的蒸氣逸出,污染環境
Br2和苯的蒸氣逸出,污染環境

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科目:高中化學 來源: 題型:

用A、B、C三種裝置都可制取溴苯。請仔細分析三套裝置, 然后完成下列問題:

(1)寫出三個裝置中都發生的化學反應方程式_________、_________;寫出B的試管中還發生的化學反應方程式_________。

(2)裝置A、C中長導管的作用是___________________________。

(3)B、C裝置已連接好,并進行了氣密性檢驗,也裝入了合適的藥品,接下來要使反應開始,對B應進行的操作是_________,對C應進行的操作是_________。

(4)A中存在加裝藥品和及時密封的予盾,因而在實驗中易造成的不良結果是_________。

(5)B中采用了雙球吸收管,其作用是__________________;反應后雙球管中可能出現的現象是__________________;雙球管內液體不能太多,原因是__________________。

(6)B裝置也存在兩個明顯的缺點,使實驗的效果不好或不能正常進行。這兩個缺點是:__________________、__________________。

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科目:高中化學 來源:2011-2012年浙江省東陽市南馬高中高二上學期期中考試化學(理)試卷 題型:實驗題

(14分)用A、B、C三種裝置都可制取溴苯。請仔細分析三套裝置,然后回答下列問題:

(1)寫出三個裝置中都發生反應的化學方程式:                               、                               ;寫出B的試管中還發生的反應化學方程式                       ;
(2)裝置A、C中長導管的作用是                                           ;
(3)B、C裝置已連接好,并進行了氣密性檢驗,也裝入了合適的藥品,接下來要使反
應開始,對B應進行的操作是                            ,對C應進行的操
作是                                                  ;
(4)A中存在加裝藥品和及時密封的矛盾,因而在實驗中易造成的不良后果是      
                                                                     。

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科目:高中化學 來源:2012年人教版高中化學必修二3.2來自石油和煤的化工原料練習卷(解析版) 題型:實驗題

用A、B、C三種裝置都可制取溴苯,請仔細分析三套裝置,并完成下列問題:

(1)寫出三個裝置中都發生的兩個反應的化學方程式:

________________________________________________________________________,

________________________________________________________________________。

寫出B的試管中還發生的反應的化學方程式:

________________________________________________________________________。

(2)裝置A、C中長導管的作用是_______________________________________________。

(3)B、C裝置已連接好,并進行了氣密性檢驗,也裝入了合適的藥品,接下來要使反應開始,對B應進行的操作是____________________________________________________,

對C應進行的操作是____________________________________________________。

(4)A中存在加裝藥品和及時密封的矛盾,因而在實驗中易造成的不良后果是____________。

(5)B中采用了雙球吸收管,其作用是____________________________________________;

反應后雙球管中可能出現的現象是_________________________________________;

雙球管內液體不能太多,原因是______________________________________________。

(6)B裝置也存在兩個明顯的缺點,使實驗的效果不好或不能正常進行,這兩個缺點是________________________________________________________________________;

________________________________________________________________________。

 

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