下列各組物質混合后,再加熱蒸干并在300℃時充分灼燒至質量不變,最終可能得到純凈物的是
A.向FeSO4溶液中通入Cl2 |
B.向KI和NaBr混合溶液中通入Cl2 |
C.向NaAlO2溶液中加入HCl溶液 |
D.向NaHCO3溶液中加入Na2O2粉末 |
D
解析試題分析:A、FeSO4溶液和過量Cl2反應生成硫酸鐵和FeCl3,硫酸鐵和FeCl3加熱水解生成氫氧化鐵、硫酸和氯化氫,水解吸熱且生成的氯化氫極易揮發,但硫酸是難揮發性酸,所以最終得到氫氧化鐵,硫酸鐵,灼燒后氫氧化鐵分解產生氧化鐵和水,則最后產物是硫酸鐵和氧化鐵,屬于混合物,故A不確;B、KI 、NaBr與過量的氯氣反應生成單質碘、溴、化鉀鈉。在高溫下碘升華,溴和水揮發,只剩KCl、NaCl,屬于混合物,B不正確;C、向NaAlO2溶液中加入HCl溶液生成氫氧化鋁和氯化鈉,如果氯化氫過量,則生成氯化鈉和氯化鋁,因此加熱蒸干、灼燒至質量不變,最終產物是氯化鈉和氧化鋁,是混合物,C不正確;D、向NaHCO3溶液中加入Na2O2粉末,過氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉和氧氣。氫氧化鈉和碳酸氫鈉反應生成碳酸鈉和水,所以最終產物可能只有碳酸鈉,屬于純凈物,D正確,答案選D。
考點:考查氯氣、過氧化鈉、亞鐵鹽以及氫氧化鋁、單質碘和溴的性質
科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是
圖Ⅰ 圖Ⅱ 圖Ⅲ 圖Ⅳ
A.圖I所示裝置用于Cu和濃H2SO4制取少量的SO2氣體 |
B.圖Ⅱ裝置可驗證非金屬性:Cl>C>Si |
C.圖Ⅲ可用于收集氣體H2、CO2、Cl2、NH3 |
D.圖Ⅳ表示將SO2氣體通入溴水中,所得溶液的pH變化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
對下列實驗裝置敘述錯誤的是( )
A.圖1:該裝置不能制取并收集到干燥純凈的NH3 |
B.圖2:若X為鋅棒,開關K置于A或B處均可減緩鐵的腐蝕 |
C.圖3:白色固體先變黃色,最后變成黑色,可以得出AgI溶解度小于Ag2S |
D.圖4:可以驗證碳酸酸性強于硅酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗的現象及結論不正確的是
A.過氧化鈉放置在空氣中,最終轉變為白色粉末Na2CO3 |
B.SO2通入BaCl2溶液中產生白色沉淀BaSO3 |
C.打磨過的鋁箔和未打磨的鋁箔分別在空氣中灼燒,兩種鋁箔均熔化但不滴落,說明氧化鋁熔點比鋁高 |
D.分別向等物質的量濃度的Na2CO3和NaHCO3溶液中滴加酚酞,溶液都變紅,Na2CO3溶液紅色較深,說明Na2CO3水解程度大于NaHCO3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
對下列物質用途的解釋不正確的是( )
| A | B | C | D |
用途 | 抗壞血酸(Vc)可作抗氧化劑 | 明礬可用于凈水 | 純堿可去油污 | “84”消毒液可用于漂白 |
解釋 | Vc具有酸性 | 明礬在水中生成的氫氧化鋁膠體有吸附性 | 純堿水解呈堿性 | 置于空氣中生成的次氯酸有氧化性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
X、Y、Z、W均為中學化學中常見物質,一定條件下它們之間有如下轉化關系(其它產物已略去):
下列說法中不正確的是( )
A.若W是氫氧化鈉,則X水溶液可能為酸性 |
B.若W是單質鐵,則Z溶液可能是FeCl2溶液 |
C.若W是強氧化性的單質,則X可能是金屬鋁 |
D.若W是氧氣,則X、Z的相對分子質量可能相差14 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列各組物質充分反應后,只能得到一種氣體的是
A.木炭和濃硫酸共熱 |
B.Na2O2與足量的稀硫酸反應 |
C.足量的銅跟一定量的濃硝酸反應 |
D.汽油在汽車發動機中燃燒后排出的氣體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列有關實驗操作的敘述正確的是
A.將碘水倒入分液漏斗,加適量乙醇,振蕩后靜置,可將碘萃取到乙醇中 |
B.某氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍,該氣體水溶液一定顯堿性 |
C.NaCl溶液蒸發結晶時,蒸發皿中剛好有晶體析出時即停止加熱 |
D.向AlCl3溶液中滴加氨水,會產生白色沉淀,再加入NaHSO4溶液,沉淀不消失 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列陳述I、II正確并且有因果關系的是
選項 | 陳述I | 陳述II |
A | Br2蒸氣和NO2都是紅棕色氣體 | 可用淀粉碘化鉀水溶液鑒別 |
B | BaSO4和BaCO3都是難溶物 | 醫療上都能用作“鋇餐” |
C | 硬鋁是合金 | 其熔點比金屬鋁的熔點低 |
D | 電鍍時陰極上發生還原反應 | 可在鐵的鍍件上鍍銅 |
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