Question

如圖： (1) 圖甲為中學化學教材上的噴泉實驗裝置．在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體．下列各組合中不能形成噴泉的是 [　　] A． HCl和H2O B． O2和H2O C． NH3和H2O D． CO2和NaOH溶液 (2) 某實驗愛好者積極思考產生噴泉的其他辦法，并設計了如圖乙所示裝置，在錐形瓶中，分別加入足量的下列物質，反應后可能產生噴泉的是 [　　] A． Cu與稀鹽酸 B． NaHCO3和NaOH溶液 C． CaCO3溶液與稀H2SO4 D． NH4HCO3與稀鹽酸 (3) 比較圖甲和圖乙兩套裝置，從產生噴泉的原理來分析，圖甲是________上部燒瓶內壓強，圖乙是________下部錐形瓶內氣體的壓強(均填“增大”或“減小”)．城市中常見的人造噴泉及自然景觀中的火山爆發的原理與上述________(填“圖甲”或“圖乙”)裝置的原理相似．

Answer 1

答案：1．B;2．D;3．減小,增大,圖乙;
解析：

(1)	本題，四個選項中A、B、D均是中學化學教材中學生熟悉的“噴泉”實驗適用試劑，只有B項，由于O2在水中的溶解度太小，不能形成足夠的壓強差，不能形成噴泉，故答案為B．
(2)	本題與第(1)題相比，在原理上既有相似之處又有不同之處，相似處是可以通過形成一定的壓強差而形成噴泉，不同之處是圖甲通過減小燒瓶內壓強形成壓強差，而圖乙是通過增大錐形瓶內壓強形成壓強差．分析四個選項，只有D選項能產生大量的CO2氣體，使錐形瓶內的壓強明顯增大，將液體壓入燒瓶而產生噴泉，答案為D．
(3)	本題是通過對形成噴泉可能的原因進行了歸納與總結，圖甲是因為燒瓶內氣體壓強突然減小而產生壓強差形成“噴泉”．圖乙則相反，是因為下部錐形瓶內氣體壓強增大而產生壓強差形成“噴泉”．聯想到現實生活中，“人造噴泉”與“火山爆發”均與圖乙原理相類似．

提示：

本題考查了化學科學中形成噴泉的原理，并與人造噴泉、火山爆發的原理進行了類比，側重考查學生的應用能力．