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某實驗小組做鈉與水反應的實驗，裝置如下圖所示。
請回答下列問題：
(1)寫出Na與H2O反應的化學方程式____ 。
(2)在點燃H2之前必須先進行____，方法是____。
(3)實驗小組在點燃用上述裝置制得的H2時，實驗卻失敗了。他們分析后認為失敗的原因是Na與H2O的反應速率太快，Na的用量太少。于是他們準備增加鈉的用量，可老師說太危險，你認為產生危險的原因是____。
(4)實驗小組查得鈉、苯、水的密度分別為0.97 g．mL-1、 0. 88 g．mL-1、1.00 g．mL-1，并據此對實驗進行了改進。 在改進后的實驗中H2的生成速率減慢。原因是____。
(1)2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
(2)驗純 ；用向下排空氣法收集一試管氫氣，用拇指堵住，移近火焰，移開拇指點火。若聽到輕微的“爆鳴”聲，則表明H2純凈
(3)較多的鈉與水反應放出大量的熱，使試管內H2與O2的混合氣體點燃而爆炸
(4)鈉比水輕，比苯重，落在苯水交界處。鈉與H2O反應產生的H2附著在鈉的表面使鈉浮起，脫離水面，反應停止；當鈉表面的H2逸出后，鈉又落回水中，與水反應，如此反復，就可以減慢Na與H2O的反應速率
練習冊系列答案
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科目：高中化學 來源：模擬題 題型：實驗題

某學校化學興趣小組想利用元素周期表中第三周期的某些元素探究元素的金屬性和非金屬性隨原子序數變化的規律。該興趣小組選擇的實驗儀器和試劑：燒杯、試管、酒精燈、蒸餾水、稀鹽酸、酚酞溶液等。
(1)根據上述實驗儀器和試劑，該興趣小組要進行實驗探究的元素是____________。
(2)在探究上述元素的單質與水反應時，為了保證實驗的安全性，應該在________（填“試管”或“燒杯”）中進行反應，為了切實保證不出危險，還需進行的操作有________________。
(3)在水中滴入1 mL酚酞試劑，但實驗時（包括實驗后），發現只有鈉與水反應的溶液顯紅色，于是有位 同學得出結論：鈉、鎂、鋁中只有鈉能與水反應。你覺得這個結論_________（填“正確”或“不正確”），如果不正確，請你還利用水這種“試劑”來設計實驗探究鎂與鋁的金屬性強弱。你的實驗設計是__________________。并預測實驗現象________________________。
(4)小組中的另外一位同學設計實驗用酸來探究這些金屬的金屬性，但老師刪掉了該同學設計的酸與鈉反 應的實驗，你覺得老師這樣做的目的是__________________。該同學在兩支試管中各加入2 mL 稀鹽酸，然后在其中一支試管中加入2片鎂片，另外一支試管中加入2片鋁片，反應開始的時候現象是__________________。不過該同學操作時在第二支試管中加入了兩塊質量較大的鋁條，他觀察到隨著反應的進行，鋁與酸的反應越來越快，直至最后反應幾乎呈沸騰狀態，請你推測鋁與鹽酸產生這種現象的原因是_________________________。
(5)最后該小組得出實驗結論：______________________。

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