氧化銅有多種用途,如用作玻璃著色劑、油類脫硫劑等。為獲得純凈的氧化銅,某同學用工業硫酸銅(含硫酸亞鐵等雜質)進行如下實驗:
經查閱資料得知,在溶液中通過調節溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分別生成沉淀的pH如下:
物質 | Cu(OH)2 | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 |
開始沉淀pH | 6.0 | 7.5 | 1.4 |
沉淀完全pH | 13 | 14 | 3.7 |
(17分)⑴ 溶解(2分)、過濾(2分) ⑵①2Fe2++H2O2 +2H+=2Fe3++2H2O(3分) ②3.7-6.0(2分)
⑶ 冷卻結晶(2分) 防止CuSO4·5H2O晶體分解(2分)
⑷ 錯誤 (1分) 根據控制變量的思想,所用溶液的陰離子不同,無法比較陽離子的催化效率(2分)
(5)酸性 大于 形成原電池 2.2×10-8
解析試題分析:(1)步驟Ⅰ的目的是除不溶性雜質,所以所需操作的名稱是溶解和過濾。
(2)①雙氧水具有氧化性,能把亞鐵離子氧化生成鐵離子,則H2O2溶液除去硫酸亞鐵的離子方程式是2Fe2++H2O2 +2H+=2Fe3++2H2O。
②氫氧化銅開始沉淀的pH是6。0,氫氧化鐵完全沉淀的pH是3.7,所以調整pH 的范圍應該在3.7~6.0之間。
(3)溶液加熱蒸發至有晶膜出現時,停止加熱,然后冷卻結晶即可。水浴加熱便于控制溫度,可以防止CuSO4·5H2O晶體分解。
(4)根據控制變量的思想,所用溶液的陰離子不同,無法比較陽離子的催化效率,所以結論是錯誤的。
(5)硫酸銅溶于水,銅離子水解,溶液顯酸性。由于1個銅離子水解生成2個氫離子,所以溶液中陽離子總數是增加的。鐵能和硫酸銅發生置換反應,生成銅,從而構成原電池,加快反應速率。溶液的pH=8,則溶液中OH-的濃度是10-6mol/L,則根據氫氧化銅的溶度積常數可知,溶液中c(Cu2+)=。
考點:考查化學基本實驗操作、離子方程式的書寫、離子的沉淀、外界條件對反應速率的影響以及溶度積常數的計算和應用
點評:該題是高考中的常見題型,難度大,對學生的要求高。有利于培養學生規范嚴謹的實驗設計能力以及評價能力。該類試題綜合性強,理論和實踐的聯系緊密,有的還提供一些新的信息,這就要求學生必須認真、細致的審題,聯系所學過的知識和技能,進行知識的類比、遷移、重組,全面細致的思考才能得出正確的結論。
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
物質 | Cu(OH)2 | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 |
開始沉淀pH | 6.0 | 7.5 | 1.4 |
沉淀完全pH | 13 | 14 | 3.7 |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
物 質 | Fe(OH)2 | Cu(OH)2 | Fe(OH)3 |
完全沉淀時的pH范圍 | ≥9.6 | ≥6.4 | 3~4 |
Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
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科目:高中化學 來源: 題型:
(1)制備氧化銅
CuSO4·5H2O……CuO
①步驟Ⅰ的目的是除不溶性雜質。操作是___________________________________________。
②步驟Ⅱ的目的是除鐵。操作是:滴加H2O2溶液,稍加熱:Fe2+轉化完全后,慢慢加入Cu2(OH)2CO3粉末,攪拌,以控制溶液pH=3.5;加熱煮沸一段時間,過濾,用稀硫酸酸化濾液至pH=1。控制溶液pH=3.5的原因是_________。
③步驟Ⅲ的目的是得到CuSO4·5H2O晶體,操作是__________________。水浴加熱烘干。水浴加熱的特點是___________________________________________________________。
(2)探究氧化銅性質
①取A、B兩支試管,往A中先加入適量CuO粉末,再分別向A和B中加入等體積的3%H2O2溶液,只觀察到A中有大量氣泡,結論是____________________________________________。
②為探究試管A中反應的速率,收集氣體并測定其體積必需的實驗儀器有______________。
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