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【題目】如圖表示動物細胞的細胞周期中DNA含量的變化。下列相關敘述正確的是（ ）

A.兩圖中AB段的變化原因相同

B.兩圖中CD段的變化原因相同

C.兩圖中的DE段均會在兩個新細胞間出現細胞版

D.兩圖中BC段中染色體數與DNA分子數之比保持1：2

【答案】A

【解析】

根據題意和圖示分析可知：左圖縱坐標是每條染色體上的DNA含量變化曲線，AB段處于細胞分裂的間期，完成DNA的復制；BC段細胞每條染色體上2個DNA，處于有絲分裂的前期和中期；CD段表示著絲點分裂；DE段表示分裂期的末期，這時單體已經分離成為染色體，1條染色體含1個DNA。右圖AB段形成的原因是DNA分子的復制；CD段表示前期和中期；CD段形成的原因是細胞分裂成兩個子細胞；DE段表示子細胞。

A、兩圖中AB段變化原因相同，都是DNA的復制，A正確；
B、兩圖中CD段變化原因不相同，前者是著絲點分裂，后者是細胞分裂成兩個子細胞，B錯誤；
C、DE段表示有絲分裂末期，動物細胞不形成細胞板，C錯誤；
D、兩圖中BC段中,染色體與DNA分子數之比前者保持1：2，后者在著絲粒分裂后為1：1，D錯誤。
故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秀麗線蟲是一種線形動物，多為雌雄同體，只有少數為雄性個體，繁殖能力強，后代數目多，是遺傳學研究的模式生物。請根據以下兩類秀麗線蟲個體的特點回答問題：

雌雄同體（2n=12） 雄性個體（2n=11）

①兩條X染色體：XX ①有一條X染色體：XO

②自體受精產生后代 ②產生的精子都能存活并能完成受精

③雌雄同體間不能雜交

（1）若要研究秀麗線蟲的基因組，應檢測_________條染色體的DNA序列。

（2）突變型雌雄同體（)與野生型雄蟲()做親本混合培養。F1中秀麗線蟲的基因型有______種；選出F1中的野生型個體進行培養，的表現型及其比例為________________。

（3）若將野生型雌雄同體（)與突變型雄蟲（)做親本混合培養來驗證基因的分離定律，你認為是否合適？_____________________，理由是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學進行實驗驗證植物頂芽、側芽生長素濃度不同。將某植物頂芽的尖端和側芽的尖端分別放置在空白瓊脂塊上，得到含有相應生長素濃度的瓊脂塊A、B，如圖1所示；圖2中的甲為燕麥胚芽鞘（生長素對該植物和燕麥的影響相同），將A、B瓊脂塊分別放置在去掉尖端的燕麥胚芽鞘上，得到乙、丙兩圖。下列說法錯誤的是（ ）

A.圖1中的生長素在植物體內和瓊脂塊中的運輸方式不同

B.圖2中應增加去掉尖端胚芽鞘上放置空白瓊脂塊的對照實驗

C.圖2中胚芽鞘的高度應為丙>甲

D.若給圖2單側光，能發生彎曲生長的只有甲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為糖類概念圖，下列說法不正確的是

A. 若某種單糖A為果糖，則物質①是蔗糖

B. 若③是動物細胞中的儲能物質，則③是糖原

C. 若構成物質②的堿基有胸腺嘧啶，則某種單糖A為核糖

D. 若④是腺嘌呤核糖核苷酸，則它可作為ATP的組成部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地區一條河流常年被生活廢水污染。生活廢水的水質、水量不均，有機物、N、P含量高。為因地制宜探索治理河水污染的生態方法，研究人員將污染河水引入一個面積為33m×20m的人工實驗濕地（見下圖）。

（1）在該人工實驗濕地中引入滿江紅、蘆葦、水芹和鳳眼蓮等水生植物，從生態系統的組成成分分析，它們屬于_______。引入這些水生植物的目的是_______。

（2）人工濕地建立一段時間后檢測進水口和出水口的水質，結果見下表

參數

入口處平均值

出口處平均值

國家排放標準

總氮（mg/L）

25

9

15

總磷（mg/L）

2．4

0．8

1．0

*Bod（mg/L）o

60

8

20

糞便類大腸桿菌

（細菌數目/100mL）

1．0×107

1．9×105

100~500

*BOD表示污水中生物體在代謝中分解有機物消耗的氧氣量，可間接反映出水質中有機物含量

為充分發揮人工濕地的凈水作用，建立后應該_______一段時間后再測出水口的水質。據表分析，流經人工實驗濕地后，污水中_______均呈現下降趨勢。引起這種變化主要原因與研究人員_______的措施有關。

（3）為篩選出凈水更好的水生植物，環保工作者選擇其中3種植物分別置于試驗池中，90天后測定它們吸收N、P的量，結果見下表。

植物種類

單位水體面積N吸收量（g/m2）

單位水體面積P吸收量（g/m2）

浮水植物a

22．30

1．70

浮水植物b

8．51

0．72

沉水植物c

14．61

2．22

結合上表數據，投放_______兩種植物可以達到降低該濕地中N、P的最佳效果。

（4）為使水質進一步達到國家排放標準，請提出具體的生物治理措施_____。

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【題目】如圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖，其基因分別用A、a，B、b和D、d表示。甲病是伴性遺傳病，Ⅱ7不攜帶乙病的致病基因。在不考慮家系內發生新的基因突變的情況下，下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲病和乙病的遺傳方式分別是伴X染色體顯性遺傳和伴X染色體隱性遺傳

B.Ⅱ6基因型為DDXABXab或DdXABXab

C.Ⅲ13患兩種遺傳病的原因是Ⅱ6在減數分裂第一次分裂前期，兩條X染色體的非姐妹染色單體之間發生片段交換，產生XAb的配子

D.若Ⅲ15為乙病致病基因的雜合子、為丙病致病基因攜帶者的概率是1/100，Ⅲ15和Ⅲ16結婚，所生的子女只患一種病的概率是1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是進行遺傳學研究的模式生物。請回答以下相關問題。

（1）美國生物學家摩爾根用果蠅進行實驗，通過________法證明了基因位于染色體上。

（2）已知，X和Y染色體存在Ⅰ：X獨有區段，Ⅱ：X和Y同源區段，Ⅲ：Y獨有區段�，F有一個灰身果蠅純系品種，在對其中部分果蠅單獨培養中發現幾只黑身雌、雄果蠅。獲取這些黑身果蠅與原品系中的灰身果蠅雜交，發現無論________，F1均表現為灰身，再由F1雌、雄果蠅相互交配產生的F2中灰身與黑身分離比為3：1，但對F1中各對雜交果蠅的后代（F2）分別單獨統計時發現兩種情況，即：灰雌：灰雄：黑雄=2：1：1；黑雌：灰雌：灰雄=1：1：2，由此判斷黑身是由位于________（填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）D的________性基因控制的。

（3）果蠅共有3對常染色體，編號為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。研究人員培育出果蠅甲品系，它的4種突變性狀分別由一種顯性突變基因控制，如圖所示，并且突變基因純合時胚胎致死（不考慮交叉互換）。

①果蠅甲品系的雌、雄個體間相互交配，子代果蠅的成活率為________。

②現有野生型各體色果蠅，已知體色基因可能位于Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號染色體上，若甲品系為雜合灰身，欲判斷控制果蠅體色基因的位置，最好選擇的交配方式是甲品系與________，若后代出現8種表現型（只考慮給出性狀），則果蠅體色基因位于________號染色體上。

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【題目】馬拉松是典型的耐力型運動項目，有氧供能是馬拉松運動供能的主要方式。改善運動肌利用氧是馬拉松項目首要解決的問題之一。下圖是兩個運動員在不同運動強度下進行測試，測得血液中乳酸含量與攝氧量之間的變化關系。

回答下列問題：

（1）在測試中，運動員的運動肌細胞產生ATP的場所有___________。

（2）測試結果表明，血液中乳酸含量與攝氧量呈正相關。攝氧量增加反而乳酸含量也增加的原因是：運動強度增加，攝氧量增加，但___________。據圖分析，運動員___________更適合從事馬拉松運動。

（3）等量的脂肪含有的能量比糖類多。在運動過程中，運動員可通過飲用運動飲料補充水、無機鹽和能量。為減少馬拉松運動員在運動過程中產生乳酸，一般宜選用___________（填單糖”或“脂肪”）作為補充能量的物質，理由是______________________。

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【題目】多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細胞壁破損。成熟的番茄果實中，PG合成顯著增加，能使果實變紅變軟，但不利于保鮮。利用基因工程減少PG基因的表達，可延長果實保質期．科學家將PG基因反向接到Ti質粒上，導入番茄細胞中，得到轉基因番茄，具體操作流程如圖。據圖回答下列問題：

（1）若已獲取PG的mRNA，可通過____________獲取PG基因。

（2）用含目的基因的農桿菌感染番茄原生質體后，可用含有__________________的培養基進行篩選，理由是__________________________________________．之后，還需將其置于質量分數為0．3g/ml的蔗糖溶液中，觀察細胞___________現象來鑒別細胞壁是否再生。

（3）由于導入的目的基因能轉錄出反義RNA，且能與______________________互補結合，因此可抑制PG基因的正常表達．若_____________________________，則可確定轉基因番茄培育成功。

（4）將轉入反向鏈接PG基因的番茄細胞培育成完整的植株，需要用________技術；其中，愈傷組織經_____________________形成完整植株，此過程除營養物質外還必須向培養基中添加________________________________________。

（5）某地開展以轉基因番茄種植為核心的生態農業建設，利用其秸稈發酵制酒，酒糟喂牛，牛糞和一些番茄的葉片等做沼氣池的原料，沼氣用于燃燒，沼渣肥田提高番茄產量，該生態系統主要利用的生態農業原理有_____________________

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