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【題目】在孟德爾探究遺傳規律的過程中，使孟德爾發現問題并提出假設的現象是

A. 等位基因隨同源染色體分開而分離

B. 具一對相對性狀的親本雜交，F2表現型之比為3：1

C. F1與隱性親本測交，后代表現型之比為1:1

D. 雌雄配子結合的機會均等

【答案】B

【解析】等位基因隨同源染色體分開而分離是現代對分離定律的解釋，A錯誤；具有一對相對性狀親本雜交，F2表現型之比為3:1，使孟德爾根據這個比例提出問題，B正確；F1與隱性親本測交，后代表現型之比為1:1，是其演繹推理和實驗的結果，C錯誤；雌雄配子結合的機會均等是其假說內容之一，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，美國和泰國研究人員共同研制出了具有免疫效果的艾滋病“聯合疫苗”。這種“聯合疫苗”由兩種疫苗組成，其中一種負責刺激免疫系統，使其做好攻擊艾滋病病毒的準備；第二種則擔當“助攻手”，負責增強免疫反應。下圖為人體免疫的部分過程示意圖，請回答：

（1）艾滋病病毒進入人體后，圖示①②③中可能發生特異性免疫的是________（填序號）。

（2）A、B的名稱分別是___________、__________。

（3）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產生抗體消滅該菌時，也會攻擊人體心臟瓣膜細胞，導致風濕病，這屬于免疫失調中的________________病。

（4）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是_____________細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學在社會實踐中調查某種遺傳病，經咨詢得知，該病是由位于XY染色體同源區段上一對等位基因R、r控制的，相關基因型可以表示為：XRXR、XRXr、XRYr、XrYR…等。請回答下列問題：

（1）圖1是R基因表達過程簡圖，圖2是遺傳系譜圖，圖3是部分密碼子表。問： 圖1中a過程表示__________，b過程的場所是 __________；如圖1中β鏈是形成mRNA的模板鏈，則а鏈的堿基序列是_______________。（只寫前6個堿基）

（2）查圖3中密碼子表，寫出圖1中形成的四肽的氨基酸的排列順序：__________________。（氨基酸之間用“—”鏈接）

（3）同學們根據調查的結果得到如圖2系譜圖，與該病相關基因型共有____________種，其中Ⅰ-2的基因型是__________。

（4）Ⅲ-10若為男孩，則其患病的概率為______；Ⅲ-10若為女孩，則其患病的概率為______。

（5）若Ⅲ-9與該病的患者婚配，他們生下正常男孩的概率為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體細胞外液的敘述，不正確的是

A. 人體的細胞外液即內環境

B. 細胞外液的化學成分中有葡萄糖、無機鹽、激素、尿素等物質

C. 細胞外液主要成分之間的關系可表示為血漿組織液→淋巴→血漿

D. 小腸壁的肌細胞可以不通過細胞外液從腸道直接吸收葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為突觸結構模式圖，對其說法不正確的有（ ）

A. 在a中發生電信號-化學信號的轉變，信息傳遞需要能量

B. 當興奮傳導到a時，l就轉移到b里，使b興奮

C. 2處的液體為組織液，含有能被3特異性識別的物質

D. 1中內容物使b興奮時，興奮就由a傳遞給了b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙分別表示同一細胞的一部分結構，下列判斷不正確的是（ ）

A. 該細胞可表示神經元細胞

B. 圖甲的分泌物一定是在細胞核糖體上合成后，最后由高爾基體分泌的

C. 圖乙所示的興奮傳導形式是電信號，②表示興奮部分

D. 圖甲將化學信號轉化為電信號在圖乙部分繼續傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“河南蜱蟲叮咬事件”的元兇或將鎖定為一種新型的布尼亞病毒，衛生部正在組織專家制訂“人感染新型布尼亞病毒病診療方案”，下列有關布尼亞病毒的說法，正確的是（ ）

A. 沒有成形的細胞核，但有擬核

B. 病毒是目前發現的結構最簡單的細胞生物

C. 病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物

D. 所有病毒都是寄生的，病毒離開細胞不能進行生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組物質是DNA的組成成分

A. 脫氧核糖、核酸和磷酸 B. 脫氧核糖、堿基和磷酸

C. 核糖、堿基和磷酸 D. 核糖、嘧啶、 嘌呤和磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，下列人體細胞中，一定含有Y染色體的是

A. 卵原細胞B. 男性體細胞C. 卵細胞D. 精子

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