精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖所示,在中樞神經系統中,突觸2往往能夠抑制突觸1的興奮,從而是興奮的傳導終止.請根據圖回答下列問題:

(1)當興奮傳導至突觸1時,釋放的神經遞質是 , 引起(填“鈉”或“鉀”)離子通道甲開啟.
(2)當興奮傳導至突觸2時,貯存在內的神經遞質甘氨酸(Gly)釋放出來,與分布在突觸后模上的Gly受體結合,導致離子通道乙開啟,陰離子進入細胞內,B處膜電位沒有發生變化,可以推測Gly是(填“興奮性”或“抑制性”)神經遞質.
(3)圖中A處膜電位變化中的a段表示電位,b表示電位.
(4)從圖可知,釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用,圖中結構①表示與Gly吸收有關的 , 上述過程體現了細胞膜具有控制物質進出細和功能.

【答案】
(1)乙酰膽堿;鈉
(2)突觸小泡;抑制性
(3)靜息;動作
(4)載體蛋白;進行細胞間的信息交流
【解析】解:(1)當興奮傳導至突觸1時,釋放的神經遞質是乙酰膽堿,引起鈉離子通道甲開啟.(2)當興奮傳導至突觸2時,貯存在突觸小泡內的神經遞質甘氨酸(Gly)釋放出來,與分布在突觸后模上的Gly受體結合,導致離子通道乙開啟,陰離子進入細胞內,B處膜電位沒有發生變化,可以推測Gly是抑制性神經遞質.(3)圖中A處膜電位變化中的a段表示靜息電位,b表示動作電位.(4)主動運輸需要載體,消耗能量,所以圖中結構①表示運輸Gly的載體蛋白.根據題意分析可知,細胞膜具有控制物質進出細胞和進行細胞間的信息交流的功能.
所以答案是:(1)乙酰膽堿;鈉(2)突觸小泡;抑制性(3)靜息;動作(4)載體蛋白;進行細胞間的信息交流
【考點精析】認真審題,首先需要了解突觸的結構(突觸是指突觸小體與其他神經元的細胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結構;包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜).

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物凈光合速率變化趨勢如圖所示.據圖回答下列問題:

(1)當CO2濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為 , CO2濃度在a~b之間時,曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高.
(2)CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環境因素是
(3)當環境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產生的CO2(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量.
(4)據圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產量,還應該同時考慮這一因素的影響,并采取相應措施.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示內環境穩態的部分調節機制.下列表述錯誤的是(

A.若①表示免疫分子,則①包括抗體、淋巴因子等
B.不少內分泌腺都直接或間接的受到神經系統的控制
C.寒冷時,控制骨骼肌不自主戰栗的神經中樞是大腦皮層的軀體運動中樞
D.若②表示促甲狀腺激素,則②的分泌量不僅僅受甲狀腺激素的調節

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖A和圖B分別表示甲、乙果蠅某染色體上的部分基因(果蠅甲和果蠅乙是親子代關系).請據圖回答:

(1)圖A染色體上控制白眼性狀基因與控制棒眼性狀基因的根本區別在于。
(2)一個自然繁殖、表現型正常的果蠅種群,性別比例偏離較大,經研究發現該種群的基因庫中存在致死基因,它能引起某種基因型的個體死亡.從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配,F1中有202個雌性個體和98個雄性個體.請回答:①導致上述結果的致死基因具有性致死效應,位于染色體上.讓F1中雌雄果蠅相互交配,F2中出現致死的幾率為。
②從該種群中任選一只雌果蠅,如何鑒別它是純合子還是雜合子?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程中不能作為運載體的是

A. 質粒 B. 動植物病毒 C. 細菌 D. 噬菌體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種群增長和環境負載能力有著密切關系,在自然環境中所有生物的種群增長曲線不是直線而是一個“S”型曲線。請根據下圖回答:

(1)種群指數增長期是指圖中的____

A.a B.b C.c D.d

(2)現在自然界多數生物都已達到平衡的穩定期,種群數量一般不再增長,只有波動或變動,這種波動或變動一方面是由于種群有____________的能力,另一方面是由于非生物因素和生物因素影響種群的____________

(3)從該圖曲線的實際意義分析,如果在滅鼠時,殺死了一半老鼠,存活的老鼠很快恢復到原來的數量,那么更有效的滅鼠方法有__________________,使環境的負載能力降低,從根本上限制老鼠的種群數量。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為從蛙后肢上分離的坐骨神經,若在電極a的左側施加一適當的刺激,則(

A.ab(膜外側)之間會產生電流,方向為a→b
B.ab(膜內側)之間電流方向為b→a
C.興奮在整個神經纖維中的傳導方向與膜內電流方向一致
D.電流計指針會發生兩次相同方向的偏轉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示生長素對植物某營養器官的影響,“低濃度促進、高濃度抑制”一句中,高濃度、低濃度分別指(

A.大于A的濃度、小于A的濃度
B.大于C的濃度、小于C的濃度
C.大于B的濃度、小于B的濃度
D.大于A的濃度、小于B的濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結構是 , 乙圖中的B是下一個神經元的 , B處發生的信號轉換是
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是 . 興奮不能由B傳到A的原因是
(3)已知A釋放的某種物質可使B興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種物質立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質的分解,這種藥物的即時效應是
(4)細胞合成的遞質,經過加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,被突觸后膜上相應的“受體”識別,引起反應,“受體”的化學本質是
(5)假設a是一塊肌肉,現切斷c處.分別用足夠強的電流刺激e、b兩處,則能引起肌肉收縮的是刺激 . e處膜內的電位變化是

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视