【題目】如圖是一個處于平衡狀態生態系統的能量流動圖解，其中A、B、C、D分別代表不同營養級的生物類群，對此圖解理解正確的一項是（ ）
A．流經該生態系統的總能量就是A通過光合作用固定的太陽能減去自身呼吸消耗的能量
B．D中所含的能量與C中所含的能量之比就是能量從C傳遞到D的效率
C．B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和
D．由于流經該生態系統的總能量是一定的，所以B獲得的能量越多，留給C、D的能量就越少
【答案】C
【解析】
試題分析：據圖可知，流經該生態系統的總能量除了生產者固定的太陽能總量外，還有人工輸入的能量；能量的傳遞效率是指兩個營養級之間同化量之比，不是個體之間而是群體之間；次級生產量是指異養型生物從生產者獲得同化的總能量減去它們自身呼吸消耗的能量之和；若B獲得的能量越多，按照傳遞效率10%～20%計算，C、D獲得的能量相對較多．
解：A、據圖可知，流經該生態系統的總能量是生產者固定的太陽能總量，A錯誤；
B、能量的傳遞效率是指相鄰兩營養級群體中同化量之比，即下一營養級中所有生物的同化量與上一營養級所有生物的同化量之比，B錯誤；
C、B同化的能量有三個去向呼吸、傳給C和傳給分解者，由于生態系統處于平衡狀態，所以整體上看B同化的能量等于BCD的呼吸量加三者傳給分解者的能量，所以B的同化量大于三者呼吸消耗的能量，C正確；
D、若B獲得的能量越多，按照傳遞效率10%～20%計算，C、D獲得的能量相對較多，D錯誤．
故選：C．
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【題目】將葡萄糖放入酵母菌細胞的下列三種溶液中，能產生CO2的溶液可能是（ ） ①細胞破碎液 ②細胞質基質 ③線粒體基質．
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
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【題目】下圖表示四種不同的育種方法。請據圖回答：
（1）圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種，一般從F2開始選種，這是因為____________，從F2以后一般采用____________的方法來獲得可穩定遺傳的新品種。
（2）為了在較短時間內培育出新品種，最好采用____________育種方法。請用圖中字母和箭頭說明該育種過程____________。
（3）E和F都是在萌發種子或幼苗期進行處理，這兩種育種方法的原理分別是_____________________。
（4）按照現代生物進化理論的觀點，利用上述育種方法選擇培育符合生產要求的新品種，都能定向改變該種群的____________，導致該種群按一定方向發展進化。
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【題目】下圖A—E表示光合作用和呼吸作用的有關生理過程。請據圖回答:
（1）A過程中發生的能量變化是____________，該過程是在葉綠體的____________上進行的，它為B提供____________。
（2）D過程反應物除丙酮酸外，還需____________（物質）參與，該過程是在____________中進行的。
（3）A—E生理過程中，可產生ATP的有____________。
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【題目】以下表示生命系統的結構層次中，范圍由小到大的順序正確的是（ ）
A．個體→細胞→種群→生態系統
B．細胞→個體→種群→群落
C．個體→群落→種群→生態系統
D．細胞→種群→個體→群落
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【題目】農業生產上用生長素類似物2，4﹣D進行麥苗除草，其原理是（ ）
A．高濃度促進雜草衰老 B．高濃度抑制雜草生長
C．低濃度抑制雜草生長 D．高濃度促進小麥生長
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【題目】如圖表示細胞4種有機物的組成，依據主要功能分析回答： 
（1）D是指；
（2）A是指 ， （能或不能）進入線粒體．
（3）F是指 ， 鑒定該物質的實驗（需要或不需要）顯微鏡；G物質高溫處理后（可以或不可以）通過雙縮脲試劑檢測．
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【題目】下圖為某島嶼生態系統簡化的食物網示意圖，請回答：
（1）請寫出最長的食物鏈： ______。蛇位于______條食物鏈上。
（2）占有第三營養級的生物是_______。
（3）若在島上使用化學殺蟲劑，殺蟲劑將會通過食物鏈在鷹體內積累并對其產生危害，這種現象稱為________。
（4）島上的蛇因為人類長期大量捕殺而一直處于較低數量水平。禁止捕殺以后，蛇種群數量將會以________增長方式增長。這說明生態系統具有_______能力。
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【題目】（16分）下圖1為某生物體內細胞模式圖的一部分，圖2a～h為細胞器或細胞的某一結構。圖2中各結構放大比例不同。請據圖回答有關問題：
（1）具有雙層膜的結構是 ；具色素的結構是 ；具有核酸的結構是 ；控制物質進出的細胞結構是[ ] ，研究表明，結構h的功能越復雜，其上的 種類和數量就越多。從結構h上提取了某種物質，用非酶解法處理后，加入雙縮脲試劑出現紫色；若加入班氏試劑并加熱，出現磚紅色沉淀，則說明該物質是 。
（2）若圖1是胰腺腺泡細胞，其分泌物分泌過程中體現出h的結構特點是________________。
（3）g表示細胞分裂的_______期，若此時細胞中包含24條染色體，則在圖1時期細胞中有 條染色體，若圖1細胞具有明顯的b結構，則該細胞______（是、否）會出現g的現象?原因是______________。
（4）若圖1是根尖細胞，則沒有圖2中的[ ]_________和[ ]_____ _____，f在植物細胞中的作用是___________，將細胞培養成個體，可運用__________的技術實現。
（5）科學家用差速離心法能夠分離各種細胞結構。分離動物細胞結構時必須首先破壞細胞膜，破壞細胞膜最簡便的方法是 。
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