【題目】如圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖,回答下列問題
(1)a中含有的基本元素是 .
(2)b的結構通式 .
(3)①過程為 .
(4)c的名稱 , 可用試劑來檢測蛋白質,呈現色.
(5)蛋白質結構多樣性的原因:氨基酸的、、不同,肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成千差萬別.
(6)蛋白質功能的多樣性:
①構成細胞和生物體結構的重要物質,稱為蛋白,如羽毛、蛛絲等.
②對細胞內的化學反應有催化作用,如 .
③具有運輸載體功能,如 .
④起信息傳遞作用,能夠機體的生命活動,如胰島素.
⑤具有免疫作用,如 .
【答案】
(1)C、H、O、N
(2)
(3)氨基酸的脫水縮合
(4)肽鍵,雙縮脲,紫
(5)種類,數目,排列順序,的空間結構
(6)結構蛋白,大多數的酶,血紅蛋白,調節,抗體
【解析】解:(1)a中含有的基本元素是C、H、O、N.(2)b是氨基酸,其結構通式是 .(3)①過程為氨基酸脫水縮合的過程.(4)c代表的化學鍵是肽鍵,可與雙縮脲試劑作用呈現紫色.(5)蛋白質結構多樣性與構成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序及肽鏈盤區折疊方式及其形成的空間結構千差萬別有關.(6)蛋白質功能的多樣性:
①構成細胞和生物體結構的重要物質,稱為結構蛋白,如羽毛、蛛絲等.
②對細胞內的化學反應有催化作用,如大多數酶的化學本質是蛋白質.
③具有運輸載體功能,如血紅蛋白.
④起信息傳遞作用,能夠調節機體的生命活動,如胰島素.
⑤具有免疫作用,如抗體.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解蛋白質分子的化學結構和空間結構的相關知識,掌握蛋白質由C、H、O、N元素構成,有些含有P、S.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是細胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖,下列說法正確的是( 。
A.若圖1表示細胞鮮重,則A,B化合物依次是H2O、蛋白質
B.若圖2表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c依次是O,C,H
C.地殼與活細胞中含量最多的元素都是a,由此說明生物界與非生物界具有統一性
D.若圖1表示細胞完全脫水后的化合物含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C,H,O,N
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在動物細胞的物質運輸中,屬于被動運輸的是( )
A. 紅細胞中的Na+進入血漿 B. 細胞外液中的O2進入紅細胞
C. 細胞外液中的K+進入神經細胞 D. 血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,其中①②、③④為顯微鏡的兩種鏡頭,⑤⑥上的橫線為載玻片,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象,據圖回答:
(1)①②表示 , ③④表示 , ⑤與⑥視野更暗的是 .
(2)觀察物像丙時應選用甲中的組合是 .
(3)從圖中的乙轉為丙,正確的調節順序是移動→轉動→調節→轉動 .
(4)顯微鏡目鏡為10×,物鏡為10×,視野被彼此相連的64個細胞所填充滿.若物鏡換為40×,則在視野中可檢測到細胞的數目是多少? .
(5)如選用②④⑥組合來觀察花生子葉切片中的脂肪,需用試劑對脂肪進行染色,染色后需用洗去浮色.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2mL發芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號試管中適量滴加斐林試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻.預期觀察到的實驗現象是( 。
A.1、3、5號試管內都呈藍色
B.3組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同
C.4號試管內呈磚紅色,其余試管內都呈藍色
D.4號試管內呈磚紅色,6號試管內呈藍色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖.請據圖分析.
(1)比較動植物細胞亞顯微結構,高等植物細胞內不含有(填名稱).
(2)若用健那綠作為染色劑,可以對細胞中的(填名稱)進行染色,使之呈現色.
(3)圖中不具有膜結構的細胞器有(填標號).在一個植物細胞內由⑥產生的某氣體物質擴散到⑩中被利用,最少要穿過層生物膜.
(4)圖中[8]的主要成分是 . 若圖右半邊是紫色洋蔥鱗片葉細胞的一部分,則色素主要存在于(填名稱).
(5)能對蛋白質進行加工和運輸的細胞器有(填標號).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是 ( )
A.有溶酶體的細胞一定不是原核細胞
B.沒有葉綠體的細胞一定不能進行光合作用
C.有線粒體的細胞一定不能進行無氧呼吸
D.沒有高爾基體的細胞一定不能合成蛋白質
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