【題目】①、②兩植株雜交得到③，將③作進一步處理，如圖所示．有關分析錯誤的是（ ） 
A.③到④過程能提高突變頻率，從而明顯縮短育種年限
B.⑤×⑥到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體變異
C.若③的基因型為AaBbdd．則⑩植株中能穩定遺傳的個體占總數的 
D.③到⑦過程如果出現突變和重組，將為生物進化提供原材料
英才點津系列答案
紅果子三級測試卷系列答案
課堂練加測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某植物根尖細胞分裂過程中染色質與染色體規律性變化的模式圖。下列判斷不正確的是 ( )
A. ①→②過程發生在有絲分裂間期，此時細胞內核膜解體、核仁消失
B. ④→⑤過程中染色單體的分開導致了染色體數目加倍
C. ⑤→⑥過程處于有絲分裂后期，細胞中的染色體移向細胞兩極
D. ⑥→⑦過程中染色體解螺旋變為細絲狀的染色質
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某雄性動物(基因型為AaBb，染色體組成為2n＝4)在生殖和發育過程中的有關圖示。圖1是減數分裂過程簡圖，其中數字代表過程、字母代表細胞；圖2、圖3是不同時期細胞分裂圖像和有關細胞內染色體數目的變化曲線，請據圖回答下列問題。
（1）圖1中能發生交叉互換的過程是_______（填數字序號），圖3中含有同源染色體的區段是_______（填數字序號）。
（2）圖2中甲細胞所處時期為______分裂_____期，判斷的依據是_____________。
（3）圖1中的②過程產生的子細胞與圖2中的______細胞相對應，該子細胞對應圖3中________段（填數字序號）。圖1中，若細胞D的基因型為AB，則正常情況下細胞E、F、G的基因型分別依次是____________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為某生態系統中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是（ ） 
A.能量流動是從甲固定的太陽能開始的．流入該生態系統的總能量為1250kJ
B.從乙到丙的能量傳遞效率為15%
C.食物鏈的營養關系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性
D.將乙和丙的糞便作為有機肥還田，可以提高能量傳遞效率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家通過實驗分別研究了pH對酶A和酶B所催化的反應速率的影響，獲得如圖所示結果．下列有關敘述正確的是（ ） 
A.酶A與酶B催化的最適pH相同
B.酶B的催化效率高于酶A
C.酶B很可能取自人體的胃液
D.酶A與酶B可能在不同部位起作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】據圖同答下列與生長素有關的一些問題． 
（1）從圖甲中可以看出，對莖促進作用最佳的生長素濃度，對根表現為 ．
（2）從圖乙中可以讀到的信息是：（填雙子葉植物或單子葉植物）對生長素濃度更敏感．
（3）從圖丙中可以讀到以下信息：曲線中H點表示促進生長最適濃度為g，在OH段隨生長素濃度增高，促進作用增強，在HC段隨著生長素濃度增高， ．
（4）據圖丙分析，若植物幼苗出現向光性，且測得向光一側生長素濃度為m，其背光一側生長素濃度范圍應為 ．
（5）甲乙丙三圖中，能反映生長素作用兩重性的是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1為某草原生態系統的結構簡圖，E代表無機環境，“→”表示碳的流動方向．請據圖分析回答問題： 
（1）圖1中，生產者是 ．
（2）B→A過程中，碳的流動形式是 ．
（3）F→E需經作用．
（4）若消耗生產者1 000kg，位于最高營養級的生物最多可增重kg．
（5）如果圖2中甲、乙、丙代表圖1中A，B，C則這種對生態平衡起的調節作用為調節．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示雌果蠅進行某種細胞分裂時，處于四個不同階段細胞(Ⅰ～Ⅳ)中DNA及其載體(①～③)的數量。下列表述中，不正確的是( )
A. 該果蠅能發生Ⅲ→Ⅳ變化，期間易發生基因突變
B. 在Ⅱ階段的細胞內，有0對同源染色體
C. 在Ⅲ階段的細胞內，可能發生著絲點分裂
D. 在Ⅱ、Ⅳ階段的細胞內，含有兩個X染色體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】干細胞是一類保持旺盛分裂能力，將來可以分化成不同組織細胞的細胞群，在高等動物胚胎發育過程中，不能作為胚胎干細胞來源的是
①受精卵 ②桑椹胚 ③內細胞團 ④滋養層 ⑤胎膜
A. ①⑤ B. ③④⑤
C. ①④⑤ D. ④⑤
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