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【題目】甲狀腺激素(TH)是人體內甲狀腺分泌的一種重要激素,對人體正常生長發育具有重要作用.它與甲狀腺激素受體(TR)結合后對細胞生理功能的調節機制如圖所示.請回答下列問題:
(1)由圖可知,甲狀腺激素受體(TR)位于靶細胞的 . TH﹣TR復合物可促進靶細胞中基因的過程而促進相關蛋白質的合成,進而對細胞的生理功能產生影響.圖中②過程發生在
(2)當機體受到寒冷刺激時,下丘腦和垂體分泌相關激素,會引起甲狀腺分泌的甲狀腺激素含量 , 使機體細胞代謝增強,增加產熱.當機體血液中甲狀腺激素含量偏高時,會抑制下丘腦和垂體的分泌活動,該過程體現了生命活動存在著機制.
(3)某成年人甲狀腺激素分泌不足,會表現出少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現象,這說明該激素對神經系統的作用是

【答案】
(1)細胞核內;轉錄;核糖體
(2)增多;反饋調節
(3)提高神經系統的興奮性
【解析】解:(1)根據題意和圖示分析可知:甲狀腺激素受體(TR)位于細胞核內,TH﹣TR復合物可促進基因的轉錄過程.圖中②過程為翻譯過程,發生在核糖體上.(2)寒冷刺激會引起甲狀腺分泌的甲狀腺激素含量增多,從而使細胞內物質氧化分解加快,代謝增強.當機體血液中甲狀腺激素含量偏高時,會抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這體現了生命活動存在著(負)反饋調節機制.(3)成年人甲狀腺激素分泌不足,會表現出少言寡語、反應遲鈍等現象,這說明甲狀腺激素可以提高神經系統的興奮性.

所以答案是:(1)細胞核內 轉錄 核糖體(2)增多 (負)反饋調節(3)提高神經系統的興奮性

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是內環境穩態與各系統的功能聯系示意圖,回答相關問題.

(1)圖甲中,a表示系統,b表示系統,c表示系統.
(2)病人因呼吸受阻,肌細胞會因無氧呼吸產生大量乳酸,乳酸進入血液后,會使血液pH(降低/升高),但乳酸可以與血液中的(NaCO3/NaHCO3)發生反應,使血液的pH維持相對穩定.
(3)內環境相對穩定,除了圖中所示的器官、系統的協調活動外,還必須在的調節網絡下進行.
(4)圖乙中,B液為 , 其滲透壓的大小主要與的含量有關.C液為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關酶的敘述正確的是(  )

A. 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B. 酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率

C. 并不是所有的酶都能與雙縮脲試劑呈紫色

D. DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等植物體內產生ATP的生理過程有

A. 呼吸作用、滲透作用 B. 光合作用、呼吸作用

C. 光合作用、主動運輸 D. 呼吸作用、蒸騰作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶的基本組成單位是

A. 氨基酸 B. 核苷酸

C. 氨基酸或核苷酸 D. 甘油或脂肪酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關單倍體和二倍體的敘述,正確的是

A. 單倍體只含有一個染色體組,含有一個染色體組的就是單倍體

B. 有兩個染譯體組的受精卵發育成的個體一定是二倍體

C. 體細胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體

D. 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察同一材料的同一部位時,高倍鏡與低倍鏡相比:( )

A. 物像大、視野亮,看到的細胞數目多

B. 物像大、視野暗,看到的細胞數目少

C. 物像小、視野暗,看到的細胞數目少

D. 物像小、視野亮,看到的細胞數目多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在天氣晴朗的夏季,將用完全營養液培養的植株放入密閉的玻璃罩內,放在室外進行培養。每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內CO2濃度,繪制成如下圖所示曲線(水平虛線表示:實驗開始時玻璃罩內CO2濃度)。據圖得出的判斷中正確的是

A. 植物進行光合作用是從D點開始的

B. 影響DE段的主要因素是溫度

C. 一晝夜內植物在H點時的干重最大

D. 一晝夜內植物體內的有機物有所減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于人體神經調節和體液調節的敘述,正確的是( 。
A.只需神經和體液調節就能維持內環境的穩態
B.體溫受到神經和體液的雙重調節
C.激素不會影響神經系統的活動
D.下丘腦只參與甲狀腺激素分泌的分級調節

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