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下圖中甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應,下列相關敘述正確的是              

 

A.如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度會高于10-6mol·L-1

B.甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點表示,此處生長受到抑制

C.如將該植物向左側水平放置,根將向下生長,表現出生長素作用的兩重性

D.給予該植物右側光照,③、④側生長素濃度可分別用乙圖c、g點表示

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:如果摘除甲圖中的頂芽①,側芽②處的生長素濃度會降低從而促進側芽生長,所以②處生長素濃度會低于106 mol·L1,故A錯;甲圖①處是頂芽,生長素接近最適濃度,不能用乙圖f點表示,故B錯;植物水平放置時,由于受到重力的作用,近地側生長素濃度高于遠地側,而根對生長素最敏感,所以近地側生長素濃度高抑制生長,背地側濃度低促進生長,體現兩重性,故C正確;甲圖中植物給予右側光照,則左側③生長素濃度應高于右側④,所以③、④側生長素濃度不可分別用乙圖c、g點表示,故D錯。

考點:本題考查生長素的特性。

點評:本題意在考查考生的識圖能力、分析曲線的能力和理解判斷能力,屬于中等難度題。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

 (2010·重慶一模)下圖中甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應,下列相關敘述正確的是                                          (  )

A.如將該植物向左側水平放置,根將向下生長,表現出生長素作用的兩重性

B.給予該植物右側光照,③、④側生長素濃度可分別用乙圖c、g點表示

C.甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點表示,此處生長受到抑制

D.如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度會高于10-6 mol·L-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖中甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應,下列相關敘述正確的是                                                                             (  )

A.如將該植物向左側水平放置,根將向下生長,表現出生長素作用的兩重性

B.給予該植物右側光照,③、④側生長素濃度可分別用乙圖c、g點表示

C.甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點表示,此處生長受到抑制

D.如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度會高于106 mol·L1

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江臺州書生中學高二下學期第一次月考理生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖中甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應,下列相關敘述正確的是

A.如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度會升高
B.甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點表示,此處生長受到抑制
C.如將該植物向左側水平放置,根將向下生長,表現出生長素作用的兩重性
D.給予該植物右側光照,③、④側生長素濃度可分別用乙圖c、g點表示

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科目:高中生物 來源:2014屆浙江臺州書生中學高二下學期第一次月考理生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應,下列相關敘述正確的是

A.如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度會升高

B.甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點表示,此處生長受到抑制

C.如將該植物向左側水平放置,根將向下生長,表現出生長素作用的兩重性

D.給予該植物右側光照,③、④側生長素濃度可分別用乙圖c、g點表示

 

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